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1、九年級化學上冊 分子和原子學案 人教新課標版
學習目標：1、認識物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構成的，認識分子的特征。
2、能用分子的觀點解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。
3、運用分子和原子的觀點加深對化學反應實質(zhì)的理解。
學習過程：科學已證明，物質(zhì)是由微小的粒子????????和????????等構成的。 考點一、分子基本性質(zhì) 1、由50頁圖3-6和3-7可知分子
2、 2、【探究活動一】 構成物質(zhì)的分子會不會運動？
1）. 用小燒杯取約40 mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。現(xiàn)象：???????????????????????????????????????????? 。 2） 如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。現(xiàn)象：???? ?????????????????????????????
3、???????????。通過上述實驗，我明白了：?????????????????????????? 。 3. 將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，向其中加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）。觀察幾分鐘，現(xiàn)象???? ????????????????????????????????????? 這一現(xiàn)象說明了
4）品紅在熱水中比在冷水中運動得快，說明
4、
3【探究活動二】構成物質(zhì)的分子間是否有空隔
1）觀察演示實驗：50mL水與50mL酒精混合后體積???????????? 100 mL。說明????????????????????????????????????????。
思考問題 構成物質(zhì)分子間的間隔是否可以改變呢？用兩支醫(yī)用注射器，一支吸水，一支吸空氣，兩者等體積，用手堵住末端注射孔，慢慢推壓栓塞，觀察現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn)：?????????????????? ???????????????????????????。
結論：??????????????????????????????????? ???????
5、???。
4通常情況下，氧氣可助燃，火箭推進劑可用液氧作助燃劑，說明
氧氣可助燃，但二氧化碳不助燃，說明
51.分子由 構成。一個水分子由 個 和 個 構成；1個氧分子是由
。
【遷移運用】1.下列有關分子的說法是否正確？
（1）流動的液體中分子是運動的，靜止的液體中分子是靜止的。
（2）分子可以分成原子，所以分子一定比
6、原子大。
考點二、分子還能不能再分？
1.觀看模擬動畫：
1）水變成水蒸氣時，只是水分子的間隔 ，水分子本身 ，水的化學性質(zhì) 。
2）水通電后，水分子分解成 和 ，每 個 結合成一個 ，每 個 結合成一個 ，氫分子構成 （填物質(zhì)名稱），氧分子構成 （填物質(zhì)名稱）。
由此可知：在化學變化中，分子分解為 ， 又結合成 。
歸納得出分子的定義：?????????????????????
7、??????????????????????????????。
2.觀看模擬動畫： 氧化汞受熱分解的變化過程，理解發(fā)生變化的實質(zhì)。
在化學變化中，原子分解嗎？由此可知， 是化學變化中的最小微粒。
階段小結：分子和原子的本質(zhì)區(qū)別：??????????????????????????????? ???
化學反應的實質(zhì)是.???????????????????????????????? ????????????????。
【遷移運用】
1、下列變化能證明分子在化學反應中可分的是（ ）。
A.鐵礦石磨成粉末 B.碘受熱升華
C.
8、加熱水有水蒸氣生成 D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣
2、.構成二氧化碳氣體的分子與構成液態(tài)二氧化碳的分子具有（ ）。
A.相同的質(zhì)量 B.不同的質(zhì)量
C.相同的化學性質(zhì) D.不同的化學性質(zhì)
3、空氣、 氯酸鉀 、氧化汞、礦泉水、鐵粉、二氧化硫、氦氣
上述物質(zhì)屬于混合物的有 純凈物有
化合物 單質(zhì)
從分子的觀點看，純凈物由 種分子構成。如二氧化碳只由 分子構成。
混合物由 種分子構成，如空氣中含有由 、 等多種分子。
4、下列物質(zhì)中含有氧分子的是（ ） A高錳酸鉀 B液態(tài)空氣C蒸餾水D二氧化碳
九年級化學上冊 分子和原子學案（無答案） 人教新課標版
