2020中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點必殺700題 專練10 實驗題40題（含解析）

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1、2020中考化學(xué)總復(fù)習(xí)考點必殺700題專練10 實驗題40題（重點）1根據(jù)如圖實驗裝置，請回答：（1）儀器a的名稱是_。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，_,則氣密性良好。（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；若想收集較純凈的氧氣應(yīng)用裝置_ （填字母）。（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_（填“b”或“c”）端通入。（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_（填字母）。用裝置

2、E收集甲烷，利用了甲烷_的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗 （2）在長頸漏斗上面倒入適量的水，若能形成一段穩(wěn)定的液柱 （3）A 2H2O22 H2O B 2 KClO32KCl+3 E （4）量筒 c （5）B 難溶于水 甲烷密度比空氣小 【解析】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，在長頸漏斗上面倒入適量的水，若能形成一段穩(wěn)定的液柱,則氣密性良好。（3）用H2O2制取氧氣，選擇的固液發(fā)生裝置為A，過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22 H2O；用氯酸鉀制取氧氣，選擇的固體加熱裝置為B，氯酸鉀與二氧

3、化錳混合加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣的化學(xué)方程式為2 KClO32KCl+3；若想收集較純凈的氧氣用排水法收集，選擇裝置E。（4）用裝置裝滿水的萬能瓶F和另一儀器收集并測量O2體積，另一儀器名稱為量筒（用于量取液體體積），在F中氣體應(yīng)“短管進、長管出”從導(dǎo)管c端通入，將水壓入量筒中測量體積。（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的固體加熱裝置為B。用排水法裝置E收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；用裝置C向下排空氣法收集，而不用裝置D向上排空氣法收集甲烷，原因是：甲烷密度比空氣小。（重點）2氧氣是重要的資源，回答下列問題。（1）圖一為“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改

4、進裝置（濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣）。圖一甲裝置：固體是二氧化錳，其作用是_；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；圖一丙裝置：鐵絲在氧氣中燃燒，觀察到的實驗現(xiàn)象_；用塑料瓶代替集氣瓶的優(yōu)點之一是_。（2）某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，井使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。收集方法向上排空氣法排水集氣法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標準；用排水集氣法收集氧氣時，以觀察到

5、_為氧氣集滿的標準。以上兩種方法中，用_法收集到的氧氣更純凈。不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%主要原因_。向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_（填字母序號）。A 氧氣的密度略大于空氣的密度B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右C 當觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣D當氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散（3）分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒，如圖二，對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是_。（4）在潛水艇中提供氧氣的反應(yīng)原理之一是：過氧化鈉（固體）和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，實驗

6、室中可用（如圖三所示）_ 裝置來模擬其制取過程（填字母序號）?！敬鸢浮浚?）催化作用 劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱 防止集氣瓶炸裂，更安全 （2）當氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時 排水 集氣瓶中含有水蒸氣 ACD （3）氧氣的濃度 （4）B或C 【解析】（1）固體是二氧化錳，其作用是催化作用；發(fā)生反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；鐵絲在氧氣中燃燒，觀察到的實驗現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱；用塑料瓶代替集氣瓶的優(yōu)點之一是防止集氣瓶炸裂，更安全。（2）用排水集氣法收集氧氣時，以觀察到當氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡

7、時為氧氣集滿的標準。用向上排空氣法收集的氧氣中含有空氣，排水法收集的氧氣比較純凈，故以上兩種方法中，用排水法收集到的氧氣更純凈。不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%主要原因集氣瓶中含有水蒸氣。A、氧氣的密度略大于空氣的密度，故A正確；B、加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度大于80%，故B不正確；C、當觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣，故C正確；D、當氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散，故D正確。故選ACD。（3）對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是氧氣的濃度。（4）過氧化鈉（固體）和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣是在常溫下進行，屬

8、于固液不加熱，故實驗室中可用B或C裝置來模擬其制取過程。（重點）3實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）上述裝置圖中某裝置有處明顯的錯誤，請你找出錯誤并改正：_。（2）實驗室常選用C和F裝置制取氧氣，請寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_，裝置B與裝置C還可以制取一種酸性氣體，指出B裝置與C比較的一個突出優(yōu)點_。（3）若用G裝置收集（2）中制得的酸性氣體，則氣體應(yīng)從G裝置的_口進，（選填“a”或“b”）?！敬鸢浮浚?）A中試管口應(yīng)該略向下傾斜 （2） 可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 （3） a 【解析】（1）A中，給試管中的固體加熱時，為了防止冷凝水倒流、炸裂試管，試管口要略向下傾

9、斜；故填：A中試管口要略向下傾斜；（2）裝置C適用于固液常溫下制取氣體，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，B裝置與C比較的一個突出優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；故填：2H2O22H2O+O2；可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（3）裝置C可制備二氧化碳這種酸性氣體，二氧化碳的密度比空氣大，用裝置G來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從長管進入；故填：a。（基礎(chǔ)）4在進行水的凈化實驗時，小紅將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，按圖中裝置進行過濾，請回答：（1）圖中缺少的儀器是_，其作用是_；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了_。（2）過濾時，發(fā)現(xiàn)速率太慢，原因是_。（

