《2022年高中音樂(lè) 第二單元 一 優(yōu)美與壯美 優(yōu)美教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中音樂(lè) 第二單元 一 優(yōu)美與壯美 優(yōu)美教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中音樂(lè) 第二單元 一 優(yōu)美與壯美 優(yōu)美教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）能夠認(rèn)真聆聽(tīng)作品月光奏鳴曲及彩云追月，感受體驗(yàn)作品表達(dá)的情緒情感。（二）能夠歌唱并熟記作品的主題。（三）能夠了解作品的體裁與形式。二、教學(xué)重點(diǎn)聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)作品表達(dá)的情緒情感，體驗(yàn)作品中溫柔、平和、純凈與細(xì)膩的優(yōu)美特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)感受中外兩首音樂(lè)作品不同的音樂(lè)風(fēng)格及文化內(nèi)涵。四、教學(xué)內(nèi)容安排（一）選擇中外有代表性的音樂(lè)作品月光奏鳴曲（貝多芬）、彩云追月（民族管弦樂(lè)曲）進(jìn)行重點(diǎn)欣賞。牧歌和夜曲作為推薦曲目安排學(xué)生課下進(jìn)行欣賞。（二）優(yōu)美作為音樂(lè)的美第一課時(shí)，做好與下一節(jié)壯美的風(fēng)格特點(diǎn)相對(duì)比的準(zhǔn)備。 五、教學(xué)資源建議（一）
2、尋找作品相關(guān)的音樂(lè)資料，做到圖像和音響相結(jié)合。（二）尋找民族管弦樂(lè)的樂(lè)器圖片和資料，讓學(xué)生了解民族管弦樂(lè)隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。六、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略欣賞法、比較法、小組討論。七、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：（略）（二）進(jìn)入新課：1、欣賞月光奏鳴曲（貝多芬）：思考：（1）樂(lè)曲的情緒、旋律、節(jié)奏、速度各有怎樣的特點(diǎn)？（2）樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)是什么？2、學(xué)生討論回答：（1）視唱旋律：（2）分析節(jié)奏速度特點(diǎn)：（3）分析伴奏音型特點(diǎn)： （一）認(rèn)識(shí)奏鳴曲與奏鳴曲式：（二）欣賞彩云追月（民族器樂(lè)曲）思考：（1）這首樂(lè)曲的演奏樂(lè)器有哪些？（2）音樂(lè)于剛才的月光奏鳴曲在情緒、節(jié)奏、速度上有哪些不同？5、學(xué)生討論、回答，教師予
3、以總結(jié)：（1）視唱音樂(lè)主題：（2）練習(xí)探戈節(jié)奏：X. X XX XX X X X XX （3）分析音樂(lè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生找出兩首作品表現(xiàn)手段的不同點(diǎn)：月光奏鳴曲彩云追月旋律：積極較多、舒展平緩 優(yōu)美、起伏較大節(jié)奏：舒緩、稀疏的 典型的探戈節(jié)奏性速度：稍慢 中速演奏樂(lè)器：鋼琴 民族管弦樂(lè)隊(duì)體裁：奏鳴曲 民族器樂(lè)曲調(diào)式：小調(diào)式 民族五聲調(diào)式 （4）分析音樂(lè)，找出兩首音樂(lè)作品的相同點(diǎn)：表現(xiàn)內(nèi)容：月夜優(yōu)美、寧?kù)o、柔和的景象。情緒：舒緩、典雅、抒情、溫柔。力度：較弱教師與學(xué)生一起總結(jié)：6、布置作業(yè)：課后尋找表現(xiàn)優(yōu)美不同方面的音樂(lè)作品有哪些，下節(jié)課進(jìn)行交流。八、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：（一）讓學(xué)生在課后尋找相關(guān)作品，課上進(jìn)行交流。（二）為了讓學(xué)生更好的理解音樂(lè)的表現(xiàn)風(fēng)格，讓學(xué)生們?cè)谡n下自己完成聲樂(lè)作品牧歌、鋼琴曲夜曲的欣賞。在下節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)后感想的交流。（三）根據(jù)不同音樂(lè)作品的題材、體裁、表現(xiàn)方式，學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)作品的評(píng)價(jià)。
2022年高中音樂(lè) 第二單元 一 優(yōu)美與壯美 優(yōu)美教案
