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1、六年級信息技術上冊 第二課 聲音媒體教案 閩教版教學課題聲音媒體教學目標1.學會使用媒體播放器來播放音樂； 2.通過欣賞不同音樂，了解它們在文件大小、聽覺效果上的不同；3.感受音樂帶來的輕松、愉悅的情緒，體會聲音媒體的強大功能。教學重點用電腦播放音樂。教學難點了解不同音頻格式音樂的區(qū)別。教學方法講授法、討論法、任務驅動法教學過程及內容教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、新課導入上一節(jié)課中，我們介紹了媒體和多媒體的一些基本知識，而媒體中的聲音是人們用來傳遞信息、交流情感最方便、最熟悉的媒體之一。 我們今天就要來深入了解一下聲音媒體。安靜下來，準備這節(jié)課內容的學習?；仡櫳瞎?jié)課的內容，自然引出這節(jié)課
2、的內容，添加導入環(huán)節(jié)，可以使學生注意力轉移到本節(jié)課教學上來。二、活動一介紹常見的播放軟件教師邊引導學生主動回答，邊給出四種常見的播放軟件。之后簡要介紹四種播放軟件各自的特點。其中KMplayer軟件的介紹是重點。緊跟教師的節(jié)奏，積極思考，回答教師的提問。教師多提問，可以將學生的注意力持久保持在教學中，同時激發(fā)學生的好奇心。做一做教師以KMplayer為例，示范如何利用KMplayer播放音樂文件。并提醒學生要認真觀察，緊接著要自己動手做練習。認真觀察教師的示范步驟，為接下來的“試一試”做準備。教師先示范，為學生自己練習做好鋪墊。試一試教師放手讓學生自己動手練習。利用KMplayer播放教師提供
3、的音頻文件。演示完后馬上讓學生動手練習，及時鞏固。三、活動二介紹常見的音頻文件格式教師邊引導學生主動回答邊給出四種常見的音頻文件格式。提醒學生要認真聽講，緊接著要完成一道小測驗。給出四種格式各自的特點，最后比較四種文件格式的大小。緊跟教師的節(jié)奏，積極思考，回答教師的提問。為接下來的練一練環(huán)節(jié)做準備。教師多提問可以將學生的注意力持久保持在教學中，同時激發(fā)學生的好奇心。練一練回顧剛才講到的四種常見的音頻文件格式及其特點，之后提問一位學生完成一道連線題。完成連線題設置小測驗，可以很好檢驗學生聽課效果，即對知識點的掌握情況，幫助教師把握教學進度。做一做教師向學生示范講解利用KMplayer欣賞紅蜻蜓這
4、首歌三種不同音頻文件格式的音樂。在欣賞之前，教師先介紹聲音的組成部分，并提醒學生要認真觀察，緊接著要自己動手做練習。在教師的示范中，認真觀察操作步驟，同時體會不同音頻文件格式的音樂在樂感上的不同。難點部分教師講解，選擇和課本相近的例子，為接下來學生自己練習做好鋪墊。試一試教師放手讓學生自己動手練習。根據(jù)“做一做”中教師的示范講解，自己動手完成魯冰花這首歌給定的兩種不同音頻文件格式的音樂的欣賞，同時填寫P9記錄表。演示完后馬上讓學生動手練習，及時鞏固。四、活動三在因特網(wǎng)上欣賞音樂教師演示如何在因特網(wǎng)上欣賞音樂。認真觀察教師的示范步驟，為接下來的“試一試”做準備。教師先示范，為學生自己練習做好鋪墊
5、。試一試教師放手讓學生自己動手練習。打開“百度”網(wǎng)站，搜索自己喜愛的歌曲，并播放欣賞。演示完后馬上讓學生動手練習，及時鞏固。附送：2019-2020年六年級信息技術上冊 編輯Logo過程教案 人教新課標版教學目標1. 知識目標：掌握編輯過程的基本方法和步驟。2. 能力目標：學會載入過程。3. 情感目標：感受信息技術對生活與學習的作用，產生學習的興趣和積極性。教學重難點掌握編輯過程的基本方法和步驟。教具學具多媒體網(wǎng)絡教室、LOGO程序教學過程一、啟動LOGO系統(tǒng)：1. 教師演示：動LOGO系統(tǒng)2. 學生嘗試啟動LOGO系統(tǒng)3. 要求學生觀察LOGO界面布局（結合教材閱讀）4. 師生共同認識、學習
6、LOGO系統(tǒng)界面5. 提升：LOGO系統(tǒng)菜單英文的記憶學習二、指揮海龜畫圖：1. 實踐與觀察：教師演示LOGO系統(tǒng)中小海龜畫圖，F(xiàn)D 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龜?shù)倪\動路徑是什么？FD 步數(shù)：前進命令 BK 步數(shù)：后退命令 RT 角度：右轉命令 LT 角度：左轉命令 CS：清屏 DRAW：清屏學生讀書：理解DRAW的含義并與CS比較2. 實踐練習1：畫一個紅色英文大寫字母L，（學生結合課本，教師幫助或個別指導）3. 實踐練習2：畫一個綠色英文大寫字母H，（學生結合課本，教師幫助或個別指導）4. 實踐練習3：畫一個山峰組成的圖形（學生獨立完成）5. 實踐練習4：在黃色背景上畫一個邊長為120步的正方形（學生獨立完成）6. 練一練：畫一個長140，寬80步的長方形（學習互助）三、退出LOGO系統(tǒng)： 退出LOGO系統(tǒng)的方法有三種（學生讀書并進行總結）四、小結： 這節(jié)課你學會了什么？（學生總結、個別補充）FD 步數(shù)：前進命令 BK 步數(shù)：后退命令 RT 角度：右轉命令 LT 角度：左轉命令五、課后實踐：有條件的同學生在家完成教材11頁的練習題。
六年級信息技術上冊 第二課 聲音媒體教案 閩教版
