2018屆高三語文(第01期)好題速遞分項(xiàng)解析匯編 專題08 名句名篇默寫(含解析)

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1、專題08 名句名篇默寫1【18屆湖南省瀏陽一中、株洲二中等湘東五校高三12月聯(lián)考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)雁門太守行中運(yùn)用典故寫守將曾受皇帝厚遇,臨危時(shí)誓死相報(bào),英勇赴戰(zhàn)的詩句是:“_,_。”(2)荀子在勸學(xué)中,從反面比喻論證學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一的句子是:“ _ ,_,_?!薄敬鸢浮繄?bào)君黃金臺(tái)上意 提攜玉龍為君死 蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也【解析】試題分析:高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法,如“提攜”“蟹”“螯”“鱔”“躁”等,要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的

2、意思。2【18屆甘肅省靜寧縣第一中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬】補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(1)辛棄疾在永遇樂 京口北固亭懷古中借歷史影射實(shí)際,說南宋的失敗,金人的南侵,國(guó)度的羞恥隨著光陰的消逝,而逐漸地被人們淡忘了的句子是:“_,_,_。”(2)赤壁賦中,客有喜轉(zhuǎn)悲,觸景傷懷,想起了曹操的詩句,有感于人生短促的句子是“_,_,_”。(3)琵琶行中,白居易描寫琵琶女與五陵年少奏樂飲酒的奢華歡愉場(chǎng)面的兩句是“_,_?!薄敬鸢浮靠煽盎厥?佛貍祠下 一片神鴉社鼓 橫槊賦詩 固一世之雄也 而今安在哉 五陵年少爭(zhēng)纏頭 一曲紅綃不知數(shù)【解析】試題分析:名句默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記

3、字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“佛貍”“槊”“綃”。要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分,句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣,避免筆誤。3【18屆江西省新余市第四中學(xué)高三上學(xué)期第三次段考】補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(1)在魚我所欲也中,孟子闡述仁人志士不肯茍且偷生,不肯逃避死亡的原因的兩句是_,_。(2)念奴嬌赤壁懷古中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語句是_,_,_。【答案】是故所欲有甚于生者 所惡有甚于死者 遙想公瑾當(dāng)年 小喬初嫁了 雄姿英發(fā) 4【18屆湖北省鄂南高中、華師一附中、黃岡中學(xué)等八校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(

4、1)荀子的勸學(xué)中“_,_,_”三句運(yùn)用比喻手法,從反面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須專一。 (2)在白雪歌送武判官歸京中,岑參運(yùn)用浪漫夸張的手法,以“_, _”描寫了沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象?!敬鸢浮啃妨蚨?非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝【解析】試題分析:理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要選準(zhǔn)詩句,然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,此題注意提示語中的“反面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須專一”“沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象”,這樣就能準(zhǔn)確的答出題目,注意“蟹”“螯”“鱔”“躁”“瀚”“闌”的寫法。5【18屆甘肅省民樂縣第一中學(xué)高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子勸

5、學(xué)中,“_,_,_”三句,以螃蟹設(shè)喻,從反面論述要專注、持之以恒。(2)送東陽馬生序中描寫作者求學(xué)路上自然環(huán)境惡劣的句子是:_,_?!敬鸢浮浚?)蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也 (2)窮冬烈風(fēng) 大雪深數(shù)尺【解析】試題分析:本題考查名句名篇默寫能力,采用的是情景式默寫的題型,解答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者,還要注意題干中給出的提示,準(zhǔn)確書寫出答案。本題還要注意下列字的正確寫法:蟹、跪、螯、鱔、寄、躁、烈。6【18屆福建省東山第二中學(xué)高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)詩經(jīng)氓這首詩用“_,_”兩句批評(píng)詩中那個(gè)不忠于婚姻的男子。(2)杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中,用“_

