三年級信息技術(shù)上冊 第10課 基準(zhǔn)鍵操作教案 閩教版

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1、三年級信息技術(shù)上冊 第10課 基準(zhǔn)鍵操作教案 閩教版教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):了解鍵盤布局結(jié)構(gòu),掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。2.技能目標(biāo):正確掌握擊鍵的姿勢和指法,掌握空格鍵的使用方法,養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn):1.重點(diǎn):明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位,正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。2.難點(diǎn):掌握正確的擊鍵方法。 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入鍵盤操作是信息技術(shù)的基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,有利于今后的學(xué)習(xí)。二、十指分工1.基準(zhǔn)鍵位,我來發(fā)現(xiàn)。我們平時(shí)打字用的最多的是哪個(gè)鍵區(qū)呀?請同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤,摸一摸打字鍵區(qū)中間,有哪

2、兩個(gè)鍵與眾不同?貼圖:F、J你知道它們是做什么用的嗎?這位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家,你能為其它手指找到家嗎?這8個(gè)字母鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵,今天我們就來進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。(出示課題)我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。問:拇指應(yīng)該放在哪個(gè)鍵上呢?做一做:在鍵盤上為你的10個(gè)手指找到“家”,手指尖與鍵盤保持保持垂直。(屏幕出示圖)2.認(rèn)識“母鍵”。當(dāng)我們左右手的食指摸鍵盤上的F、J,發(fā)現(xiàn)它們與眾不同,上面都有一條凸線,這兩個(gè)鍵,我們稱為“母鍵”。3.擊鍵要領(lǐng)學(xué)習(xí)看書P63/擊鍵要領(lǐng),讀一讀,邊操體會(huì)。出示“擊鍵過程圖”。三、完成活動(dòng)二擊鍵練習(xí)打開記事本,參照P64進(jìn)行練習(xí)。四、游戲競賽打開

3、金山打字通,進(jìn)行英文打字游戲。附送:2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第11課 上行鍵操作教案 閩教版教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):了解上行鍵的手指分工。2.技能目標(biāo):正確掌握擊鍵的姿勢和指法,掌握上行鍵的操作方法,養(yǎng)成擊鍵后回位的良好習(xí)慣。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):了解上行鍵的手指分工。難點(diǎn):掌握上行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師:前面我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作方法,老師有幾個(gè)問題要問問你們:1. 鍵盤上有兩個(gè)鍵我們稱為母鍵?是哪兩個(gè)?2. 基準(zhǔn)鍵位中G、H分別用哪兩個(gè)手指敲?3. 那么,敲完G或者H后,手指應(yīng)該怎么辦?你們知道為什么嗎?二、完成活動(dòng)一:了解上行鍵的手指分工1.了解上行鍵有哪幾個(gè),在鍵盤上找出它們的位置,問:自己在鍵盤上試一試,每一個(gè)鍵分別歸誰管比較合適呢?2.出示鍵位分布指法圖,老師出示擊鍵要領(lǐng):手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動(dòng)三、完成活動(dòng)二:完成上行鍵的練習(xí)1.學(xué)生打開記事本,完成活動(dòng)二中的練習(xí)。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題。2.完成的同學(xué)保存好記事本,上交作業(yè)。3.完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行練習(xí)。四、小結(jié)上行鍵的擊鍵要領(lǐng)。

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