《2018版高中語(yǔ)文 第三單元 成長(zhǎng)如蛻 第8課 十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行學(xué)案 語(yǔ)文版必修1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018版高中語(yǔ)文 第三單元 成長(zhǎng)如蛻 第8課 十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行學(xué)案 語(yǔ)文版必修1（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第8課 十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行一、音正形準(zhǔn)1給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字拋錨()弧度()浩劫() 撬開(kāi)()(2)多音字柏 剎模 盡2給下列形似字組詞(1) (2)(3) (4)二、詞語(yǔ)積累理解運(yùn)用(1)心安理得：_(2)漫不經(jīng)心：_對(duì)點(diǎn)小測(cè)判斷下列加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用是否正確。(正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”)(1)我們?nèi)绻軌驈娜輼?lè)觀地看待生活，就能心安理得地鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。()(2)他興高采烈地走在鄉(xiāng)間的小路上，漫不經(jīng)心地哼著小曲，欣賞著那優(yōu)美靜謐的田園風(fēng)光。()辨詞填空消失消逝消失：(人或事物)逐漸減少以至沒(méi)有；不復(fù)存在。消逝：(聲音、時(shí)間等)慢慢逝去，不再存在。章子怡被傳出戀情后，在
2、博客中透露：“愛(ài)就像沙子堆砌的城堡，不去保護(hù)它，它就會(huì)隨著時(shí)間的_，而漸漸_。” 三、名言警句青春的熱情1誰(shuí)虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們。雨果2我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想，能否贏得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng)。我不去想，身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。我不去想，未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中。汪國(guó)真熱愛(ài)生命一、作者簡(jiǎn)介余華，浙江海鹽人。1984年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，著有短篇小說(shuō)集十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行世事如煙，長(zhǎng)篇小說(shuō)活著在細(xì)雨中呼喊等。十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行是余華的成名作。二、背景展示十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行選
3、取的故事是一個(gè)十八歲的男孩初次出門(mén)遠(yuǎn)行的生活片段，寫(xiě)的是成長(zhǎng)中的挫折與收獲，在內(nèi)容與形式等方面鮮明地體現(xiàn)了“先鋒小說(shuō)”的一些特點(diǎn)，如十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行放棄傳統(tǒng)的真實(shí)觀，大膽吸取西方現(xiàn)代派的表現(xiàn)手法，嘗試新的小說(shuō)表現(xiàn)形式，重視敘述方式與語(yǔ)言的創(chuàng)新。下列對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解，正確的兩項(xiàng)是() A小說(shuō)采用順敘的寫(xiě)法，寫(xiě)了年滿(mǎn)十八歲的“我”初次單獨(dú)出門(mén)的經(jīng)歷，也是“我”成長(zhǎng)的序曲。B“我”“像一匹興高采烈的馬一樣歡快地”朝著未知的世界出發(fā)，但這并不是一次愉快的旅程。C作者通過(guò)司機(jī)最后搶了“我”的背包這一經(jīng)歷，告誡年輕人，外面的世界充滿(mǎn)了掠奪與欺騙，千萬(wàn)不要輕信他人。D外面的世界在“我”看來(lái)難以理喻、不合
4、邏輯，“我”試圖親近它，得到的卻是暴力的回報(bào)。E“我”的遍體鱗傷與汽車(chē)的暴力是荒誕世界留給“我”的第一份禮物，讓“我”的心情陷入絕望之中。1按照小說(shuō)的情節(jié)內(nèi)容，給本文劃分段落層次。答：_2小說(shuō)中有許多“不合情理”的場(chǎng)景描寫(xiě)，使作品具有強(qiáng)烈的荒誕色彩。找出這些“荒誕”性的描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)這些“荒誕”性描寫(xiě)在小說(shuō)中起到了什么作用。答：_3文中多次提到“旅店”，思考“旅店”在小說(shuō)中的象征意義。答：_4在尋找“旅店”的過(guò)程中，“我”的情緒有什么變化？原因是什么？答：_5這篇小說(shuō)的敘事語(yǔ)言很有新意，試體會(huì)下列語(yǔ)段描寫(xiě)的新奇之處和蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。(1)柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區(qū)公路上，我