6、,_”兩句,來具體描寫破屋漏雨的悲慘生活境況。(3)王灣的次北固山下中“_,_”兩句描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象?!敬鸢浮浚?) 士也罔極, 二三其德 (2)床頭屋漏無干處, 雨腳如麻未斷絕 (3)海日生殘夜, 江春入舊年 點(diǎn)睛:題考查“名篇名句”的默寫能力。從歷年高考題來看,名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧,立足課內(nèi),也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看,主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。所考的名句,有一定的迷惑性,而且現(xiàn)在課標(biāo)卷考核“理解性默寫”,因此提倡考生備考中首先要在理解的基礎(chǔ)上記憶,然后要立足于“寫”,避免會(huì)背不會(huì)寫的情況。7【18屆河北省雞澤縣第一中學(xué)高三上學(xué)期第三次月

7、考(期中)】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)寫君子行為方正,通達(dá)事理,不攀附權(quán)貴的句是:_,_。愛蓮說(2)表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的語句是:_,_。岳陽樓記(3)美國(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱“人權(quán)”高調(diào),其實(shí)是“_”,意在干涉他國(guó)內(nèi)政。醉翁亭記【答案】中通外直 不蔓不枝 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 醉翁之意不在酒【解析】試題分析:理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要選準(zhǔn)詩句,然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,此題注意提示語中的“行為方正,通達(dá)事理,不攀附權(quán)貴”“遠(yuǎn)大政治抱負(fù)”“大唱”“意在”,這樣就能準(zhǔn)確的答出題目,注意“蔓”的寫法。8【18屆安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺

8、部分。(1)李賀雁門太守行中“_,_”兩句,借用燕昭王重金求士的典故,表達(dá)主將甘愿為國(guó)捐軀以報(bào)答君主知遇之恩的豪情壯志。(2)韓愈在師說中強(qiáng)調(diào)在求學(xué)過程中應(yīng)做到及時(shí)解惑,體現(xiàn)教師解惑重要性的句子是:“_,_,_?”【答案】報(bào)君黃金臺(tái)上意 提攜玉龍為君死 惑而不從師 其為惑也 終不解矣 點(diǎn)睛:高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解,現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“

9、理解性默寫”,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。解題策略:一、對(duì)于名句默寫應(yīng)注意字形識(shí)記,考生默寫時(shí),有時(shí)對(duì)詩、文句中字的字形識(shí)記不牢,從而提筆寫錯(cuò)字。二、名句默寫應(yīng)注意:字義識(shí)記,考生默寫時(shí),有時(shí)對(duì)詩、文句中字的字義弄不清楚,從而提筆寫錯(cuò)字。三、名句默寫應(yīng)注意:對(duì)比識(shí)記,考生有時(shí)區(qū)分不開不同詩句中讀音相同而書寫不同的兩個(gè)字,從而將這兩個(gè)字寫反了。四、名句默寫應(yīng)的:非常識(shí)記,有的詩句,按現(xiàn)在平常的說法或語序識(shí)記往往是錯(cuò)的,必須非常識(shí)記。五、名句默寫的意境識(shí)記,六、名句默寫的字識(shí)記,默寫的名句中有通假字的,一定要寫詩句中的原字。9【18屆廣東省中

10、山市中山紀(jì)念中學(xué)高三下學(xué)期第三次校內(nèi)】補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)在逍遙游中,莊子引“湯之問棘”,說鵬背翼巨大,“_”,穿越云氣,背負(fù)青天到南海。(2)在詩經(jīng)氓中,男子在與女子結(jié)婚之前,求助神靈,驗(yàn)證良緣的句子是 “_,_”表明婚后一切順利,與下文人物命運(yùn)形成巨大反差。(3)王灣的次北固山下中 “_,_ 。”兩句,寫景中洋溢著新舊交替的喜悅,于人一種振奮情懷?!敬鸢浮繐环鰮u羊角而上者九萬里 爾卜爾筮 體無咎言 海日生殘夜 江春入舊年【解析】試題分析:本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者??忌鷳?yīng)先分析語境,

