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三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 6 How many》(第1課時(shí))教案 人教PEP

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三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 6 How many》(第1課時(shí))教案 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 6 How many(第1課時(shí))教案 人教PEP課 題Unit 6 How many?(A)Let's Talk教學(xué)目標(biāo)掌握句型:How many can you see? I can seeIts beautiful. 理解名詞復(fù)數(shù)及讀音教學(xué)重點(diǎn)句型:How many can you see? I can see Its beautiful.教學(xué)難點(diǎn)名詞復(fù)數(shù)的讀音。課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1Listen and do. Show me 1 and 2. 。   2Guess(復(fù)習(xí)數(shù)字110)教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì),讓學(xué)生看好后,教師立即把手放到身后,讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)。(速度由慢到快)也可小組競(jìng)賽,看哪組正確率高,在黑板上記分。(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)1教師分別出示畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生:I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK,Lets count.2數(shù)完后,教師問(wèn)學(xué)生:How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓學(xué)生回答出:I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.(教師要注意及時(shí)糾正復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤讀音。)3教師把圖片貼到黑板上,指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字1115。4教師拿出一個(gè)風(fēng)箏問(wèn)學(xué)生:What can you see? 讓學(xué)生回答:I can see a kite. 教師接著問(wèn):Is it beautiful? 讓學(xué)生回答:Yes, its beautiful.5通過(guò)錄音展示Lets talk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。6學(xué)生進(jìn)行角色扮演,表演課文。(三)趣味操練 (Practice)1兩人一組用實(shí)物或圖片進(jìn)行對(duì)話:How many can you see? I can seel(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)讓學(xué)生觀察教室里的東西,并讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話練習(xí),如:How many windows can you see? How many chairs can you see?板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 How many?(A)Let's TalkHow many can you see? I can seeIts beautiful 11 12 課后反思附送:2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 6 How many(第2課時(shí))教案 人教PEP課 題Unit 6 How many?(A)Let's learn教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字1115 。 并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字1115教學(xué)難點(diǎn)數(shù)字的認(rèn)讀課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程(一)熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1教師播放第一冊(cè)Unit 6A部分Lets sing “Ten Little Candles Dance”的錄音,讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過(guò)程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔?。(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)1教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片:How many candles ?學(xué)生猜完后,教師把圖片貼到黑板上,邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來(lái)。教讀單詞:eleven。2教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量,并詢(xún)問(wèn)學(xué)生:How many candles can you see?讓學(xué)生用I can see candles.來(lái)回答。同時(shí)教師教學(xué)生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。3教師在黑板上貼出寫(xiě)有1115英文單詞的氣球,讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。4讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字1115貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。5教師出示115的單詞卡,打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。6找15個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡,然后按順序排列。7教師放本部分錄音,讓學(xué)生跟讀單詞。(三)趣味操練 (Practice) 1報(bào)數(shù):Lets play部分可結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求,請(qǐng)兩小組的學(xué)生上臺(tái),先要求學(xué)生排好隊(duì)(Line up),然后要求他們大聲報(bào)數(shù)115(Count from 1-15)。依次請(qǐng)各小組上臺(tái),比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊,報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行115的報(bào)數(shù)比賽,訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 How many?(A)Let's learn 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen課后反思

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