《（通用版）2022年高考物理二輪復習 專題檢測（十三）“追根溯源”智取創(chuàng)新實驗——學會遷移（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通用版）2022年高考物理二輪復習 專題檢測（十三）“追根溯源”智取創(chuàng)新實驗——學會遷移（含解析）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、（通用版）2022年高考物理二輪復習 專題檢測（十三）“追根溯源”智取創(chuàng)新實驗學會遷移（含解析）1將一長為L、質量為m的均勻桿繞一端無摩擦地轉動，當轉動角速度為時，桿具有一定的動能Ek，關于動能Ek的大小同學們有如下猜想。甲同學：把桿當成位于其重心處的質量為m的質點，可能是Ekm2m2L2乙同學：根據(jù)動能的平均值計算，可能是Ekmm2L2丙同學：可能是Ekm2L2為了驗證猜想，設計了如圖甲所示的實驗。質量為m的均勻長直桿一端固定在光滑轉軸O處，桿由水平位置靜止釋放，用光電門測出另一端A經(jīng)過某位置時的瞬時速度vA，并記下該位置與轉軸O的高度h。(1)用游標卡尺測得桿的直徑d如圖乙所示，則d_，A
2、端通過光電門的時間為t，則A端通過光電門的瞬時速度vA的表達式為_。(2)調節(jié)h的大小并記錄對應的速度vA，建立vA2h坐標系，并將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中描出，如圖丙所示，試在圖丙中繪出vA2和h的關系曲線，可得vA和h的關系式為_。(3)當?shù)刂亓铀俣萭取10 m/s2，結合圖像分析，可得_(選填“甲”“乙”或“丙”)同學的猜想是正確的。解析：(1)游標卡尺的主尺刻度讀數(shù)為10 mm，游標尺讀數(shù)為0.054 mm0.20 mm，所以最終讀數(shù)為10 mm0.20 mm10.20 mm1.020 cm；根據(jù)速度定義式可得vA。(2)連線如圖，從圖中可以看出，vA2與h是線性關系，vA230h m2/
3、s2。(3)根據(jù)機械能守恒定律可得Ekmgh，再根據(jù)圖像可得vA230h m2/s2，聯(lián)立解得EkmvA2m2L2，即丙同學的猜想是正確的。答案：(1)1.020 cmvA(2)見解析圖vA230h m2/s2(3)丙2某實驗小組用如圖1所示的裝置探究質量一定時加速度與力的關系。用鐵架臺將兩塊固定有定滑輪的木板架起，木板的右端固定了兩個打點計時器，將兩個質量相等的小車A、B放置在木板右端，用細線繞過滑輪組后與兩小車相連。兩條紙帶穿過打點計時器后分別與小車連接在一起。將兩個打點計時器接在同一個電源上，確?？蓪⑺鼈兺瑫r打開或關閉。實驗時，甲同學將兩小車按住，乙同學先在動滑輪下方掛上一個鉤碼，再接通
4、電源使打點計時器開始工作。打點穩(wěn)定后，甲將兩輛小車同時釋放。在小車撞到定滑輪前，乙斷開電源，兩打點計時器同時停止工作，取下兩條紙帶，通過分析處理紙帶記錄的信息，可以求出兩小車的加速度，進而完成實驗。請回答以下問題：(1)如圖2為小車A后面的紙帶，紙帶上的0、1、2、3、4、5、6為每隔4個計時點選取的計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間的距離如圖中標注，單位為cm。打點計時器所接電源的頻率為50 Hz，則小車A的加速度a1_m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字)。同樣測出小車B的加速度a2，若a1a2近似等于_，就可說明質量一定的情況下，物體的加速度與力成正比。(2)丙同學提出，不需測出兩小車加速度的數(shù)值。只測量
5、出兩條紙帶上從第一個打印點到最后一個打印點間的距離x1、x2，也能完成實驗探究，若x1x2近似等于_，也可說明質量一定的情況下，物體的加速度與力成正比，理由是_。(3)下列操作中，對減小實驗誤差有益的是_。A換用質量大一些的鉤碼B換用質量大一些的小車C調整定滑輪的高度，使牽引小車的細線與木板平行D平衡小車運動過程中受到的摩擦力時，將細線與小車連接起來解析：(1)由題圖2可知，小車A的加速度a1，式中T0.1 s，代入數(shù)據(jù)可得：a10.48 m/s2，由題圖1可知，小車B受的拉力等于小車A所受拉力的2倍，測出小車B的加速度a2，如果a1a212，就可以說明質量一定的情況下，物體的加速度與力成正比
