天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳性質(zhì)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳性質(zhì)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳性質(zhì)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題三 二氧化碳的性質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途；2、掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);3、預(yù)習(xí)溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)所采取的措施。二、知識(shí)回顧實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的反應(yīng)原理是 _（用化學(xué)方程式表示）；收集二氧化碳的方法是_，因?yàn)開(kāi) ；驗(yàn)滿(mǎn)的方法。 _三、探究二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究一 二氧化碳的色、態(tài)、味實(shí)驗(yàn)操作：1. 觀察二氧化碳的顏色； 2. 觀察二氧化碳的狀態(tài)； 3. 聞一聞二氧化碳有無(wú)氣味（注意扇聞）；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)探究二 二氧化碳的密度大小實(shí)驗(yàn)操作：1.點(diǎn)燃兩只蠟燭，分別放在白鐵皮的兩個(gè)臺(tái)階上 再放入燒杯里； 2.將一個(gè)集氣瓶中的二氧化碳緩慢地沿?zé)瓋?nèi)壁倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象

2、并分析。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)探究三 二氧化碳是否溶于水實(shí)驗(yàn)操作：1.取一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶；2.加入約半燒杯的水，立即旋緊瓶蓋，輕輕振蕩；你看到了塑料瓶的變化嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析小結(jié)一、二氧化碳的物理性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究四：究竟是什么物質(zhì)讓紫色小花變成紅色？實(shí)驗(yàn)操作：取3朵用石蕊試液染成的紫色的干燥的小花； 1. 第一朵小花放入盛有水的小燒杯中； 2. 第二朵小花直接放入盛滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中； 3. 第三朵小花放入探究三實(shí)驗(yàn)中的礦泉水瓶中，輕輕搖晃；序號(hào)1234實(shí)驗(yàn)方法往紫色小花上噴灑醋酸往紫色小花放入水中將干燥的小花放入裝有干燥CO2的集氣瓶中將紫色小花放入裝有CO2和水的

3、礦泉水瓶現(xiàn)象小花變紅色結(jié)論醋酸顯酸性信息提示：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。小結(jié)二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)四、達(dá)標(biāo)小測(cè)1、下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)中，正確的是（ ） A、二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成 B、二氧化碳溶于水是一個(gè)物理變化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無(wú)色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的2、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)便且可行的方法是（ ）A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B、分別加入石灰水并振蕩C、分別滴入紫色石蕊試液D、分別加入水并振蕩3、CO2能使紫色石蕊試液變紅是因?yàn)椋?）A、密度比空氣大B、可以溶解在水里C、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸D、CO2分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng)4、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是_，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_