10、3）一次過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，需要再過濾一次。若兩次過濾仍渾濁，則可能的原因是_（答出兩條）。（4）改進裝置后過濾，得到澄清透明的水，她高興地說：“我制得了純水！”對此，你有不同的看法，理由是_，若要制得純水，還需采用的凈化方法是_?！敬鸢浮浚?）玻璃棒 引流 防止濾液濺出 （2）雜質(zhì)太多（或：濾紙沒有緊貼燒杯內(nèi)壁等） （3）濾紙破損；液面超過濾紙邊緣（答案合理即可） （4）還含有可溶性雜質(zhì) 蒸餾 【解析】（1）過濾實驗缺少的儀器是玻璃棒，其作用是引流，防止液體飛濺；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了：防止濾液濺出。（2）過濾時，發(fā)現(xiàn)速率太慢，原因是：雜質(zhì)太多（造成濾紙堵塞）或濾紙沒有緊貼燒杯內(nèi)壁等；

11、（3）一次過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，需要再過濾一次。若兩次過濾仍渾濁，則可能的原因是1、濾紙破損2、液面超過濾紙邊緣。（4）改進裝置后過濾，得到澄清透明的水，得到的不是純水，理由是：水中還含有可溶性雜質(zhì)；若要制得純水，還需采用的凈化方法是：蒸餾。蒸餾產(chǎn)生蒸餾水，屬于純凈物。（基礎(chǔ)）5規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學(xué)的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題（1）A操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是_。（2）B操作中正確的讀數(shù)方法是_。（3）C操作可能造成的不良后果是_（寫出一條即可）；（4）D操作中玻璃棒的作用是_。（5）E是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的

12、紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_，石蕊小干花噴一半水的目的是_。【答案】（1）炸裂瓶底（合理即可，下同） （2）視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 （3）壓破試管或折斷導(dǎo)管或刺破手 （4） 引流 （5） 石蕊小干花噴水的部分變紅 與未噴水的部分形成對比（或形成對照實驗） 【解析】（1）A操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果：鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫熔融物濺落，造成瓶底炸裂；（2）B操作中正確的讀數(shù)方法是：視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，然后讀數(shù)；（3）C操作中，試管不能直接支在桌面上，可能造成的不良后果是：壓破試管或折斷導(dǎo)管或刺破手；（

13、4）D過濾實驗操作中，玻璃棒的作用是：引流，防止液體飛濺；（5）E是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳遇水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，則觀察到的現(xiàn)象是：石蕊小干花噴水的部分變紅，石蕊小干花噴一半水的目的是：與未噴水的部分形成對比（或形成對照實驗）。（基礎(chǔ)）6小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程和所用的裝置如圖所示。（1）A物質(zhì)可使懸浮于河水中的雜質(zhì)沉降下來，A物質(zhì)的名稱是_，經(jīng)過操作后，若所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_（填序號）；a 漏斗內(nèi)的濾紙有

14、破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣（2）操作主要是除去一些異味和色素，所選用的裝置是_（填“”或“”）；裝置中玻璃棒的作用_。（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_水。他利用裝置進行操作后得到蒸餾水，向少許蒸餾水中加入適量肥皂水，振蕩，他觀察到的實驗現(xiàn)象_。【答案】（1）明礬 ac （2） 引流 （3）硬 有大量泡沫產(chǎn)生 【解析】（1）明礬溶于水呈膠狀物，能吸附懸浮于河水中的雜質(zhì)而沉降下來，故A物質(zhì)的名稱是 明礬（絮凝劑）。操作是將固體與液體分離，因此為過濾操作，經(jīng)過濾后所得液體C中仍有渾濁，可能原因是漏斗內(nèi)的濾紙有破

15、損，漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，使液體沒經(jīng)過濾紙過濾直接流下來，造成濾液渾濁，因此可選的答案有：ac；故填：明礬；ac。（2）在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì)，通常用吸附劑來吸附，吸附能力較強的是活性炭，所以選擇裝置；裝置為過濾操作，玻璃棒在過濾中的作用為引流。故填：； 引流。（3）由于硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，當?shù)渭臃试硭畷r會出現(xiàn)很多的浮渣，所以液體D屬于硬水，經(jīng)過蒸餾后可將硬水變成軟水，由于軟水中含有的鈣、鎂化合物較少或沒有，就會出現(xiàn)浮渣少，泡沫多的現(xiàn)象。故填：硬；有大量泡沫產(chǎn)生。（基礎(chǔ)）7化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，帶回實驗室進行如圖所示的實驗（1）實

16、驗中常加入明礬，其作用是_，過濾時常用_做過濾層，在生活中還可以用_代替；（2）圖1實驗缺少的一種儀器是_其作用是_；（3）過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，造成這一現(xiàn)象的操作可能是_（一條即可）；（4）對實驗改進后，重新過濾后得到略帶紅色的澄清液體。如果要除去水的顏色，可利用的物質(zhì)是_；（5）如圖2是同學(xué)們制作的一種簡易凈水器，利用該裝置處理河水得到無色透明的液體，活性炭起_作用，通過該裝置_（填“能或不能”）降低水的硬度，生活中常采取_方法降低水的硬度；（6）圖1和圖2實驗后得到的水_（填“能或不能”）代替蒸餾水用于實驗，請說明理由_。【答案】（1）吸附不溶于水的雜質(zhì)形成沉淀 濾紙 小石子和紗布