6、。(2)小車從靜止開始運動，紙帶上最初和最末兩個點對應小車的運動時間相等，由xat2可知，x與a成正比，即位移之比等于加速度之比。因此只需比較x1與x2的比值近似等于12，就能驗證質量一定的情況下，物體的加速度與力成正比。(3)換用質量更大一些的鉤碼，可減小實驗的相對阻力，使得測量更準確，故A正確；換用質量大一些的小車，會增大阻力，加大誤差，故B錯誤；調整定滑輪的高度，使牽引小車的細線與木板平行，可減小實驗的誤差，故C正確；平衡小車運動時受到的摩擦力時，只讓小車拖著紙帶運動，而不應連接細線，故D錯誤。答案：(1)0.4812(2)12由xat2可知，當時間t相等時，位移與加速度成正比(3)AC
7、3現(xiàn)要用圖甲完成“驗證力的平行四邊形定則”實驗：把白紙固定在豎直放置的木板上，白紙上畫有一些同心圓，相鄰兩圓之間的距離為r，圓心O距第一個圓的距離為r，A、B為光滑的滑輪，可沿虛線圓環(huán)滑動，也可固定。CO為豎直方向的一基準線。(1)完成下列主要實驗步驟所缺的內(nèi)容：用一細繩系住橡皮筋的一端，細繩的另一端固定在C點，橡皮筋的另一端連接兩條細繩，跨過A、B滑輪后各拴一細繩套，分別掛上3個鉤碼和4個鉤碼(每個鉤碼重1 N)，如圖乙所示，適當調整A、B滑輪的位置，使橡皮筋與兩細繩之間的結點穩(wěn)定于O點處，記下_和兩條細繩的方向，取下鉤碼；再用一彈簧測力計沿豎直方向把兩細繩與橡皮筋的結點也拉至O處，如圖丙所
8、示，記下彈簧測力計的讀數(shù)F_N。(2)若相鄰兩圓環(huán)之間的距離表示1 N，該同學已經(jīng)在圖丁中作出兩條細繩的拉力F1和F2。請按力的圖示畫法在圖中作出F1和F2的合力F及拉力F的圖示。(3)對比F和F的大小和方向，發(fā)現(xiàn)它們不是完全一致的，其可能的原因是_。(填一個原因)(4)在步驟中“適當調整A、B滑輪的位置，使橡皮筋與兩細繩之間的結點穩(wěn)定于O點處”的目的是_。解析：(1)本實驗中用鉤碼所受的重力替代拉力，故在實驗完成后要記錄下兩條細繩上鉤碼的個數(shù)，即相當于記錄下了每根細繩所受到的拉力大小。彈簧測力計的讀數(shù)F5.0 N。(2)所作的圖示如圖所示。(3)測量存在誤差、作圖不準、彈簧測力計自身重力的影
9、響、滑輪與細繩之間的摩擦力等。(4)由于CO是在豎直方向，適當調整A、B滑輪的位置，使橡皮筋與兩細繩之間的結點穩(wěn)定于O點處，目的是為了使F1和F2的合力沿豎直方向。答案：(1)兩條細繩上鉤碼的個數(shù)5.0(2)見解析圖(3)見解析(4)使F1和F2的合力沿豎直方向4(2019屆高三邯鄲模擬)如圖甲所示，上表面光滑的楔形木塊A固定在水平放置的壓力傳感器上。某同學將質量不同的小鋼球從斜面頂端由靜止釋放(每次只有一個小鋼球)，記錄小鋼球在斜面上運動時壓力傳感器的示數(shù)，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出壓力傳感器示數(shù)與小鋼球質量的關系圖像，即Fm圖像，如圖乙所示。重力加速度大小取9.8 m/s2，完成下列填空：(1)不
10、同質量的小鋼球在斜面上運動的時間_(填“相同”或“不相同”)。(2)由圖像可得，木塊A的質量M_kg(保留兩位有效數(shù)字)。(3)若斜面傾角為，由圖像可得，cos2_(保留兩位有效數(shù)字)。解析：(1)根據(jù)牛頓第二定律得小鋼球下滑的加速度為：agsin ，則不同質量的小鋼球在斜面上的運動情況完全相同，所以運動的時間也相同。(2)當m0時，傳感器的示數(shù)即為木塊A所受的重力，則有：Mg1.97 N，解得：M kg0.20 kg。(3)對小鋼球受力分析，根據(jù)平衡條件可知，A對小鋼球的支持力FNmgcos ，根據(jù)牛頓第三定律可知，小鋼球對A的壓力為mgcos ，對A受力分析可知，傳感器對A的支持力FMgm
11、gcos cos ，則傳感器的示數(shù)為FMgmgcos2，則Fm圖像的斜率kgcos2，則有：gcos23.3，解得：cos20.34。答案：(1)相同(2)0.20(3)0.34(0.320.36均可)5.(2018青島模擬)如圖所示為驗證動量守恒定律的實驗裝置，實驗中選取兩個半徑相同、質量不等的小球，按下面步驟進行實驗：用天平測出兩個小球的質量分別為m1和m2；安裝實驗裝置，將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端切線水平，再將一斜面BC連接在斜槽末端；先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止釋放，標記小球在斜面上的落點位置P；將小球m2放在斜槽末端B處，仍讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止釋放，
