吉林省磐石市七年級歷史上冊《第11課 “伐無道誅暴秦”》學案（無答案） 人教新課標版

《吉林省磐石市七年級歷史上冊《第11課 “伐無道誅暴秦”》學案（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省磐石市七年級歷史上冊《第11課 “伐無道誅暴秦”》學案（無答案） 人教新課標版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 11“伐無道，誅暴秦” 主備人 班級 時間 學習 目標 了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)，有關陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識，并了解楚漢之爭的簡單情況。 重點 難點 秦的暴政和秦末農民起義 秦亡前后，項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質的變化 學 習 過 程 【自主學習】（仔細閱讀教材P62—65頁內容，完成下列各題）25′ 一、秦的暴政（閱讀教材62、63頁） 1、秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面？ 二、陳勝吳廣起義 1、時間_______、地點________、領導人________ 2、建立政權地點__________ 3、結果

2、_________________________。 4、意義_________________________。 三、農民起義推翻秦朝 1、秦朝滅亡 （1）巨鹿大戰(zhàn)：時間：__________ 地點：__________ 雙方：__________ 結果：__________ （2）__________直逼咸陽，秦朝滅亡。 2、西漢建立： 時間：__________ 都城：__________ 建立者：__________ 【合作探討】（生生互助，師生互動，點撥釋疑，共同提高）10′ 1、課本65頁兩個動腦筋。 2、有人認為如果陳勝、吳廣等

3、人在前往漁陽戍邊的途中，沒有遇到大雨，秦末農民戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)。你認同這一觀點嗎？為什么？ 3、比較劉邦、項羽在秦亡前后所領導的戰(zhàn)爭的目的，楚漢戰(zhàn)爭與此前進行的農民戰(zhàn)爭的性質一樣嗎？ 4、將秦朝的重大歷史事件，整理成大事年表 時間 重大事件 公元前221年 秦滅六國，秦朝建立 公元前209年 公元前207年 巨鹿之戰(zhàn) 公元前207年 公元前206年 楚漢戰(zhàn)爭開始 公元前202年 審閱人： 時間： 秦始皇建立了一個龐大的秦王朝，但是在秦朝的市場上確出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨。為什么這樣呢？為了解釋這個現(xiàn)象讓

4、我們先來學習第11課“伐無道，誅暴君”。 涉及本課成語及典故： 指鹿為馬、揭竿而起、破釜沉舟、項莊舞劍，意在沛公、四面楚歌、鴻門宴、約法三章、霸王別姬 、教師給出史料： 秦朝刑法非常殘酷，各種刑法無所不用其極，以致“刑戮相望于道”——《過秦論》賈誼。 《漢書·刑法志》描述秦朝刑罰的殘酷說：“赭衣（秦時罪犯皆著紅褐色的囚服）塞路，囹圄成市（監(jiān)獄像市場一樣擁擠），天下秋怨，潰而叛之?！? 2、農民戰(zhàn)爭是第一次學習的課題，要在學習中注意把握五要素（時間、地點、領導人、事件、影響或意義）和三步曲（原因、經(jīng)過、結果）。 3、總結陳勝、吳廣這次起義的特點就是：揭竿而起，斬木為兵。 4、秦末農民戰(zhàn)爭分為兩個階段。 5、陳勝、吳廣起義是反抗暴秦，而楚漢之爭是為了爭奪帝位，他們的戰(zhàn)爭性質是截然不同的。