17、（2） 玻璃棒 引流 （3）漏斗內(nèi)液面邊緣高于濾紙邊緣；濾紙破損；燒杯未洗凈（答一條即可） （4）活性炭 （5） 吸附 不能 煮沸 不能 實驗后得到的水中還含有可溶性雜質(zhì) 【解析】（1）實驗中常加入明礬，其作用是吸附不溶于水的雜質(zhì)形成沉淀，過濾時常用濾紙做過濾層，在生活中還可以用小石子和紗布代替；（2）圖1中過濾實驗缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；（3）過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，造成這一現(xiàn)象的操作可能是：漏斗內(nèi)液面邊緣高于濾紙邊緣；濾紙破損；燒杯未洗凈等；（4）對實驗改進后，重新過濾后得到略帶紅色的澄清液體。如果要除去水的顏色，可利用活性炭的吸附性除去有色物質(zhì)；（5）圖2是一種簡易凈水器

18、，利用該裝置處理河水得到無色透明的液體，活性炭起吸附作用，通過該裝置不能降低水的硬度，生活中常采取煮沸方法降低水的硬度；（6）圖1和圖2實驗后得到的水不是純水，其中還含有可溶性雜質(zhì)，不能代替蒸餾水用于實驗。（基礎(chǔ)）8下圖分別為“水的分解與合成”實驗，據(jù)圖回答一下問題：（1）圖實驗中關(guān)閉開關(guān)K后，觀察到甲、乙兩支試管里都有氣體產(chǎn)生。理論上甲、乙兩支試管產(chǎn)生的氣體體積比_，試管甲中的氣體是_試管乙中的氣體是_。由該實驗可以得出化學(xué)變化與物理變化的微觀本質(zhì)區(qū)別是_。電解水的過程，除生成新物質(zhì)外，還是一個將_能轉(zhuǎn)化為_能的過程。（2）圖實驗中，點燃氫氣前必須_。該實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_。該反應(yīng)的基本

19、反應(yīng)類型是_。人們將氫氣視為一種大有發(fā)展前途的新型燃料，根據(jù)該實驗分析，其理由是_?！敬鸢浮浚?）1:2 氧氣 氫氣 分子種類是否改變 電能 化學(xué)能 （2） 驗純 燒杯內(nèi)壁有水霧或水珠 化合反應(yīng) 氫氣燃燒產(chǎn)物是水，沒有任何污染 【解析】（1）電解水實驗中，電元正極連接甲試管產(chǎn)生氧氣，電源負極連接乙試管產(chǎn)生氫氣理論上甲、乙兩支試管產(chǎn)生的氣體體積比1:2，試管甲中的氣體是氧氣，試管乙中的氣體是氫氣。由該實驗可以得出化學(xué)變化與物理變化的微觀本質(zhì)區(qū)別是：分子種類是否改變。分子種類改變是化學(xué)變化，分子種類沒有改變是物理變化；電解水的過程，除生成新物質(zhì)外，還是一個將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程。（2）圖實驗中，

20、點燃氫氣前必須氣體純度，防止發(fā)生危險。該實驗中，氫氣在氧氣中燃燒，反應(yīng)原理為：2H2O22H2O觀察到的現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)壁有水霧或水珠；該反應(yīng)符合“多變一”，屬于化合反應(yīng)；人們將氫氣視為一種大有發(fā)展前途的新型燃料，根據(jù)該實驗分析，其理由是：氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，沒有任何污染。（重點）9實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。（1）用過氧化氫制取氧氣（二氧化錳作催化劑）儀器A的名稱_?，F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器有_（填標號）。欲用濃硫酸干燥氧氣，應(yīng)從裝置F的_（填“a”或“b”）處通入氣體。（2）模擬氫氧焰實驗：按下圖所示裝置進行實驗關(guān)閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應(yīng)先_。

21、將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_有關(guān)。【答案】（1）錐形瓶 ACD a （2）驗純 濃度 【解析】（1）儀器A的名稱錐形瓶；用雙氧水和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可用固、液混合不加熱型，組裝氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器有ACD；欲用濃硫酸干燥氧氣，為了使氣體與濃硫酸充分接觸，應(yīng)從裝置F的a(長)管進入； （2）按圖2所示裝置，關(guān)閉K，通入氫氣，點燃，為保證安全，點燃氫氣之前應(yīng)先驗純；打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。（基礎(chǔ)）10請仔細觀察

22、下圖，是測定化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化的情況的實驗，用以驗證質(zhì)量守恒定律。試回答：（1）實驗A中錐形瓶底部預(yù)先鋪一層薄薄的細沙的目的_（2）實驗A中觀察到錐形瓶內(nèi)紅磷燃燒的化學(xué)方程式：_（3）實驗A中觀察到錐形瓶內(nèi)紅磷燃燒_，氣球現(xiàn)象是_，裝置放回天平后天平_（4）上述三個反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是_，符合質(zhì)量守恒定律的是_（均填實驗裝置序號）（5）實驗B中，最終天平不平衡的原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的_氣體逸散空氣中，最終沒有稱量到所有生成物的總質(zhì)量。（6）實驗C觀察到燒杯內(nèi)_色固體（鐵釘）表面產(chǎn)生_，溶液由_色變成_色，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（7）由實驗A、B、C可知要設(shè)計探究驗質(zhì)量守

