安徽省五河縣2020屆“三為主”課堂九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《安徽省五河縣2020屆“三為主”課堂九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省五河縣2020屆“三為主”課堂九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第八單元 課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算。難點(diǎn)：含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算。學(xué)習(xí)過程自主學(xué)習(xí)：1、化學(xué)方程式所表示的都是_（填“純凈物”或“混合物”），根據(jù)其化學(xué)式計(jì)算的相對(duì)分子質(zhì)量反映的是_（填“純凈物”或“混合物”）之間的質(zhì)量關(guān)系。2、在實(shí)際生產(chǎn)時(shí)，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有_，在計(jì)算中必須轉(zhuǎn)化為純凈物的質(zhì)量。3、計(jì)算800噸的氧化鐵與足量的CO反應(yīng)，得到鐵的質(zhì)量是多少？合作探究活動(dòng) 了解含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算1、混合物與純物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系 該物質(zhì)的質(zhì)量(1)混合物中某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（純度）= 混合物的總質(zhì)量 (2) 該物質(zhì)的質(zhì)量=混合物的總質(zhì)量該物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（純度）該物質(zhì)的質(zhì)量(3)混合物的總質(zhì)量= 該物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 2、借助課本第17頁(yè)的“例題”，掌握含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算的方法步驟。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、將含雜質(zhì)20%的赤鐵礦100噸，用足量的一氧化碳還原，最多可煉得純鐵多少噸？2、兩種金屬粉末混合物30g與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成1g氫氣，則這種混合物可能的組成是 （ ）A、Mg和Al B、Fe和Zn C、Fe和Mg D、Fe和Al 盤點(diǎn)提升學(xué)完本節(jié)，我的收獲是：_ 教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)