5、像一條船。答：_(2)我就這樣從早晨里穿過(guò)，現(xiàn)在走進(jìn)了下午的尾聲，而且還看到了黃昏的頭發(fā)。答：_(3)我看到那個(gè)司機(jī)高高翹起的屁股，屁股上有晚霞。司機(jī)的腦袋我看不見(jiàn)，他的腦袋正塞在車(chē)頭里。那車(chē)頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。答：_(4)那個(gè)時(shí)候太陽(yáng)要落山了，晚霞則像蒸氣似的在升騰。旅店就這樣重又來(lái)到了我腦中，并且逐漸膨脹，不一會(huì)便把我的腦袋塞滿(mǎn)了。那時(shí)我的腦袋沒(méi)有了，腦袋的地方長(zhǎng)出了一個(gè)旅店。答：_(5)我坐在地上爬不起來(lái)，我只能讓目光走來(lái)走去。答：_爭(zhēng)論話(huà)題余華的十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行告訴我們：外面的世界很精彩，外面的世界也很無(wú)奈。十八歲意味著長(zhǎng)大成人，意味著要獨(dú)立闖世界了。你對(duì)十八歲外出遠(yuǎn)行有什
6、么看法呢？我的觀點(diǎn)：_1課本素材點(diǎn)擊文本十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行一文告誡年輕人，生活需要敢闖。世界是屬于年輕人的，年輕的心不能靜如止水，應(yīng)該動(dòng)如鴻鵠，雄視四方。運(yùn)用示例遠(yuǎn)行，意味著從熟悉的生活圈闖出來(lái)，徹底擺脫現(xiàn)時(shí)生存的桎梏和無(wú)形的束縛；在異鄉(xiāng)，生長(zhǎng)著樸素、單純和明亮的元素，沒(méi)人了解、沒(méi)人在乎你的過(guò)去，你可以毫無(wú)顧忌地往前沖。遠(yuǎn)行，渴望地理的改變能喚醒內(nèi)心的沉寂，渴望告別親情的溺愛(ài)造成的求新欲的窒息，能激起生命的亢奮與人生沖浪的激情。遠(yuǎn)行，也意味著前面的一切都是新奇未知的，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知明天，無(wú)法預(yù)見(jiàn)最美的風(fēng)景在哪里，唯有懷著一顆憧憬與勇敢的心去探索、去體驗(yàn)。2課外素材七絕改西鄉(xiāng)隆盛詩(shī)贈(zèng)父親 毛澤東孩兒立
7、志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。 埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。 選材感言好男兒志在四方，為了實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)，不應(yīng)貪戀故鄉(xiāng)的一草一木，而應(yīng)該四海為家、上下求索。正所謂“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。請(qǐng)你思考你覺(jué)得該素材能運(yùn)用到哪類(lèi)話(huà)題文章中？_作文命題： 有一棵大樹(shù)是飛禽走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所，飛禽走獸們?cè)诖髽?shù)上談?wù)撊ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷，大樹(shù)聽(tīng)了，也想去旅行，但被拒絕了。于是，大樹(shù)結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)被飛禽走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地。請(qǐng)根據(jù)你的理解，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。先讀佳作換一種方式遠(yuǎn)行身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。 去遠(yuǎn)方吧！這一聲仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，輕輕撩撥著你的
8、心弦；又似是一句來(lái)自靈魂的催促，柔柔拉升起渴望遠(yuǎn)方的目光?？杉t塵的紛繁如同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的夢(mèng)。 那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。 困住一個(gè)人的方式，無(wú)疑是殘疾和病痛。無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是尼克胡哲自出生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦?？缮眢w又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠(yuǎn)方的心？就這樣，尼克打開(kāi)了他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到了精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像美國(guó)短跑名將劉易斯寄去自己的一本書(shū)，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來(lái)劉易斯來(lái)到中國(guó)，第一件事就是拜訪(fǎng)史鐵生。史鐵生笑著說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊?！眲⒁姿箘t回道：“你送