23、恒定律，實驗的改進方法是_?！敬鸢浮浚?）防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶 （2） （3）產(chǎn)生大量白煙，放熱 氣球膨脹后縮小 仍平衡 （4）B ABC （5） 二氧化碳 （6）銀白 紅色物質(zhì) 藍 淺綠色 （7）有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律要在密閉容器中進行 【解析】（1）錐形瓶預(yù)先裝少量的細砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶（2）紅磷燃燒生成的五氧化二磷，發(fā)生反應(yīng)的方程式為：；（3）實驗A中觀察到錐形瓶內(nèi)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱，使瓶內(nèi)氣體急劇膨脹，所以氣球先膨脹，燃燒熄滅后，冷卻到室溫，由于紅磷熄消耗瓶內(nèi)氧氣，瓶內(nèi)氣體減少，壓強減小，所以氣球又變小；裝

24、置放回天平后天平仍然平衡，因為化學(xué)變化過程中物質(zhì)總質(zhì)量不變；（4）上述三個反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是B，因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳體逸散空氣中，最終沒有稱量到所有生成物的總質(zhì)量；質(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)變化，以上三個反應(yīng)均為化學(xué)反應(yīng)，所以ABC都合質(zhì)量守恒定律；（5）實驗B中，最終天平不平衡的原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳體逸散空氣中，最終沒有稱量到所有生成物的總質(zhì)量。（6）鐵的金屬活動性大于銅，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液，所以實驗C觀察到燒杯內(nèi)銀白色固體表面產(chǎn)生紅色物質(zhì)，溶液顏色由藍色變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)化學(xué)方程式為：；（7）由實驗A、B、C可知要設(shè)計探究驗

25、質(zhì)量守恒定律，實驗的改進方法是：把B中的燒杯換成錐形瓶，并在錐形瓶上面套上一個氣球，即有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律要在密閉容器中進行。（基礎(chǔ)）11如圖所示實驗是初中化學(xué)的一些基本實驗。請回答相關(guān)問題：（1）A實驗裝置中儀器a的名稱是_。用該裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是_。（2）B實驗中兩支蠟燭依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_。（3）某同學(xué)想用C裝置所示的實驗證明反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，你認為此裝置需如何改進_。（4）D裝置所示實驗?zāi)軐崿F(xiàn)的實驗?zāi)康氖莀。【答案】（1）長頸漏斗 密度大于空氣密度 （2）不燃燒也不支持燃燒 （3）將燒杯換成帶氣球的錐形瓶形成密閉體系 （4） 探究物

26、質(zhì)燃燒需要溫度達到著火點 【解析】（1）A實驗裝置中儀器a的名稱是長頸漏斗，圖中采用向上排空氣法收集氣體，此裝置能夠收集密度大于空氣密度的氣體。（2）B實驗中兩支蠟燭依次熄滅，說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)），同時密度大于空氣密度（物理性質(zhì)）。（3）稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)有二氧化碳逸出，因此反應(yīng)要在密度容器中進行，所以對該裝置的改進是將燒杯換成帶氣球的錐形瓶形成密閉體系。（4）根據(jù)銅片上的兵乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，得出燃燒需要溫度達到物質(zhì)的著火點，因此實驗的目的是探究物質(zhì)燃燒需要溫度達到著火點。（基礎(chǔ)）12如圖是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣

27、味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖。實驗操作：a向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入12滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。分析討論：（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_。（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_。（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是_，_。（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_。（5）氨氣的化學(xué)式為（NH3）標出該物質(zhì)中氮元素的化合價_?！敬鸢浮浚?）對比 （2） C試管中的酚酞試液較B試管先變紅色 （3）分子是不斷運動的 溫度越高，運動的

28、越快 （4）不污染環(huán)境 （5） 【解析】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是對比，通過對比可知，空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅色；（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是C試管中的酚酞試液較B試管先變紅色；（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是：分子是不斷運動的，溫度越高，運動的越快；（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是不污染環(huán)境；（5）設(shè)氨氣中氮元素化合價為x，氨氣的化學(xué)式為（NH3），氨氣中氫元素的化合價是+1，根據(jù)題意有：x+（+1）30，x3，氨氣中氮元素化合價是3，可以表示為。（重點）13在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精

29、燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：（1）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 _；B氣球脹大的原因是：_。（2）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是 _；氣球的作用是：_。（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 _ 。（4）反思：白磷燃燒 _（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是 _ ；該反應(yīng)的方程式：_，該反應(yīng)的基本類型為_，（5）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為29.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為_g.（6）某同學(xué)用 圖B 所示的裝置測定質(zhì)量守恒定律，將鋅粒和稀鹽酸混合后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向

30、右邊，造成的原因可能是 _（只寫一條）?！敬鸢浮浚?）內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差；即紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A內(nèi)壓強等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同 白磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹 （2） 防止錐形瓶底部局部受熱炸裂 防止氣體逸出 （3） 白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，氣球先變大后變癟 （4）遵守 參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等 化合反應(yīng) （5）0.6 （6）裝置沒有密封，生成的氫氣逸到空氣中 【解析】（1）觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：內(nèi)外產(chǎn)生了壓強差；即紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體五

31、氧化二磷，使瓶中壓強變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A內(nèi)壓強等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同；B氣球脹大的原因是：白磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹；（2）錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶，氣球的作用是防止氣體逸出；故填：防止錐形瓶底部局部受熱炸裂；防止氣體逸出；（3）白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，氣球先變大后變癟；（4）反思：白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律，理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等；該反應(yīng)的方程式：；該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)；（5）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為29.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為0.6g；

