《2020九年級化學考點復習演練 專題八 我們周圍的空氣試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020九年級化學考點復習演練 專題八 我們周圍的空氣試題（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020九年級化學考點復習演練專題八：我們周圍的空氣考點一：空氣的組成1.空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關說法不正確的是()A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料B.空氣可用于工業(yè)制備氮氣和氧氣C.氦氣可用來填充探空氣球D.二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.食鹽水B.不銹鋼C.蒸餾水D.潔凈的空氣3.下列物質(zhì)中,目前計入“空氣污染指數(shù)”項目的是()A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.可吸入顆粒物4.人類的生存離不開空氣,如圖所示為空氣成分示意圖,下列有關空氣的說法中正確的是()A.X、Y、M均為純凈物B.X約占空氣質(zhì)量的78%C.硫在Y中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D.燈泡和食品
2、包裝中均可充入X作為保護氣5.某化學興趣小組的同學在老師的指導下,正確完成如圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。關于該實驗,有如下說法:紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;點燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲由紫紅色變成黑色;停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24 mL;實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結果;兩個實驗均能證明空氣是混合物;兩個實驗均能證明空氣中約含體積的氧氣。其中正確說法的個數(shù)有()A.2個B.3個C.4個D.5個6.在科學研究中,分類是常用的方法。對于同一種物質(zhì),由于分類的依據(jù)不同,分類的結果也有所不同。以水為例,下列各組物質(zhì)中,水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同。(1)
3、依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài):在H2O、CO2、MgO、CaO中,水屬于。(2)依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目:在水、空氣、土壤、海水中,水屬于。(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水屬于。7.某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功?！静殚嗁Y料】白磷的著火點是40 。【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL,注射器中水的體積為50 mL,該裝置氣密性良好?！緦嶒炋骄俊垦b入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出?！粳F(xiàn)象分析】(1)將錐形瓶底部放
4、入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體(填“支持”或“不支持”)燃燒。寫出白磷燃燒的化學方程式:,白磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是。(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是。(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:注射器中的水自動噴射出來,當注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是: ; ?！镜贸鼋Y論】氧氣約占空氣總體積的。考點二：氧氣1.下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙B.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
5、D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰2.下列說法中正確的是()A.紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒B.硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C.鎂條在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體D.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光3.下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量,a、b兩物質(zhì)的選擇正確的是()A.a是銅,b是紅磷B.a是銅,b是木炭C.a是汞,b是紅磷D.a是汞,b是木炭4.在醫(yī)院里給病人輸氧時,用到類似如圖所示的裝置。下列有關說法中不正確的是()A.使用該裝置可用來觀測氧氣輸出的速率B.b導管連接病人吸入氧氣的塑料管C.使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出D.b導管應連接供給氧氣
6、的鋼瓶5.下列實驗方法不正確的是()A.用二氧化錳區(qū)分水和5%過氧化氫溶液B.用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體C.用適量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化銅D.用適量的鐵粉除去氯化亞鐵溶液中混有的少量氯化鋅6.下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是()7.為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到的集氣瓶中的現(xiàn)象是 。(2)乙同學:用木炭替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是 。(3)丙同學:向集氣瓶中加入少量的溶液,然后完成
7、乙同學的實驗,得到了與甲同學相同的實驗結果。8.做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,小冬同學有兩個疑惑不解的問題,于是他進行了以下探究活動,請你一同參與。【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?【查閱資料1】(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);(2)鐵的氧化物能溶于酸的溶液?！緦嶒炋骄俊繉⒗鋮s后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入溶液,觀察到的現(xiàn)象是,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵?！締栴}2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?【查閱資料2】(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見下表:(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3
8、O4?！纠碚撎接憽扛鶕?jù)實驗現(xiàn)象,并結合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫可能在之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4?！就卣寡由臁?1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須 。(2)Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應的化學方程式: 。(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。9.空氣中氧氣含量測定的經(jīng)典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)。資料卡片:汞密度:13.546 gcm-3沸點:356.58 加熱至沸時與氧氣
