小學(xué)信息技術(shù)第一冊 操作鍵盤小能手教案 清華版

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1、小學(xué)信息技術(shù)第一冊 操作鍵盤小能手教案 清華版教學(xué)目標(biāo):1. 知識目標(biāo):1) 了解手指分工。2) 熟悉字母鍵的排列。3) 學(xué)會字母鍵的打字指法,在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。2. 能力目標(biāo):提高學(xué)生的操作能力。3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生克服困難,堅(jiān)持到底的精神。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會字母鍵的打字指法,在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。教學(xué)難點(diǎn):正確的字母鍵打字指法。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動及安排意圖學(xué)生活動導(dǎo)入新授總結(jié)上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了8個(gè)基本鍵的輸入方法,今天我們就來學(xué)習(xí)其他鍵位的輸入方法。手指分工:按鍵時(shí),十個(gè)手指都有明確的分工,它們都各盡其職。P44圖Q W E R T Y U I O P A S D F

2、G H J K L ; Z X C V B N M , . / 小 四 中 食 食 食 食 中 四 小左 手 右 手中排鍵指法: 中排字母鍵就是在基本鍵的基礎(chǔ)上增加G和H。他們分別由左、右手食指負(fù)責(zé)。當(dāng)食指按完鍵后,要迅速向F和J鍵移動,然后回到原位,其他手指不能隨便彎曲,另一只手不要亂動,要在基本鍵上放好。練習(xí):TYPING中排鍵上排鍵指法:手指從基本鍵上抬起,向斜上方按鍵后,迅速返回到基本鍵。比如:按T鍵時(shí),用左手食指斜向右上方按鍵,按鍵后返回基本鍵F。按R鍵時(shí),用左手食指斜向左上方按鍵,按鍵后返回基本鍵F。練習(xí):TYPING上排鍵下排鍵指法:手指從基本鍵上抬起,向斜下方按鍵后,迅速返回到

3、基本鍵。比如:按B鍵時(shí),用左手食指斜向右下方按鍵,按鍵后返回基本鍵F。按C鍵時(shí),用左手中指斜向左下方按鍵,按鍵后返回基本鍵D。練習(xí):TYPING上排鍵作業(yè):自學(xué)P43:信息的采集、傳遞和處理。鍵盤教學(xué)學(xué)生會感到枯燥,教學(xué)時(shí)要注意講練結(jié)合。附送:2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 文件和文件夾教案 北京版教學(xué)目標(biāo)1.了解文件、文件名、文件類型和文件夾的概念。2.了解文件夾的作用。3.了解文件夾的樹形結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)1.文件、文件上夾的概念。2.掌握文件命名的正確方法。3.文件夾樹形結(jié)構(gòu)和路徑的概念。教學(xué)難點(diǎn)文件擴(kuò)展名和文件嚴(yán)型的理解。技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

4、設(shè)計(jì)意圖一、引入信息在計(jì)算機(jī)中是以什么形式存儲的呢?二、教學(xué)過程三、歸納小結(jié)一、認(rèn)識文件:1.教師通過打開文件夾實(shí)例讓學(xué)生理解文件的概念。2.同學(xué)們想一想,文件存放在計(jì)算機(jī)里,計(jì)算機(jī)是怎么找到你想要的文件的呢?文件有一定的命名規(guī)則,它主要由主名和擴(kuò)展名組成。通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識主名及擴(kuò)展名。3.用實(shí)物投影列舉文件類型和圖標(biāo)打開文件夾引導(dǎo)學(xué)生分析文件的屬性,并讓學(xué)生動手打開一個(gè)文件夾,讓學(xué)生試試。簡要介紹存儲設(shè)備的容量單位。二、文件夾1.舉例讓學(xué)生明白為什么要建文件夾?建文件夾有什么好處?2.讓學(xué)生查看文件夾的樹形結(jié)構(gòu)讓學(xué)生動手查看文件及文件夾的個(gè)數(shù)及所占用的磁盤空間。3.引導(dǎo)學(xué)生用資源管理器瀏覽文件和文件夾。引導(dǎo)學(xué)生歸納文件、文件夾的概念,如何查看文件屬性的方法。三、鞏固練習(xí):查看D:sxy下的文件夾、文件名的屬性。聽、看、議相結(jié)合讓學(xué)生親自動手試一試。讓學(xué)生動手實(shí)踐操作初步對計(jì)算機(jī)感興趣

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