32、（6）某同學(xué)用 圖B 所示的裝置測定質(zhì)量守恒定律，將鋅粒和稀鹽酸混合后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是裝置沒有密封，生成的氫氣逸到空氣中。（重點）14某同學(xué)用如圖裝置進行有關(guān)碳及氧化物的實驗（圖中夾持儀器已略去）。在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。（1）填寫表格中的空白內(nèi)容：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析緩緩?fù)ㄈ隒O2，點燃甲處酒精噴燈，加熱一段時間木炭粉減少，丁中有氣泡產(chǎn)生、石灰水變渾濁且_。硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，丁中現(xiàn)象說明_。點燃乙處酒精燈，加熱一段時間乙處玻璃管內(nèi)_.乙處現(xiàn)象說明_,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_.停止通入二氧化碳，熄滅甲、乙處的

33、酒精燈丙中有丁中液體進入丙的作用是_。（2）有同學(xué)認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由_。【答案】（1）液面下降（石灰水沿右側(cè)導(dǎo)氣管進入燒杯） CCO22CO CO2流經(jīng)甲處時有部分經(jīng)過導(dǎo)管進入了丁 黑色粉末（固體）變紅 一氧化碳具有還性 CO+CuOCu+CO2 防止液體倒吸至硬質(zhì)玻璃管中（或安全瓶） （2）不需要，未反應(yīng)的CO進入丁裝置后不會逸散到空氣中（合理即可） 【解析】（1）緩緩?fù)ㄈ隒O2，點燃甲處酒精噴燈，加熱一段時間，木炭粉減少，產(chǎn)生一氧化碳氣體，一氧化碳不溶于水，丁中有氣泡產(chǎn)生、石灰水變渾濁且液面下降；硬質(zhì)玻璃管中碳在高溫下與二氧化碳反應(yīng)原理：CCO22CO

34、，丁中現(xiàn)象說明：CO2流經(jīng)甲處時有部分經(jīng)過導(dǎo)管進入了??；點燃乙處酒精燈，加熱一段時間，乙處玻璃管內(nèi)：黑色粉末（固體）變紅；乙處現(xiàn)象說明：一氧化碳具有還性；一氧化碳加熱條件下還原氧化銅：COCuOCuCO2；停止通入二氧化碳，熄滅甲、乙處的酒精燈，丙中有丁中液體進入，丙的作用是：防止液體倒吸至硬質(zhì)玻璃管中；（2）有同學(xué)認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由：不需要，未反應(yīng)的CO進入丁裝置后不會逸散到空氣中。（提升）15某同學(xué)學(xué)習(xí)了氨氣之后，對其很感興趣，上網(wǎng)查閱資料獲得如下信息：氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水，不可燃氨氣能與氧化銅在加熱條件下

35、反應(yīng)生成銅、空氣中含量最多的氣體和一種液體。于是他進行了如下實驗：（1）請寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；（2）氨氣與氧化銅的反應(yīng)最好在上述裝置_（填序號）中完成；該裝置后通常還需接裝置，原因是：_；（3）進行該實驗時，操作順序合理的是_（填字母）；a先通氨氣，后點燃酒精燈 b先點燃酒精燈，后通氨氣 ca、b都可以（4）實驗室若用裝置收集氨氣，氣體應(yīng)當從管口_（選填“a”或“b”）進入?！敬鸢浮浚?）2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O （2）C 氨氣有刺激性氣味會污染空氣且易溶于水 （3）c （4）b 【解析】（1）氨氣能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、氮氣和水的化學(xué)方程式：2NH

36、3+3CuO3Cu+N2+3H2O；（2）氨氣與氧化銅的反應(yīng)最好在固體加熱裝置C中完成，因為氨氣可以流通，且裝置氣密性好；該裝置后通常還需接裝置，原因是：氨氣有刺激性氣味會污染空氣且易溶于水，用裝置可以吸收氨氣；（3）氨氣不可燃，進行該實驗時，操作順序合理的是：a先通氨氣，后點燃酒精燈 或b先點燃酒精燈，后通氨氣都可以；故選:c。（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水，實驗室若用裝置收集氨氣，氣體應(yīng)“短管進、長管出”從管口b進入。（提升）16下圖是實驗室制取氣體的一些常用儀器，請根據(jù)下圖回答下列問題：（1）寫出下列序號的儀器名稱。_，_。（2）若用過氧化氫溶液

37、和二氧化錳制取并收集氧氣，可選擇組裝一套裝置，這套裝置制取氧氣的優(yōu)點是_(填一個），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，該裝置制取氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是_。（3）若用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，除選擇外還需要_(填儀器編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。組裝儀器時，試管口應(yīng)向_傾斜，原因是_，向試管中加入高錳酸鉀時需要用到的儀器是_（填鑷子或藥匙），實驗時為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管阻塞氣流，需要在管口放_。停止加熱時，要_（填“先”或者“后”）熄滅酒精燈。收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該_（填“正”或者“倒”）放在桌面上。（4）綜合（2）和（3），確定制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_。無論選擇什么裝置

