江蘇省高郵市車(chē)邏初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 滬教版

《江蘇省高郵市車(chē)邏初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 滬教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市車(chē)邏初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 滬教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)； 2．認(rèn)識(shí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)； 3．觀察相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握碳、鐵、硫、磷、石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象； 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】氧化反應(yīng)概念的形成 【學(xué)習(xí)方法】合作探究 實(shí)驗(yàn)——討論——?dú)w納 一、知識(shí)準(zhǔn)備 1. 化學(xué)性質(zhì)是指 。物理性質(zhì)是指 ，如物質(zhì)的 等。 2.通常狀況下，氧氣是一種 色、 氣味的氣體，密度比空氣 。氧氣

2、 溶于水。 3.氧氣在一定條件下，可以實(shí)現(xiàn)三態(tài)的轉(zhuǎn)變。一個(gè)大氣壓下，溫度 時(shí)氧氣變?yōu)? 色的 體；溫度 時(shí)，氧氣變?yōu)? 色的 狀 體。 4.吸入人體的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)， 能量。 5.氧氣的化學(xué)性質(zhì) 。許多物質(zhì)與氧氣發(fā)生 反應(yīng)。在某些條件下，物質(zhì)與氧氣反應(yīng)比較 ，如可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中 ；某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì)在 中卻可以燃燒。 6.在一些條件下，物質(zhì)與氧氣會(huì)發(fā)生緩慢的 反應(yīng)，如動(dòng)植物的新陳代謝（動(dòng)植物

3、的呼吸）， ； ； 等都包含緩慢氧化。 7.氧氣的用途分為 和 兩方面。列舉實(shí)例： ， ， ， ， ， 二、思考與交流 （一）認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì) 1．物理性質(zhì) 在通常情況下，氧氣是一種____色____味的氣體，密度比空氣密度_____，氧氣______溶于水，液態(tài)氧為_(kāi)_______色，固態(tài)氧為_(kāi)______色。 2. 化學(xué)性質(zhì) 活動(dòng)與探究：觀察并思考，完成下列內(nèi)容： （1）木炭在氧氣中燃燒 實(shí)

4、驗(yàn)現(xiàn)象：木炭在空氣中燃燒發(fā)出 光；在氧氣中燃燒發(fā)出 光，放出 ，生成的氣體能使 。 文字表達(dá)式： 。 問(wèn)題思考：如何證明集氣瓶中的氣體是氧氣？ （2）硫在氧氣中燃燒 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：硫在空氣中燃燒產(chǎn)生 火焰；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生 色火焰，放出 ，生成一種有 氣味的氣體。 文字表達(dá)式：

5、 。 （3）鐵絲在氧氣中燃燒 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中 燃燒， 四射，放出 ；生成 色固體。 文字表達(dá)式： 。 實(shí)驗(yàn)思考：①將鐵線(xiàn)繞成 狀；其目的是 ，在鐵絲的末端系上 ，其目的是 。 ②實(shí)驗(yàn)前需在集氣瓶底鋪 或加 ，其原因是：

6、 。 （4）磷在氧氣中燃燒 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生濃厚的 煙，放出 ，生成一種 色固體。 文字表達(dá)式： 。 （5）蠟燭在氧氣中燃燒 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：發(fā)出 光，放出 ，集氣瓶?jī)?nèi)壁有 ，生成的氣體能使 。 文字表達(dá)式： 。 3.氧化反應(yīng) 氧化反應(yīng)：物質(zhì)與 發(fā)生的反應(yīng)。

7、（1）緩慢氧化：在一些條件下，物質(zhì)與氧氣只能發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)；如動(dòng)物的 、金屬的 、食物的 、有機(jī)肥的 等變化過(guò)程中都是包含緩慢氧化作用。 （2）劇烈氧化與緩慢氧化的比較 共同點(diǎn)： ； 不同點(diǎn)： 。 三、總結(jié)與反思 1．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) 的氣體，許多物質(zhì)會(huì)與氧氣發(fā)生 反應(yīng)，并能放

8、出 。氧氣具有 性，是常見(jiàn)的 劑。 2．怎樣用化學(xué)方法鑒別分別裝有氧氣、空氣、氮?dú)獾娜繜o(wú)色氣體？ 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1．下列說(shuō)法正確的是 （ ） A．氧氣易溶于水 B．液態(tài)氧氣是淡藍(lán)色的 C．氧氣具有可燃性 D．氧氣跟物質(zhì)反應(yīng)時(shí)都能發(fā)光、放熱 2．下列有關(guān)說(shuō)法不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí) （ ） A．鐵絲在氧氣中能燃燒 B．將盛有蠟燭的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中產(chǎn)生白色的火

9、焰 C．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙 D．炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，放出熱量 3. 列物質(zhì)在氧氣中燃燒，集氣瓶中需放少量水或細(xì)沙的是 （ ） A．鐵絲 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭 4．下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是 （ ） A．動(dòng)植物的呼吸作用 B．鐵制品銹蝕 C．食品腐爛 D．電燈發(fā)光、放熱 5．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，以下對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述正確的是 （ ） A．跟其他物質(zhì)的反應(yīng)

10、都屬于氧化反應(yīng) B．跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于緩慢氧化 C．跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象 D．跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有火焰產(chǎn)生 五、課后訓(xùn)練 1．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題： （1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____.__________ _ ； （2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是__________ ____ ； （3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是___________ ； （4）反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____

11、 ； （5）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)________進(jìn)行(填“能”或“不能”). （6）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：（1）可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中__________；（2）在空氣中__________（填“易”或“不易 ”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻______ __ 。 2．某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶中，但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。 該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因可能有多種： ?A.?

12、 ； B 。 3.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式 （1）木炭在氧氣中燃燒：_______________________________________ （2）硫在氧氣中燃燒 ：_______________________________________ （3）鐵絲在氧氣中燃燒：______________________________________ （4）磷在氧氣中燃燒 ：_______________________________________ （5）蠟燭在氧氣中燃燒：______________________________________