9、反應氧化汞密度:11.14 gcm-3不能溶于汞分解溫度:500 (1)寫出汞與氧氣反應的化學方程式:。(2)本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有:汞在加熱的條件下,只和氧氣反應。汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來測量反應器內(nèi)空間體積的變化。生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣,把得到的氧氣加到剩下的體積的氣體中,結果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。根據(jù)資料卡片,請再補充本實驗使用汞的兩個優(yōu)點,并說明依據(jù)。 。 。(3)通過實驗,拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣約占空氣總體積的結論。請根據(jù)現(xiàn)在的認識,對此結論予以補充。 考點三：氧氣的制取1.關于實驗室制取氣體的說法錯誤的是()A.裝置1
10、可用于制二氧化碳B.裝置2可用于制氧氣C.裝置3可用于收集二氧化碳D.裝置4可用于收集氫氣2.下列關于氧氣實驗的說法正確的是()A.加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應不發(fā)生B.電解水實驗產(chǎn)生氧氣的電極與電源負極相連接C.收集氧氣時,用帶火星的木條進行驗滿,這是利用了氧氣的可燃性D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,得到黑色固體物質(zhì)3.根據(jù)下列裝置圖,回答問題:(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是,若用D裝置收集氧氣,當觀察到時,便可開始收集。(2)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是(填序號),反應的化學方程式是。圖G是某同學利用
11、報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點: 。(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是;如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是。4.在實驗室選用圖中AG的裝置可以制取氧氣。(1)用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象 。(2)實驗室選擇圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2的實驗,請指出該裝置的缺陷: 。(3)某同學選用裝置B和F來制取氧氣。請寫出該方法制氧氣的化學方程式: 。裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是: 。與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點有: 。該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅
12、后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是 。(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學變化。實驗室常用氯化銨(固體)與熟石灰(固體)共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,氨氣極易溶于水。請根據(jù)信息回答下列問題:實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是,收集裝置可以是(填序號);若用如圖G裝置采用“排空氣法”收集制取的氨氣,請把圖中的“導氣管”補畫完整。備戰(zhàn)2020九年級化學考點復習演練專題八：我們周圍的空氣參考答案考點一：空氣的組成1.空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關說法不正確的是()A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料B.空氣可用于工業(yè)制備氮
13、氣和氧氣C.氦氣可用來填充探空氣球D.二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料【答案】A2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.食鹽水B.不銹鋼C.蒸餾水D.潔凈的空氣【答案】C3.下列物質(zhì)中,目前計入“空氣污染指數(shù)”項目的是()A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.可吸入顆粒物【答案】D4.人類的生存離不開空氣,如圖所示為空氣成分示意圖,下列有關空氣的說法中正確的是()A.X、Y、M均為純凈物B.X約占空氣質(zhì)量的78%C.硫在Y中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D.燈泡和食品包裝中均可充入X作為保護氣【答案】D5.某化學興趣小組的同學在老師的指導下,正確完成如圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。關于該實驗,有如下
14、說法:紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;點燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲由紫紅色變成黑色;停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24 mL;實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結果;兩個實驗均能證明空氣是混合物;兩個實驗均能證明空氣中約含體積的氧氣。其中正確說法的個數(shù)有()A.2個B.3個C.4個D.5個【答案】C6.在科學研究中,分類是常用的方法。對于同一種物質(zhì),由于分類的依據(jù)不同,分類的結果也有所不同。以水為例,下列各組物質(zhì)中,水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同。(1)依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài):在H2O、CO2、MgO、CaO中,水屬于。(2)依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目:在水、空氣、土壤、海水中,水屬于
15、。(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水屬于。【答案】(1)液態(tài) (2)純凈物 (3)氧化物7.某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功?！静殚嗁Y料】白磷的著火點是40 ?！咎岢鰡栴}】氧氣體積約占空氣總體積的多少?【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL,注射器中水的體積為50 mL,該裝置氣密性良好?！緦嶒炋骄俊垦b入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出?！粳F(xiàn)象分析】(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃
16、燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體(填“支持”或“不支持”)燃燒。寫出白磷燃燒的化學方程式:,白磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是。(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是。(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:注射器中的水自動噴射出來,當注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是: ; ?！镜贸鼋Y論】氧氣約占空氣總體積的?！敬鸢浮?1)溫度要達到可燃物的著火點不支持4P+5O22P2O5產(chǎn)生大量白煙(2)先鼓后癟(其他合理描述也可)(3)白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低錐形瓶中氧氣約占46 mL,當注射器中的水進入錐形瓶約46 mL后,瓶中氣壓
17、與外界相當考點二：氧氣1.下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙B.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰【答案】C2.下列說法中正確的是()A.紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒B.硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C.鎂條在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體D.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光【答案】B3.下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量,a、b兩物質(zhì)的選擇正確的是()A.a是銅,b是紅磷B.a是銅,b是木炭C.a是汞,b是紅磷D.a是汞,b是木炭【答案】C4.在醫(yī)院里給病