11、然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語:“摶扶搖”“筮”“咎”等。10【18屆山東省青島市城陽區(qū)高三上學(xué)期期中學(xué)分認(rèn)定】補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(1)游山西村中用“_,_”兩句詩,寫出了農(nóng)民熱情好客,豐年釀酒,與朋友共慶的歡樂情景。(2)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中“_,_,_?”三句,借用廉頗的典故,表明自己雖然年老卻還是壯志猶存,希望能為國(guó)立功?!敬鸢浮磕r(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚 憑誰問 廉頗老矣 尚能飯否【解析】試題分析:理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要選準(zhǔn)詩句,然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,此題注意提示語中的“熱情好客,豐年釀酒,與朋友共慶”“廉頗的典故

12、”,這樣就能準(zhǔn)確的答出題目,注意“豚”“臘”的寫法。11【18屆陜西省延安市黃陵縣黃陵中學(xué)高三(重點(diǎn)班)上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)莊子逍遙游中,在文章的結(jié)尾部分,作者指出只有“_,_,_?!辈拍茏龅健盁o待”,才能達(dá)到“逍遙游”。(2)長(zhǎng)恨歌中采用浪漫主義手法寄志托物重申誓言的詩句是在_,_?!敬鸢浮恐寥藷o己 神人無功 圣人無名 在天愿作比翼鳥 在地愿為連理枝 【解析】試題分析:名句默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意點(diǎn)睛:高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一

13、定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解,現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。12【18屆廣東省中山市中山紀(jì)念中學(xué)高三下學(xué)期第四次校內(nèi)】名篇名句默寫(1)李白行路難化用宗愨少有大志的典故,抒發(fā)自我豪情的的兩句是“_,_”。(2)蘇軾在赤壁賦中有對(duì)英雄人物形象的精彩描寫,如用“_,_。寫出了曹操的文采風(fēng)流。(3)離騷一文中以博大的胸懷,對(duì)廣大勞動(dòng)人民的艱辛寄予深深同情的語句是:“_”?!敬鸢?/p>

14、】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 釃酒臨江 橫槊賦詩 哀民生之多艱【解析】試題分析:本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默13【18屆【全國(guó)省級(jí)聯(lián)考】廣西區(qū)高級(jí)中學(xué)高三11月聯(lián)考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)孟子生于憂患,死于安樂中,從國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)方面闡釋國(guó)家常常會(huì)滅亡的原因的兩句是“_ ,_ ”。(2)李白蜀道難中,寫劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻的句子是“ _,_,_”。【答案】(1)入則無法家拂士 出則無敵國(guó)外患者 (2)劍閣崢嶸而崔嵬 一夫當(dāng)關(guān) 萬夫莫開【解析】試題分析:高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生名句默寫要注意字形,而字形與

15、字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法,如“拂”“崢嶸”“崔嵬”等,要理解字義去記憶。14【18屆廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)高三11月月考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明飲酒中“_?_?!眱删渥詥栕源穑嬖V我們:心靈的凈化超然能使外在的喧鬧環(huán)境因之改變。(2)荀子在勸學(xué)中,從反面論證學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一的句子是:“_,_, _?!薄敬鸢浮繂柧文軤?心遠(yuǎn)地自偏 蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也【解析】試題分析:高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性??忌淠瑢懸⒁庾中危中闻c字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法,如“蟹”“螯”“鱔”“

16、躁”等,要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。15【18屆江西省南昌縣蓮塘一中高三11月質(zhì)量檢測(cè)】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分(1)“悲難”是文學(xué)作品中常見的文人情感。杜甫的登高以“_,_”兩句抒發(fā)久客他鄉(xiāng)、孤苦多病的悲難;杜牧的泊秦淮以“_,_”兩句表達(dá)感嘆興亡、憂念現(xiàn)世的悲難。(2)李白在蜀道難中,用連禽、獸都難以越過蜀道中的高山來襯托蜀道難的詩句是“黃鶴之飛尚不得過,_”?!敬鸢浮咳f里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái) 商女不知亡國(guó)恨 隔江猶唱后庭花 猿猱欲度愁攀援【解析】試題分析:理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要選準(zhǔn)詩句,然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,此題注意提示語中的“

