二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案- 尋找生活中的標(biāo)志 全國(guó)通用

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1、二年級(jí)尋找生活中的標(biāo)志探究活動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志具有引導(dǎo)、指示、識(shí)別的作用和其簡(jiǎn)單、醒目、直觀的特點(diǎn)。2、初步嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法設(shè)計(jì)標(biāo)志。、提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立公德意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的作用及其特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法繪制標(biāo)志。課前準(zhǔn)備：收集各種有關(guān)資料、圖片等等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：觀察生活中的標(biāo)志并了解標(biāo)志的含義及分析標(biāo)志的特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 問題情境，導(dǎo)入主題1、出示問題師：同學(xué)們請(qǐng)大家猜猜看，老師在周末都去什么地方了！（PPT出示標(biāo)志圖片比優(yōu)特、肯德基）生：猜測(cè)師；你是怎么猜到的？生：依據(jù)標(biāo)志猜測(cè)老師周末去了哪里。2、揭示課題師：雖

2、然老師沒有告訴大家我去了哪些地方，但是同學(xué)們依據(jù)商家的標(biāo)志猜到了我去了比優(yōu)特超市和肯德基。在我們的生活周圍，常常會(huì)見到這些能提醒我們、指示我們的標(biāo)志（板書：標(biāo)志），它們具有引導(dǎo)作用和指示作用，（板書：引導(dǎo)指示）我們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志可以方便我們的生活。二、感知標(biāo)志，無處不在1、展示學(xué)生課前尋找標(biāo)志（與標(biāo)志拍照）師：同學(xué)們?cè)谡n前尋找生活中標(biāo)志，（板書：尋找生活中的標(biāo)志）并和標(biāo)志拍照。老師把你們傳給我的照片做在了PPT里，請(qǐng)拍照的同學(xué)告訴大家這個(gè)標(biāo)志的含義。生:介紹標(biāo)志2、展示學(xué)生課前尋找標(biāo)志（畫標(biāo)志）師：咱班有幾名同學(xué)把在生活中找到的標(biāo)志畫了下來，先有請(qǐng)畫天氣預(yù)報(bào)的同學(xué)愿意來介紹。生：展示所畫的標(biāo)志。

3、師：形象的圖形方便我們的辨認(rèn)。那位同學(xué)能來說一說從這張圖片中你獲取了那些信息。師：接下來有請(qǐng)畫汽車標(biāo)志的同學(xué)來展示。生：展示所畫的標(biāo)志。師：小小的車標(biāo)包含著這么多的含義，真讓我們長(zhǎng)知識(shí)啊。師：接下來有請(qǐng)畫交通安全標(biāo)志的同學(xué)來展示。生：展示所畫的標(biāo)志。師：安全無小事，我們一定要遵守安全規(guī)則。師：接下來有請(qǐng)畫電視臺(tái)標(biāo)志的同學(xué)來展示。生：展示所畫的標(biāo)志。師：從你們喜歡看的節(jié)目老師看的出來，你們很會(huì)選擇，而且從電視節(jié)目中獲取了很多的知識(shí)。3、知識(shí)拓展，認(rèn)識(shí)徽標(biāo)、會(huì)標(biāo)師：同學(xué)們畫的標(biāo)志真好，還分享了標(biāo)志的含義，真棒！老師也給大家準(zhǔn)備了一些標(biāo)志，我們一起來看一看。（徽標(biāo)，會(huì)標(biāo)）師：國(guó)徽、黨徽、團(tuán)徽、隊(duì)徽、

