三年級英語下冊《Unit 6 How many》（第1課時）教案 人教PEP

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1、三年級英語下冊Unit 6 How many（第1課時）教案 人教PEP課 題Unit 6 How many?（A）Lets Talk教學目標掌握句型：How many can you see? I can seeIts beautiful. 理解名詞復數(shù)及讀音教學重點句型：How many can you see? I can see Its beautiful.教學難點名詞復數(shù)的讀音。課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程（一）熱身復習（Warm-up/Revision）1Listen and do. Show me 1 and 2. 。 2Guess（復習數(shù)字

2、110）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢，讓學生看好后，教師立即把手放到身后，讓學生說出來。（速度由慢到快）也可小組競賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Lets count.2數(shù)完后，教師問學生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓學生回答出：I can see eleven ap

3、ples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教師要注意及時糾正復數(shù)的錯誤讀音。）3教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學生正確讀出數(shù)字1115。4教師拿出一個風箏問學生：What can you see? 讓學生回答：I can see a kite. 教師接著問：Is it beautiful? 讓學生回答：Yes, its beautiful.5通過錄音展示Lets talk部分的內(nèi)容。讓學生跟讀課文。6學生進行角

4、色扮演，表演課文。（三）趣味操練 （Practice）1兩人一組用實物或圖片進行對話：How many can you see? I can seel（四）擴展性活動（Add-activities）讓學生觀察教室里的東西，并讓學生運用本課所學的語言進行對話練習，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?板書設計Unit 6 How many?（A）Lets TalkHow many can you see? I can seeIts beautiful 11 12 課后反思附送：2019-2020年三年級英語下冊Un

5、it 6 How many（第2課時）教案 人教PEP課 題Unit 6 How many?（A）Lets learn教學目標學習和掌握數(shù)字1115 。 并能正確認讀這些數(shù)字。教學重點學習和掌握數(shù)字1115教學難點數(shù)字的認讀課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程（一）熱身復習（Warm-up/Revision）1教師播放第一冊Unit 6A部分Lets sing “Ten Little Candles Dance”的錄音，讓學生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或實物做演示。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：Ho

6、w many candles ?學生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。2教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學生：How many candles can you see?讓學生用I can see candles.來回答。同時教師教學生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。3教師在黑板上貼出寫有1115英文單詞的氣球，讓學生認讀單詞。4讓學生把教師所給出的數(shù)字1115貼到黑板上與之相應的氣球下面。5教師出示115的單詞卡，打亂順序讓學生認讀。6找15個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。7教師放本部分錄音，讓學生跟讀單詞。（三）趣味操練 （Practice） 1報數(shù)：Lets play部分可結合學生平時上體育課的要求，請兩小組的學生上臺，先要求學生排好隊（Line up），然后要求他們大聲報數(shù)115（Count from 1-15）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準確。也可在全班范圍進行115的報數(shù)比賽，訓練學生的快速反應能力。板書設計Unit 6 How many?（A）Lets learn 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen課后反思