17、久客他鄉(xiāng)、孤苦多病的悲難”“感嘆興亡、憂念現(xiàn)世”“禽、獸都難以越過蜀道中的高山”,這樣就能準(zhǔn)確的答出題目,注意“作客”“猱”的寫法。16【18屆福建省泉州市泉港區(qū)第一中學(xué)高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在赤壁賦中借“水”“月”向客闡述了“變”與“不變”的道理,從“變”的角度看“_”,從“不變”的角度看“_”,所以發(fā)出“_”的感嘆。(2)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中,“_,_”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來,引出下文屋破又遭連夜雨的境況?!敬鸢浮縿t天地曾不能一瞬 則物與我皆無盡也 而又何羨乎 俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑【解析】試題分析:理解性默寫的題目難度比根

18、據(jù)上下文默寫要難,首先要選準(zhǔn)詩句,然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,此題注意提示語中的“借水月向客闡述了變與不變的道理”“發(fā)出感嘆”“狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來”,這樣就能準(zhǔn)確的答出題目,注意“俄頃”的寫法。17【18屆福建省永春一中、培元中學(xué)、季延中學(xué)、石光中學(xué)高三第一次聯(lián)合】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在師說中,士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是:“_,_?!保?)李煜虞美人中的“_,_”兩句,寫出了物是人非,江山易主之感,由此勾起作者無窮的亡國(guó)傷感之情。(3)在阿房宮賦中,用一反問句,對(duì)秦始皇的揮霍無度給人民帶來深重災(zāi)難進(jìn)行了嚴(yán)厲譴責(zé)的語句是“_,_?”【答案】位

19、卑則足羞 官盛則近諛 雕欄玉砌應(yīng)猶在 只是朱顏改 奈何取之盡錙銖 用之如泥沙 點(diǎn)睛:名句名篇默寫是高考的必考題型,考生要注意平時(shí)多積累名句名篇,要落實(shí)到寫上,書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫,特別要注意同音異形字的書寫不要錯(cuò)誤。18【18屆四川省德陽市三校高三聯(lián)合測(cè)試】補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在赤壁賦開頭交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和環(huán)境后,用“_,_,_?!眮砻鑼懽约汉涂腿嗽谶@清風(fēng)明月下的愜意行為。(2)劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中,用“_,_”表達(dá)了詩人不懼挫折、樂觀向上的人生態(tài)度。【答案】舉酒屬客 誦明月之詩 歌窈窕之章 沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春【解析】

20、試題分析:理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,此題注意提示語中的“描寫自己和客人在這清風(fēng)明月下的愜意行為”“表達(dá)了詩人不懼挫折、樂觀向上的人生態(tài)度”。點(diǎn)睛:名句名篇默寫是高考的必考題型,考生要注意平時(shí)多積累名句名篇,要落實(shí)到寫上,書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫,特別要注意同音異形字的書寫不要錯(cuò)誤。19【18屆湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考(B卷)】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)王勃送杜少府之任蜀州中“_,_”兩句,說明了真摯的情誼可以超越千山萬水的阻隔,表現(xiàn)了詩人樂觀曠達(dá)的情懷。(2)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中“_,_,_

21、”三句用典,同時(shí)諷喻孝宗時(shí)期的符離之?dāng)。庠谔嵝鸭磳㈤_始的北伐應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)?!敬鸢浮亢?nèi)存知己 天涯若比鄰 元嘉草草 封狼居胥 贏得倉(cāng)皇北顧 【解析】試題分析:本題考查默寫常見的名句名篇的能力。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分,句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣,避免筆誤。題中易錯(cuò)的字“倉(cāng)皇”。點(diǎn)睛:高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩

22、句的理解,現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。20【18屆安徽皖西南50所名校聯(lián)盟高三11月聯(lián)考】補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。(1)詩經(jīng)氓中的女子,終于等來了她的意中人,神情舉止,由“泣涕漣漣”迅速轉(zhuǎn)為“_”,并且要他“_,_” 迫不及待的要嫁到他家去。(2)范仲淹漁家傲中“_,_”兩句,在思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)的矛盾和取舍中寫盡了思鄉(xiāng)之情與報(bào)國(guó)之志?!敬鸢浮枯d笑載言 以爾車來 以我賄遷 濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì) 21【18屆海南省??谑械谝恢袑W(xué)高三11月月考】(B卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)劉禹錫陋室銘中“

23、_,_”兩句表現(xiàn)隱居生活沒有繁雜的世俗事物干擾,清凈優(yōu)雅。(2)韓愈在馬說一文中點(diǎn)明伯樂對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是“_,_” 。(3)寫出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:“_,_”?!敬鸢浮繜o絲竹之亂耳 無案牘之勞形 世有伯樂 然后有千里馬 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也。【解析】試題分析:本題考查名句名篇默寫能力,采用的是情景式默寫的題型,解答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者,還要注意題干中給出的提示,準(zhǔn)確書寫出答案。本題要注意下列字的正確寫法:耳、案、牘、世、 醉。 22【18屆山東省日照市高三11月校際聯(lián)合期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在阿房宮賦中諷刺秦朝統(tǒng)治者建

24、造房子用的鐵釘比谷倉(cāng)中的谷粒還要多的句子是“_,_”。(2)辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄中“_,_”兩句,表現(xiàn)了戰(zhàn)況的激烈,畫面感很強(qiáng)。(3)蘇軾赤壁賦結(jié)尾處主客對(duì)人生的感悟?qū)崿F(xiàn)了共鳴:“相與枕藉乎舟中”忘記了空間,“_”忘記了時(shí)間。【答案】釘頭磷磷 (2) (3) 多于在庾之粟粒 馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚 不知東方之既白【解析】試題分析:此題考查名篇名句的默寫。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。默寫的時(shí)候要注意如下詞語:“磷磷”“庾”“粟”“的盧”“霹靂”。23【18屆廣西來賓市11月高三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)】補(bǔ)寫出下列句子中的空

25、缺部分。(1)杜牧阿房宮賦中,運(yùn)用夸張手法,寫同一天、同一座宮殿,但天氣卻不同的句子是:“_,_,_”。(2)文天祥過零丁洋中,運(yùn)用比喻把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩句是“_,_”。【答案】日之內(nèi) 一宮之間 而氣候不齊 山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍【解析】試題分析:理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要選準(zhǔn)詩句,然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,此題注意提示語中的“同一天、同一座宮殿,但天氣卻不同”“把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起”,這樣就能準(zhǔn)確的答出題目,注意“絮”的寫法。24【18屆河南省中原名校20172018學(xué)年第四次質(zhì)量考評(píng)】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)念奴嬌赤壁

26、懷古中表現(xiàn)周瑜風(fēng)度瀟灑、指揮若定的句子是“_,_,_?!保?)使至塞上中表現(xiàn)西北大漠壯麗景象的名句是“_,_?!薄敬鸢浮坑鹕染]巾 淡笑間 檣櫓灰飛煙滅 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 25【18屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在琵琶行中,詩人多次用“月”這個(gè)意象,如以“_”烘托與朋友分別時(shí)的凄涼心情,以“_”和四周的寂靜襯托琵琶女彈奏技藝的高超,以“_”烘托丈夫遠(yuǎn)離后琵琶女的孤獨(dú)無依。(2)范仲淹在岳陽樓中表現(xiàn)自己憂國(guó)憂民情懷的句子是“_,_”?!敬鸢浮縿e時(shí)茫茫江浸月 唯見江心秋月白 繞船月明江水寒 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君【解析】試題分析:此題考查