4、警徽、法徽。師：這是2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)；這是2016年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)；這是2022年冬奧會(huì)的會(huì)標(biāo)；這是第九屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)標(biāo)；這是12屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)標(biāo)；這是博鰲亞洲論壇的會(huì)標(biāo)。4、知識(shí)拓展，認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)志師：接下來我要考考大家對(duì)食品安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。（PPT出示食品安全標(biāo)志）生：生產(chǎn)許可中的QS是英文“質(zhì)量安全”的字頭縮寫；無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志，主要強(qiáng)調(diào)其安全性，是最基本最起碼的市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)；綠色食品標(biāo)志的級(jí)別比無公害農(nóng)產(chǎn)品高；有機(jī)食品標(biāo)志指在生產(chǎn)加工過程中不得使用人工合成的化肥，農(nóng)藥和添加劑。師：可見同學(xué)們?cè)谡n前做了充分的準(zhǔn)備，為你們點(diǎn)贊。5、歸納標(biāo)志的特點(diǎn)師：同學(xué)們，請(qǐng)看這些同學(xué)在課前畫

5、的（天氣預(yù)報(bào)標(biāo)志、汽車標(biāo)志、交通安全標(biāo)志、和電視臺(tái)）標(biāo)志。大家看這些標(biāo)志有什么特點(diǎn)呢？生：歸納標(biāo)志的特點(diǎn)。（標(biāo)志簡(jiǎn)單、醒目、直觀是一種視覺語言，在我們生活中起重要的作用。）師：同學(xué)們歸納的很準(zhǔn)確，這些標(biāo)志都具備簡(jiǎn)單、醒目、直觀的特點(diǎn)。標(biāo)志其實(shí)就是從圖畫中抽象出來的、具有概括性的特殊語言符號(hào)。三、引發(fā)創(chuàng)作，出示要求1、激發(fā)創(chuàng)作熱情師：同學(xué)們，標(biāo)志廣泛存在于我們的生活之中，引導(dǎo)及指示我們的行為。在我們的校園里有那些安全隱患和我們需要注意的行為呢？針對(duì)這些現(xiàn)象，你能為我們的學(xué)校設(shè)計(jì)標(biāo)志嗎？這些標(biāo)志可以張貼在哪里呢？師：請(qǐng)你為學(xué)校缺少標(biāo)志的地方設(shè)計(jì)一個(gè)你認(rèn)為最需要的標(biāo)志，使我們的校園縈繞在美麗的視覺語

6、言所帶來的和諧氛圍中。用你所設(shè)計(jì)的標(biāo)志提醒全校師生的行為。2、出示制作時(shí)注意事項(xiàng)師：請(qǐng)同學(xué)們，在制作時(shí)請(qǐng)注意（PPT1、用繪畫的方法為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；2、抓住標(biāo)志的特點(diǎn)簡(jiǎn)單、醒目、直觀；3、設(shè)計(jì)時(shí)注意顏色的運(yùn)用。）四、 學(xué)生創(chuàng)作1、學(xué)生創(chuàng)作2、教師巡視師：巡視，針對(duì)學(xué)生的具體問題給予具體指導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡的形式，合作完成或自己獨(dú)立完成標(biāo)志設(shè)計(jì)。五、展示評(píng)價(jià)1、采取自評(píng)、組評(píng)和教師評(píng)的方式。2、自評(píng)，評(píng)價(jià)自己或組作品是否有美感、有獨(dú)創(chuàng)性。3、交流活動(dòng)收獲，小組創(chuàng)作的過程中的點(diǎn)滴體驗(yàn)。4、師小結(jié)：同學(xué)們我們可不能把今天設(shè)計(jì)的標(biāo)志隨意的張貼到校園里，我們可以把我們的想法整理后上報(bào)給校長(zhǎng)，請(qǐng)學(xué)校幫助我們?cè)O(shè)計(jì)出適合張貼到我們朝陽小學(xué)的校園里的標(biāo)志。六、活動(dòng)小結(jié)師：經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你們?cè)谡J(rèn)識(shí)標(biāo)志上和學(xué)習(xí)能力上有什么收獲？生：交流活動(dòng)過程中的收獲。師：老師看到你們的收獲就是我最大的收獲，我們?cè)谏钪胁粌H要認(rèn)識(shí)標(biāo)志并且要遵守標(biāo)志的指示和引導(dǎo)作用，做一名新時(shí)代合格的學(xué)生，做社會(huì)主義建設(shè)的合格接班人。