9、給我的書(shū)我也讀不懂啊?！庇浾弑阌涗浀溃鸿F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書(shū)。(1)如果缺陷即意味著不完美，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛？我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。正如那棵飛不動(dòng)、走不得的樹(shù)，一粒種子，便能讓它到達(dá)遠(yuǎn)方。 銅墻鐵壁，無(wú)法囚住一顆渴望遠(yuǎn)行的心。前蘇聯(lián)飛行機(jī)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)行，無(wú)拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。 (2)我身處之地，青燈重疊、綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源?？蛇@也無(wú)疑是一種禁錮。遠(yuǎn)方的繁榮、絢爛，像是一個(gè)耀眼的夢(mèng)，可又有多少人可以任性地來(lái)一場(chǎng)“說(shuō)走就走的旅行”？你聽(tīng)，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲；你看，每個(gè)人眼中鎮(zhèn)靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗狻Ｊ前?，我們正在?/p>
10、這種方式讓我們走出這座小城，走向美好的遠(yuǎn)方。(3)(4)如果繁雜迷了你的眼，冗長(zhǎng)囚禁了你的身，換一種方式遠(yuǎn)行，只因心靈已飄然而去。流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺(tái)。去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來(lái)。思悟亮點(diǎn)1選材準(zhǔn)確(1)閱讀第段的畫(huà)線(xiàn)部分，說(shuō)說(shuō)作者為什么選用這些事例。提示這些事例中的人物都屬于“缺陷者”，他們都有一顆遠(yuǎn)行的心。雖然身體有缺陷，但精神都在遠(yuǎn)行。(2)選用飛機(jī)設(shè)計(jì)的事例和題目有關(guān)嗎？提示有關(guān)。說(shuō)明遠(yuǎn)行不能局限于某種形式，和題目中的“換一種”方式吻合。(3)第段寫(xiě)“我”的事例，你覺(jué)得有必要嗎？提示有必要。結(jié)合“我”身邊的事情來(lái)論述，更能讓讀者覺(jué)得親切真實(shí)，真誠(chéng)可信。2用材恰
11、當(dāng)(4)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段在用材方面體現(xiàn)了哪些技巧。提示寫(xiě)作中使用材料要靈活多變，盡量避免采用單一、雷同的寫(xiě)法。第段采用分總結(jié)構(gòu)，借助敘述和議論相結(jié)合的寫(xiě)法，強(qiáng)調(diào)“缺陷者”也要遠(yuǎn)行；第段直接敘述，明確觀點(diǎn)；第段以敘述為主，就事論題，揭示主旨。答案精析語(yǔ)言知識(shí)積累一、1(1)mohjiqio(2)bi/Bsh/chm/mjn/jn2(1)蜂擁而來(lái)/踴躍/風(fēng)起云涌(2)拋錨/瞄準(zhǔn)/掃描(3)輕歌曼舞/謾罵/漫不經(jīng)心(4)不理不睬/大聲喝彩/興高采烈二、理解運(yùn)用(1)自信事情做得合理，心里很坦然。(2)隨隨便便，不放在心上。對(duì)點(diǎn)小測(cè)(1)。(2)。辨詞填空消逝消失整體感知BD A項(xiàng)應(yīng)該是倒敘的寫(xiě)法。C項(xiàng)“
12、千萬(wàn)不要輕信他人”說(shuō)法過(guò)于偏激，“司機(jī)最后搶了我的背包”，意味著在價(jià)值觀念和傳統(tǒng)倫理道德的撞擊下，人們的是非善惡觀會(huì)發(fā)生變化。E項(xiàng)“讓我的心情陷入絕望之中”與文中的情節(jié)不相符，文中“心窩還是健全的”“心窩也是暖和的” “沒(méi)想到旅店你竟在這里”，還有倒敘部分的描寫(xiě)，都表明“我”沒(méi)有絕望；相反，“我”認(rèn)為這些是初歷人生的第一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。課堂互動(dòng)1小說(shuō)情節(jié)按照故事的發(fā)展，可以分為四部分：第一部分(開(kāi)頭至“這話(huà)不錯(cuò)，走過(guò)去看”)，寫(xiě)“我”出門(mén)遠(yuǎn)行，在路上心情愉快，有些興奮，但在黃昏找“旅店”時(shí)卻不順心。第二部分(從“公路高低起伏”至“那就馳過(guò)去看吧”)，寫(xiě)“我”搭上了一輛卡車(chē)，經(jīng)過(guò)一番周折，“我”感
