湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 建設(shè)由中國(guó)特色的社會(huì)主義學(xué)案（無答案） 岳麓版

《湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 建設(shè)由中國(guó)特色的社會(huì)主義學(xué)案（無答案） 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 建設(shè)由中國(guó)特色的社會(huì)主義學(xué)案（無答案） 岳麓版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 14課 建設(shè)由中國(guó)特色的社會(huì)主義主備人班級(jí)學(xué)生姓名【課題】第 14課 建設(shè)由中國(guó)特色的社會(huì)主義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)鄧小平理論是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】（1）社會(huì)主義初級(jí)階段；（2）社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；（3）社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線形成的歷史過程?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】（1）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；（2）鄧小平理論的形成過程?！咀灾魇崂怼堪匆箢A(yù)習(xí)課文6974頁，在書上做好預(yù)習(xí)筆記圈、劃、勾、點(diǎn)，并識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)。1、閱讀課文第一部分“社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的形成”，回答以下問題：（2）哪一次會(huì)議作出了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化大體分三步走的戰(zhàn)略部署？三步走的具體內(nèi)容是什么？（3

2、）哪一次會(huì)議明確我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)？目標(biāo)是什么？2、閱讀課文第二部分“鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立”，請(qǐng)你回答：（1）哪一次會(huì)議把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想？3、閱讀課文第三部分“現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就”，請(qǐng)你回答： （1）我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了哪些成就？請(qǐng)舉三例（見P72圖）【教師點(diǎn)撥】1、 正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本落下可以概括為“一個(gè)中學(xué)，兩個(gè)基本點(diǎn)”。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心任務(wù)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。三者相互依存，相互貫通，統(tǒng)一于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中。2、馬克思主義普遍真理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論

3、、江澤民的“三個(gè)代表”等重要思想。【合作探究】：1、想一想，從新中國(guó)成立到黨的“十三大”召開，我國(guó)走上社會(huì)主義道路已近40年，為什么還處在社會(huì)主義初級(jí)階段？2、 鄧小平理論形成的過程會(huì)議時(shí)間內(nèi)容把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，提出改革開放的政策論述了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，制定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，作出了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化大體分三步走的戰(zhàn)略部署。提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；高度評(píng)價(jià)了鄧小平的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，一致認(rèn)為鄧小平是我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。【課堂達(dá)標(biāo)】：1、請(qǐng)將相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連線2、基礎(chǔ)訓(xùn)練第14課【我的收獲與不足】互查人簽名：