38、制取氧氣，實驗前都應(yīng)先_。（5）如果用排水法收集的氧氣不純，原因可能是_。（寫一點即可）（6）裝置中裝滿水，若用裝置收集氧氣，氣體從_處導(dǎo)管進入?！敬鸢浮浚?）鐵架臺 錐形瓶 （2）操作簡便（合理即可） 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿 （3） 下 防止冷凝水倒流炸裂試管 藥匙 一團棉花 后 正 （4）反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件 檢查裝置的氣密性 （5） 沒有等氣泡連續(xù)并均勻冒出時再收集或者集氣瓶沒有裝滿水 （6） b 【解析】（1）儀器是鐵架臺，儀器是錐形瓶，故填：鐵架臺；錐形瓶；（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，可選擇組裝一套裝置，這套裝置制取氧氣的優(yōu)點是：操作簡便

39、，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該裝置制取氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿。（3）若用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，需要加熱，除選擇外還需要酒精燈，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：高。組裝儀器時，試管口應(yīng)向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流炸裂試管，向試管中加入高錳酸鉀時需要用到的儀器是藥匙，實驗時為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管阻塞氣流，需要在管口放一團棉花。停止加熱時，要先把導(dǎo)管移出水面，要后熄滅酒精燈。氧氣密度大于空氣，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該正放在桌面上。（4）綜合（2）和（3），確

40、定制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。無論選擇什么裝置制取氧氣，實驗前都應(yīng)先檢查裝置的氣密性。（5）如果用排水法收集的氧氣不純，原因可能是沒有等氣泡連續(xù)并均勻冒出時再收集或者集氣瓶沒有裝滿水。（6）氧氣密度小于水的密度，裝置中裝滿水，若用裝置收集氧氣，氣體從b處導(dǎo)管進入。（提升）17下圖是實驗室制取并驗證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置，據(jù)此回答下列問題：（1）實驗室制取O2和CO2都可選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號），寫出用此裝置制取O2的化學(xué)方程式_，如用C裝置收集O2，驗滿方法是_。（2）某興趣小組的同學(xué)將所選發(fā)生裝置與E、F裝置連接進行實驗，若實驗時F裝置中澄清石灰水變渾

41、濁，寫出F裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_，此實驗?zāi)芊裾f明發(fā)生裝置中產(chǎn)生的是二氧化碳氣體，原因是_。（3）連接D、G裝置可用來收集一定體積的CO2并測量生成的CO2體積，導(dǎo)管口_（填“e”或“f”）應(yīng)與“J ”相連接，圖中植物油的作用是_。【答案】（1）A 將帶火星的木條放在d導(dǎo)管口，如復(fù)燃，則集滿 （2） 不能，因為蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁 （3）f 防止二氧化碳溶于水 【解析】（1）實驗室制取O2和CO2都可選用的固、液發(fā)生裝置是A，此裝置用過氧化氫與二氧化錳混產(chǎn)生水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式，氧氣的密度大于空氣，如用萬能瓶C裝置收集O2，氧氣應(yīng)從c端通入，若d端處有氧氣，則說明氧

42、氣已集滿，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。驗滿方法是：將帶火星的木條放在d導(dǎo)管口，如復(fù)燃，則集滿；（2）某興趣小組的同學(xué)將所選發(fā)生裝置與E、F裝置連接進行實驗，若實驗時F裝置中澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)裝置中氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)方程式，此實驗不能說明發(fā)生裝置中產(chǎn)生的是二氧化碳氣體，原因是：蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，也能使澄清石灰水變渾濁；（3）連接D、G裝置可用來收集一定體積的CO2并測量生成的CO2體積，二氧化碳應(yīng)該“短管進”裝置裝置內(nèi)壓強變大，將水從“長管”壓入量筒中，導(dǎo)管口f應(yīng)與“J ”相連接，圖中植物油的作用是：防止二氧化碳溶于水，或與二氧化碳反應(yīng)；（提升）18根

43、據(jù)下圖回答有關(guān)問題。（1）儀器a的名稱是_；圖中可用于加熱KClO3，制備O2的裝置為_（填字母序號），化學(xué)反應(yīng)方程式為_。（2）若用鋅粒與稀硫酸在A裝置中制備H2，鋅粒應(yīng)放在_，用F收集H2氣體應(yīng)從_（“b”或“c”）通入；檢驗裝置D氣密性的方法是：用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管，_，則氣密性良好。（3）圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中，不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是_（填序號），原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，_。（4）若用過氧化氫溶液制備O2最好選用發(fā)生裝置_（填序號）；把F裝滿水，用排水法收集O2，并測定氣體體積，應(yīng)在_（填“b”或“c”）端連接上一個量筒。【答案】（1）漏斗

44、C 2KClO32KCl+3O2 （2） 有孔塑料板上面 c 向長頸漏斗中注水至形成一段水柱，一段時間后水柱不下降 （3）B 固體和液體藥品不分離 （4）E b 【解析】（1）儀器a的名稱是漏斗；圖中可用于加熱KClO3，制備O2的選用固體加熱裝置C，氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2；（2）若用鋅粒與稀硫酸在A裝置中制備H2，鋅粒應(yīng)放在：有孔塑料板上面，氫氣的密度小于空氣，用萬能瓶F裝置收集H2氣體應(yīng)“短管進、長管出”從c通入；檢驗裝置D氣密性的方法是：用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管，向長頸漏斗中注水至形成一段水柱，一段時間后水柱不下降，則氣密性

