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1、小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)下 第五課：寫(xiě)信交流 教案 泰山版
教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)寫(xiě)信熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。
教學(xué)方法：練習(xí)指導(dǎo)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
最近一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了字、詞還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，這一節(jié)課我們就用電腦給媽媽寫(xiě)一封信，看誰(shuí)寫(xiě)的又快又好？
二、準(zhǔn)備寫(xiě)信，
先想一想自己打算在信中寫(xiě)什么內(nèi)容，寫(xiě)那些事情？
三、寫(xiě)信。
根據(jù)自己想的內(nèi)容寫(xiě)信，規(guī)定15分鐘，一個(gè)學(xué)生完成另一個(gè)學(xué)生再寫(xiě)，教師指導(dǎo)。
四、小結(jié)
對(duì)寫(xiě)的內(nèi)容好的學(xué)生和寫(xiě)的快的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并讓其介紹經(jīng)驗(yàn)做法。
附送：
2019-2020年小學(xué)信息技
2、術(shù)第一冊(cè)下 第11課 文字下載與保存 2 教案 泰山版
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上復(fù)制文字和圖片到“寫(xiě)字板”的方法。
讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是保存文字和圖片的另一種方法。是對(duì)前面學(xué)習(xí)的一種綜合運(yùn)用
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、網(wǎng)頁(yè)和圖片我都回下載和保存了，如果我只想保存文字能行嗎？
2、這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)怎樣利用“復(fù)制”和“粘貼”的方法來(lái)保存文字和圖片。
二、教學(xué)新課
（一）文字的下載
1、通過(guò)“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事網(wǎng)頁(yè)。
2、選擇一個(gè)寓言故事，將其中的文字選中。（拖動(dòng)鼠標(biāo)）
3、在選中的地方點(diǎn)鼠標(biāo)“右鍵”選擇“復(fù)制”
4、打開(kāi)寫(xiě)字板，在空白的地方點(diǎn)鼠標(biāo)“右鍵”選擇粘貼。
學(xué)生練習(xí)。
（二）圖片的保存
1、打開(kāi)一幅圖片，讓學(xué)生思考和嘗試，怎樣將其放到我們的寫(xiě)字板中去？
2、學(xué)生思考練習(xí)。
3、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的做法。
學(xué)生練習(xí)
三、大顯身手
學(xué)生自己搜集保存，最后進(jìn)行評(píng)選
四、課堂總結(jié)
小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)下第五課：寫(xiě)信交流 教案 泰山版