18、人輸氧時,用到類似如圖所示的裝置。下列有關說法中不正確的是()A.使用該裝置可用來觀測氧氣輸出的速率B.b導管連接病人吸入氧氣的塑料管C.使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出D.b導管應連接供給氧氣的鋼瓶【答案】B5.下列實驗方法不正確的是()A.用二氧化錳區(qū)分水和5%過氧化氫溶液B.用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體C.用適量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化銅D.用適量的鐵粉除去氯化亞鐵溶液中混有的少量氯化鋅【答案】BD6.下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是()【答案】B7.為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。(1)甲同學
19、:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到的集氣瓶中的現(xiàn)象是 。(2)乙同學:用木炭替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是 。(3)丙同學:向集氣瓶中加入少量的溶液,然后完成乙同學的實驗,得到了與甲同學相同的實驗結果。【答案】(1)瓶內(nèi)產(chǎn)生大量白煙,進入瓶中水的體積約占原空氣體積的(2)木炭燃燒的生成物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓基本不變(3)NaOH8.做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,小冬同學有兩個疑惑不解的問題,于是他進行了以下探究活動,請你一同參與?！締栴}1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?【查閱資料1】(1)自然界中鐵的氧化物主
20、要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);(2)鐵的氧化物能溶于酸的溶液。【實驗探究】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入溶液,觀察到的現(xiàn)象是,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵?！締栴}2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?【查閱資料2】(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見下表:(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4?！纠碚撎接憽扛鶕?jù)實驗現(xiàn)象,并結合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫可能在之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4?！就卣寡由臁?1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須 。(2)Fe2O3高溫時會分
21、解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應的化學方程式: 。(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。【答案】【實驗探究】稀鹽酸(或硫酸銅等)冒氣泡(或出現(xiàn)紫紅色固體等)【理論探討】1 5351 538 【拓展延伸】(1)在集氣瓶底部放少量的水(或在集氣瓶底部鋪一層細沙)(2)6Fe2O34Fe3O4+O2(3)由黑色變成紅棕色9.空氣中氧氣含量測定的經(jīng)典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)。資料卡片:汞密度:13.546 gcm-3沸點:356.58 加熱至沸時與氧氣反應氧化汞密
22、度:11.14 gcm-3不能溶于汞分解溫度:500 (1)寫出汞與氧氣反應的化學方程式:。(2)本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有:汞在加熱的條件下,只和氧氣反應。汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來測量反應器內(nèi)空間體積的變化。生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣,把得到的氧氣加到剩下的體積的氣體中,結果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。根據(jù)資料卡片,請再補充本實驗使用汞的兩個優(yōu)點,并說明依據(jù)。 。 。(3)通過實驗,拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣約占空氣總體積的結論。請根據(jù)現(xiàn)在的認識,對此結論予以補充。 【答案】(1)2Hg+O22HgO(2)汞的沸點較低,汞蒸氣與氧氣反應比較充分,
23、能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,因此易與汞分離(其他合理答案均可)(3)空氣的成分按體積計大約是:氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其他成分1%考點三：氧氣的制取1.關于實驗室制取氣體的說法錯誤的是()A.裝置1可用于制二氧化碳B.裝置2可用于制氧氣C.裝置3可用于收集二氧化碳D.裝置4可用于收集氫氣【答案】C2.下列關于氧氣實驗的說法正確的是()A.加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應不發(fā)生B.電解水實驗產(chǎn)生氧氣的電極與電源負極相連接C.收集氧氣時,用帶火星的木條進行驗滿,這是利用了氧氣的可燃性D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,得到黑色固體物質(zhì)【答案】D3.根
24、據(jù)下列裝置圖,回答問題:(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是,若用D裝置收集氧氣,當觀察到時,便可開始收集。(2)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是(填序號),反應的化學方程式是。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點: 。(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是;如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是?！敬鸢浮?1)A在試管口塞一團棉花(或其他合理答案均可)氣泡連續(xù)均勻冒出(2)B和C(或BC)Ca
25、CO3+2HClCaCl2+CO2+H2O節(jié)約藥品(或可隨時控制反應發(fā)生或停止)(或其他合理答案均可)(3)防止集氣瓶炸裂(或防止熔化物濺落炸裂瓶底)軟塑料瓶變癟4.在實驗室選用圖中AG的裝置可以制取氧氣。(1)用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象 。(2)實驗室選擇圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2的實驗,請指出該裝置的缺陷: 。(3)某同學選用裝置B和F來制取氧氣。請寫出該方法制氧氣的化學方程式: 。裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是: 。與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點有: 。該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是 。(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學變化。實驗室常用氯化銨(固體)與熟石灰(固體)共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,氨氣極易溶于水。請根據(jù)信息回答下列問題:實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是,收集裝置可以是(填序號);若用如圖G裝置采用“排空氣法”收集制取的氨氣,請把圖中的“導氣管”補畫完整?！敬鸢浮?1)溫度升高,分子間間隔增大(2)試管口未塞一團棉花(3)2H2O22H2O+O2液封,防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗上端逸出可以通過控制反應物的量,控制反應速率劇烈燃燒,發(fā)出白光(4)A D18
2020九年級化學考點復習演練 專題八 我們周圍的空氣試題