45、良好。（3）圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中，不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是：B，原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，固體和液體藥品不分離。（4）若用過氧化氫溶液制備O2最好選用固液發(fā)生裝置E；E裝置通過升、降塑料瓶可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，把F裝滿水，用排水法收集O2，并測定氣體體積，氧氣應(yīng)“短管進、長管出”將集氣瓶中的水從b端壓入量筒中，因此需要在b端連接上一個量筒。（重點）19為了制取純凈干燥的CO2氣體，并驗證碳、一氧化碳等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗，裝置圖如下，試根據(jù)裝置圖回答下列問題（提示：濃硫酸可以作干燥劑，氯化氫氣體易溶于水）（1）寫出儀器的名稱：_，_；（2）圖中兩處藥

46、品選用錯誤，請改正：_，_；（3）把錯誤改正后，指出在實驗過程中，下列幾處見到的現(xiàn)象：A處_，E處_；（4）指出下列幾處裝置的作用：B處_，C處_，G處_；（5）寫出下列幾處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：A處（改正后）_，D處_，F(xiàn)處_。【答案】（1）長頸漏斗 酒精燈 （2）A處稀硫酸改為稀鹽酸 C處稀硫酸改為濃硫酸 （3）A處冒氣泡，固體溶解 E處固體由黑色變?yōu)榧t色 （4）除去二氧化碳中的氯化氫 除去二氧化碳中的水分 除去一氧化碳，防止空氣污染 （5）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 CO2+C2CO CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 【解析】（1）儀器的名稱：長頸漏斗，酒

47、精燈。（2）A處實驗室制取二氧化碳，應(yīng)該用稀鹽酸和大理石，稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物，覆蓋在液體表面，阻止反應(yīng)進行，C處應(yīng)該是干燥劑，改正為：A處稀硫酸改為稀鹽酸，C處稀硫酸改為濃硫酸。3）稀鹽酸和大理石生成氯化鈣、水和二氧化碳，A處冒氣泡，固體溶解；一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，E處固體由黑色變?yōu)榧t色。（4）碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，稀鹽酸具有揮發(fā)性，先除去氯化氫，然后干燥二氧化碳，一氧化碳有毒，需要點燃除去，故B處除去二氧化碳中的氯化氫，C處除去二氧化碳中的水分，G處除去一氧化碳，防止空氣污染。（5）A處（改正后）反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，

48、反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，D處反應(yīng)是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C2CO，F(xiàn)處反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。（提升）20在老師的指導(dǎo)下，興趣小組利用如圖裝置進行“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。（實驗步驟）組裝好如圖裝置，在燒杯b中裝水將導(dǎo)管口淹沒；打開K1和K2，向上拉動任意一支注射器的活塞；將實驗所需藥品加入對應(yīng)的儀器中；將裝有適量白磷的具支試管放入盛有冰水的燒杯口中；打開K1，關(guān)閉K2，往裝置甲中加入適量雙氧水，觀察現(xiàn)象；關(guān)閉K1，打開K2，往裝置乙

49、中加入適量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象；將燒杯以中的冷水換為80熱水，觀察現(xiàn)象；打開Kl，關(guān)閉K2，往裝置甲中再加入適量雙氧水，觀察現(xiàn)象。（問題解答）（1）儀器A的名稱為_。（2）實驗步驟的目的是_。（3）寫出裝置甲、裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：甲_，乙_。（4）在實驗步驟中產(chǎn)生的氣體是_，該氣體的作用是_。燒杯b中觀察到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（5）證明“可燃物的溫度達到著火點，還必須與氧氣接觸才能燃燒”的實驗步驟是_（填序號，下同）；證明“可燃物與氧氣接觸時，溫度還必須達到其著火點才能燃燒”的實驗步驟是_。（實驗結(jié)論）可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件：可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的

50、著火點?！敬鸢浮浚?）錐形瓶 （2） 檢查裝置的氣密性 （3）2H2O22H2OO2 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 （4）CO2 趕走具支試管內(nèi)的氧氣 開始b中導(dǎo)氣管口有氣泡，過一會澄清石灰石變渾濁 Ca（OH）2CO2=CaCO3H2O （5） 【解析】（1）儀器A的名稱為錐形瓶；（2）實驗步驟的目的是檢查裝置的氣密性是否良好；（3）裝置甲中，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為：2H2O22H2OO2裝置乙中，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；（4）往裝置乙中加入適量的

51、稀鹽酸，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，所以步驟中產(chǎn)生的氣體是：CO2；作用是趕走具支試管內(nèi)的氧氣；二氧化碳的密度比氧氣大，當具支試管中的氧氣被排凈后，會從支管進入燒杯中的澄清石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，當觀察到燒杯中澄清的石灰水變渾濁，說明具支試管中氧氣已經(jīng)排盡；故燒杯b中觀察到的現(xiàn)象是：開始b中導(dǎo)氣管口有氣泡，過一會澄清石灰石變渾濁。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O；（5）步驟打開K1，關(guān)閉K2，往裝置甲中加入適量雙氧水，有氧氣產(chǎn)生，但是白磷不燃燒，因為燒杯中是冷水，溫度未達到可燃物著火點；步驟關(guān)閉K1，打開K2，往裝置乙中加入適量