12、兩球發(fā)生碰撞，分別標記小球m1、m2在斜面上的落點位置；用毫米刻度尺測出各落點位置到斜槽末端B的距離，圖中M、P、N點是實驗過程中記下的小球在斜面的三個落點位置，從M、P、N到B點的距離分別為sM、sP、sN。依據(jù)上述實驗步驟，請回答下列問題：(1)兩小球的質量m1、m2應滿足m1_(填“”“”或“m2，否則m1有可能被反彈回去，此時M、N不可能分別位于P兩側。(2)由碰撞規(guī)律知，碰后v1(2)MN(3)m1m1m2 (4)m1sPm1sMm2sN6利用氣墊導軌研究滑塊運動規(guī)律，求滑塊運動的加速度，實驗裝置如圖甲所示。主要的實驗步驟如下：(1)滑塊放置在氣墊導軌0刻度處，在拉力作用下由靜止開始
13、加速運動，測量滑塊從光電門1到光電門2經(jīng)歷的時間t，測量兩光電門之間的距離s。(2)只移動光電門1，改變s，多次實驗，數(shù)據(jù)記錄如表所示。實驗次數(shù)123456s/m1.2001.0000.8000.6000.400t/s1.030.720.540.410.290.18/(ms1)1.671.851.952.072.22(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算、描點、作出t圖像，如圖乙所示。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，回答下列問題：導軌標尺的最小分度為_cm，讀出第1次實驗兩光電門之間的距離s1(如圖甲所示)，可得_m/s。假設t圖線斜率的絕對值為k，則滑塊運動的加速度大小為_；根據(jù)作出的圖像，求出本次測量的加速度大小為_m/s
14、2。解析：根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)，可知導軌標尺的最小分度為1 cm。由題圖甲可知s1140.0 cm，t11.03 s，1.36 m/s。設滑塊通過光電門2時速度為v0，通過光電門1時速度為v，滑塊做勻加速直線運動，根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律，s(vv0)t，vatv0，聯(lián)立解得：v0at，對比t圖像，斜率的絕對值為ka，則滑塊運動的加速度大小為a2k；根據(jù)作出的圖像可得k m/s21.08 m/s2，本次測量的加速度大小為21.08 m/s22.16 m/s2。答案：11.362k2.167(2018綿陽南山中學檢測)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，小明同學利用傳感器設計實驗如圖甲所示，將質量為
15、m、直徑為d的金屬小球在一定高度h由靜止釋放，小球正下方固定一臺紅外線計時器，能自動記錄小球擋住紅外線的時間t，改變小球下落高度h，進行多次重復實驗。(1)用螺旋測微器測小球的直徑如圖乙所示，則小球的直徑d_。(2)為直觀判斷小球下落過程中機械能是否守恒，應作_圖像。AhtBhCht2 Dh(3)經(jīng)正確的實驗操作，小明發(fā)現(xiàn)小球動能增加量總是稍小于重力勢能減少量，增加釋放高度h后，兩者的差值會_(填“增大”“減小”或“不變”)。解析：(1)螺旋測微器的固定刻度讀數(shù)為17.5 mm，可動刻度讀數(shù)為30.50.01 mm0.305 mm，所以最終讀數(shù)為17.5 mm0.305 mm17.805 mm。(2)已知小球擋住紅外線的時間和小球的直徑，則可以由平均速度表示小球擋住紅外線時的速度v，減小的重力勢能等于增加的動能時，可以認為機械能守恒，則有：mghmv2，即mghm2，h，為直觀判斷小球下落過程中機械能是否守恒，應作h圖像，故D正確。(3)小球動能增加量總是稍小于重力勢能減少量，是因為小球下落過程中受到空氣阻力的影響，增加釋放高度h后，空氣阻力的影響增大，故兩者的差值會增大。答案：(1)17.805 mm(17.80417.806 mm均可)(2)D(3)增大
（通用版）2022年高考物理二輪復習 專題檢測（十三）“追根溯源”智取創(chuàng)新實驗——學會遷移（含解析）