13、覺(jué)與司機(jī)“更親近了”，對(duì)找“旅店”也不很在意了。第三部分(從“可是這汽車(chē)拋錨了”至“沒(méi)想到旅店你竟在這里”)，寫(xiě)汽車(chē)遭搶劫時(shí)一系列“不合情理”的事情，“我”遍體鱗傷時(shí)感受到“旅店”其實(shí)就在自己心窩里。第四部分(從“我躺在汽車(chē)的心窩里”至結(jié)束)，這是一段倒敘，寫(xiě)“我”出門(mén)前與父親的一段對(duì)話(huà)，照應(yīng)開(kāi)頭。2(1)這些“不合情理”的描寫(xiě)主要出現(xiàn)在文章的第二、三部分。第二部分中，這篇小說(shuō)的“荒誕”色彩就開(kāi)始初露端倪，一些“不合情理”的因素開(kāi)始出現(xiàn)。首先表現(xiàn)在司機(jī)突然轉(zhuǎn)變的態(tài)度上，他“笑嘻嘻地十分友好地看起我來(lái)”，而且還要“我”在車(chē)開(kāi)得飛快時(shí)爬出駕駛室到車(chē)廂里去拿蘋(píng)果，當(dāng)“我”問(wèn)他到哪里去時(shí)，他說(shuō)“開(kāi)過(guò)去
14、看吧”。其次表現(xiàn)在“我”不知目的的旅行上，“我”對(duì)找“旅店”也“根本不在乎”了，“我”似乎和那位司機(jī)一樣，“反正前面是什么地方對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，我們只要汽車(chē)在馳著，那就馳過(guò)去看吧”。第三部分的種種“不合情理”的場(chǎng)景給整篇小說(shuō)蒙上了一層荒誕的色彩。司機(jī)的舉動(dòng)成為“荒誕”的先兆。他在汽車(chē)拋錨后“漫不經(jīng)心”地修了一陣后，又在公路中央“很認(rèn)真”地“做起了廣播操”，“做完又繞著汽車(chē)小跑起來(lái)”；接著，五個(gè)騎自行車(chē)的農(nóng)民到來(lái)，他們似乎是毫無(wú)理由地?fù)尳佘?chē)上的蘋(píng)果，并把試圖阻攔的“我”打倒在地；讓人不可思議的是，那個(gè)司機(jī)竟無(wú)動(dòng)于衷，只對(duì)“我”被打破的鼻子感興趣。小說(shuō)的荒誕色彩越來(lái)越濃。更讓人不可思議的是，當(dāng)“
15、我”被第二批來(lái)?yè)屘O(píng)果的人打得坐在地上再也爬不起來(lái)時(shí)，司機(jī)也加入到搶劫者的行列中去，把“我”的背包也搶走了。這個(gè)時(shí)候，小說(shuō)的“荒誕”性達(dá)到了高潮。(2)這些描寫(xiě)為下文的情節(jié)突變做鋪墊。 “荒誕”性的描寫(xiě)給讀者呈現(xiàn)的是一個(gè)強(qiáng)烈的沖突：“我”與搶劫者和司機(jī)的沖突是“我”與成人世界的沖突，更是“我”與外部世界的沖突；司機(jī)與其他人一起形成了“我”不能理解、給予“我”狠狠打擊的“世界圖景”。因?yàn)椤盎恼Q”從某一方面把“真相”濃縮了，使之更醒目地展現(xiàn)在“我”的眼前，寓示著“我”出門(mén)遠(yuǎn)行遇到的挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的。3“旅店”本來(lái)是“我”一直要尋找的歇息的地方，但當(dāng)“我”躺在汽車(chē)?yán)?，感到一絲溫暖，并說(shuō)“我一
16、直在尋找旅店，沒(méi)想到旅店你竟在這里”時(shí)，“旅店”就被賦予了象征意義。它象征著“我”心底的希望和力量，這是一個(gè)人在成長(zhǎng)路途中必需的動(dòng)力。4(1)“我”的情緒一直在變化期望、失望；期望、出乎意料、大大失望；期望、更出乎意料、完全失望。(2)“我”的情緒變化來(lái)自客觀世界的不可捉摸，想象中的世界和現(xiàn)實(shí)世界相差甚遠(yuǎn)。5(1)把走路比作航海，恰到好處地表現(xiàn)了“我”出門(mén)時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)喜悅和幾分不安，也暗示著出門(mén)遠(yuǎn)行并不會(huì)一帆風(fēng)順。(2)這句話(huà)采用擬人的修辭手法來(lái)寫(xiě)“我”出門(mén)遠(yuǎn)行一天的奔波?！皬脑绯坷锎┻^(guò)”，好像早晨是一片樹(shù)林；“下午的尾聲”則是把下午當(dāng)成一首歌或一出戲；“黃昏的頭發(fā)”則把黃昏當(dāng)成一個(gè)人的形象。
17、這樣寫(xiě)顯得歡快，充分抒發(fā)了“我”出門(mén)遠(yuǎn)行的興奮心情。(3)這段話(huà)有兩個(gè)地方顯得新奇可笑。一是說(shuō)司機(jī)“屁股上有晚霞”，把一俗一雅結(jié)合在一起，讓人覺(jué)得好笑。二是說(shuō)車(chē)頭的蓋子“像是翻起的嘴唇”，也很新鮮，會(huì)讓人有一點(diǎn)擔(dān)心司機(jī)會(huì)被“嘴唇”吞進(jìn)去。這種感受也充分表達(dá)了少年初次出門(mén)遠(yuǎn)行對(duì)外部世界的好奇。(4)這段話(huà)的有趣之處在于“我的腦袋沒(méi)有了，腦袋的地方長(zhǎng)出了一個(gè)旅店”，這樣寫(xiě)突出了“我”急于找到“旅店”的心理，這時(shí)候的“我”滿(mǎn)腦子想的都是“旅店”。(5)這句話(huà)寫(xiě)出了“我”被打倒在地的無(wú)奈，“只能讓目光走來(lái)走去”；也說(shuō)明“我”心里不甘被打敗，這是少年典型的不服輸?shù)木瘛?wèn)題爭(zhēng)鳴(提示)首先要贊同。然后分析說(shuō)明在外出遠(yuǎn)行中要注意的方面，例如：心態(tài)、生活物品、通訊工具、路途的選擇、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案等。最后強(qiáng)調(diào)要遠(yuǎn)行，但要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。9
2018版高中語(yǔ)文 第三單元 成長(zhǎng)如蛻 第8課 十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行學(xué)案 語(yǔ)文版必修1