52、的稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳氣體，將具支試管中的氧氣被排凈；步驟將燒杯以中的冷水換為80熱水，溫度達到可燃物著火點，但是白磷未燃燒，因為試管中為二氧化碳，氧氣被排凈；步驟打開Kl，關(guān)閉K2，往裝置甲中再加入適量雙氧水，產(chǎn)生氧氣，白磷燃燒，所以步驟可以證明“可燃物的溫度達到著火點，還必須與氧氣接觸才能燃燒”；證明“可燃物與氧氣接觸時，溫度還必須達到其著火點才能燃燒”的實驗步驟是：；（提升）21實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置，請結(jié)圖示回答下列問題：（査閱資料）紅磷（由磷元素組成的一種單質(zhì)）在空氣中燃燒生成的五氧化二磷刺激人體呼吸道，因此也是一種空氣污染物。（1）圖一中反

53、應(yīng)的化學(xué)方程式為_。測定氧氣含量前必須檢查裝置的氣密性，檢圖一裝置氣密性的方法是_。（2）由圖一實驗可推知反應(yīng)后剩余氣體的性質(zhì)：物理性質(zhì)_;化學(xué)性質(zhì)_。（3）對圖一實驗進行了如圖二所示的改進。圖二裝置的試管中空氣體積為25mL，反應(yīng)前注射活塞位于15mL刻度處，反應(yīng)完畢后，泠卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入玻璃管內(nèi)，注器活塞位于11mL刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為_。小明分析，該驗結(jié)果與理論值有差異的可能原因是_（任答1點）（4）與圖一實驗相比，圖二實驗的優(yōu)點是_（答一點）（5）圖二實驗中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，應(yīng)的基本類型是_，該實驗中，為了使氧氣反

54、應(yīng)更充分，實驗中采取的措施合的是_（填序號）A 銅粉平鋪在玻璃管中B 反復(fù)推拉注射器的活塞C 增加銅粉的質(zhì)量【答案】（1） 將導(dǎo)管的一端浸入水中，打開彈簧夾，用手握住集氣瓶，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好 （2）不溶于水 不支持燃燒、不燃燒（答出一條即等分） （3）10% 裝置漏氣或沒有推拉注射器活塞 （4）更加環(huán)保（合理即可） （5）紅色粉末變黑 化合反應(yīng) AB 【解析】（1）圖一中紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：； 檢查圖一裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管的一端浸入水中，打開彈簧夾，用手握住集氣瓶，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好；（2）由反應(yīng)后液面只上升了大約原氣體體

55、積的五分之一，可判斷剩余氣體不溶于水，如果溶于水，液面會持續(xù)上升；也可說明剩余氣體不能燃燒，不支持燃燒，如果能燃燒或支持燃燒，氣體會不斷消耗，瓶內(nèi)壓強不斷減小，最終水也會持續(xù)進入； （3）最初裝置中空氣體積為25mL+15mL40mL，故該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為：；實驗結(jié)果偏小，即測得氧氣偏少，可能哪些原因呢？銅粉已經(jīng)足量了，還可能的原因：裝置漏氣或沒有推拉注射器活塞造成氧氣沒反應(yīng)完全； （4）與圖一實驗相比，圖二實驗的優(yōu)點是：防止了燃燒匙伸入集氣瓶中時導(dǎo)致的部分氣體受熱膨脹逸出，實驗結(jié)果更準確，同時防止了反應(yīng)生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染環(huán)境； （5）銅和氧氣加熱生成黑色氧化銅，故

56、硬質(zhì)玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色；，化學(xué)方程式是：；兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；A銅粉平鋪在玻璃管中，可以增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更充分，正確；B反復(fù)推拉注射器的活塞，使反應(yīng)物充分接觸，反應(yīng)更充分，正確；C增加銅粉的質(zhì)量不能使反應(yīng)更充分，錯誤。 故填：AB。（基礎(chǔ)）22某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性，進行如圖中甲、乙、丙三個實驗。（1）乙中發(fā)生的現(xiàn)象是_；丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實驗無法得出四種金屬的活動性順序。于是補充圖丁實驗，最終得出四種金屬活動性：ZnFeCuAg，則圖丁中的試劑A、B分別為_（寫出一組即可）。（3

57、）小組同學(xué)將丙試管中的物質(zhì)過濾后，向濾液中加入甲中剩余的鋅，析出固體質(zhì)量的變化隨反應(yīng)時間的關(guān)系如戊圖所示。則a點對應(yīng)溶液中所含的溶質(zhì)是_（填化學(xué)式）?！敬鸢浮浚?）有氣泡冒出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色 Cu+ 2AgNO3=2Ag+ Cu（NO3）2 （2） A是銅，B是稀鹽酸（合理即可） （3） AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2 【解析】（1）乙試管中鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故實驗現(xiàn)象為有氣泡冒出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色。銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，反應(yīng)的方程式為：Cu+ 2AgNO3=2Ag+ Cu（NO3）2。（2）甲實驗的結(jié)論為ZnFe，乙實驗的結(jié)論為FeH，丙實驗的結(jié)論為銅銀，故丁實驗中只要說明HCu即可，故A是銅，B是稀鹽酸（合理即可）。（3）鋅的相對原子質(zhì)量是65，銅的相對原子質(zhì)量為64，銀的相對原子質(zhì)量為108，由丁圖可知