27、名篇名句的默寫。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者??忌鷳?yīng)先分析語境,然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語:“茫?!薄敖薄拔ā薄?6【18屆福建省閩侯第一中學(xué)高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)逍遙游中作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實(shí)中的高人之后,才提出自己的觀點(diǎn), “無所待”才是真正的逍遙的,并列句了三類人的句子是:_,_,_。(2)李白行路難中用典故表達(dá)“天生我才必有用”的雄心壯志的句子是:_,_?!敬鸢浮浚?)至人無己 神人無功 圣人無名 (2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄?!窘馕觥吭囶}分析:理

28、解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要選準(zhǔn)詩句,然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字,此題注意提示語中的“列舉了三類人”“雄心壯志”,這樣就能準(zhǔn)確的答出題目,注意“滄?!钡膶懛?。27【18屆山東省菏澤市七縣一中(鄆城一中、曹縣一中等)高三上學(xué)期期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。王灣次北固山下一詩中,“_,_”兩句表現(xiàn)了時(shí)序變遷,新舊交替這一自然規(guī)律。韓愈師說中所說的“師”有其獨(dú)特的含義,“ _,_ ,_”三句指出自己所說的“師”不是指教小孩學(xué)習(xí)文章斷句的老師?!敬鸢浮亢H丈鷼堃?江春入舊年 彼童子之師 授之書而習(xí)其句讀者 非吾所謂傳其道解其惑者也 28【18屆內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧區(qū)第一中學(xué)百校聯(lián)盟試題1

29、1月聯(lián)考】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹的岳陽樓記中在寫了湖面上大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里后,又用“_,_”兩句動(dòng)靜結(jié)合地描繪了月光映照湖面的奇妙景象。(2)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中,由回憶往昔轉(zhuǎn)入寫眼前實(shí)景,表明淪陷區(qū)的人民已經(jīng)安于異族統(tǒng)治的句子是“_,_,_”?!敬鸢浮扛」廛S金 靜影沉璧 可堪回首 佛貍祠下 一片神鴉社鼓【解析】試題分析:名句默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“浮”“璧”“堪”“佛貍祠”“鴉”等要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分,句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣,

30、避免筆誤。名句默寫答題技巧:(一)要突破生僻難寫字。(二)要注意同音異義詞。(三)要注意同義異形詞(四)要留意具體環(huán)境(五)要留心語句順序(六)要注意語句出處。點(diǎn)睛:高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解,現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。29【18屆湖北省荊州市高三

31、第一次質(zhì)量檢查】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李煜相見歡無言獨(dú)上西樓中,詞人秋夜獨(dú)登樓,舉頭是“_”,俯首是“_”。(2)蘇軾在赤壁賦的結(jié)尾處寫道,經(jīng)一番勸慰,客喜而笑,于是主客暢飲,將盤中之物一掃而光,緊接著寫道“_。_,_”?!敬鸢浮吭氯玢^ 寂寞梧桐深院鎖清秋 杯盤狼籍 相與枕藉乎舟中 不知東方之既白【解析】試題分析:本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者??忌鷳?yīng)先分析語境,然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語:“鉤”“梧桐”“狼藉”“枕藉”等。30【18屆湖南省武岡市第二中學(xué)高三上學(xué)期期中

32、】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)韓愈在師說中強(qiáng)調(diào)在求學(xué)過程中應(yīng)做到及時(shí)解惑,其中體現(xiàn)教師解惑重要性的句子是:“_,_,_。 (2) 辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中用兩個(gè)對(duì)仗工整,而又極其雄健的句子“_ ,_”,突出表現(xiàn)了雄壯的軍容,展現(xiàn)了將軍及士兵們高昂的戰(zhàn)斗情緒?!敬鸢浮炕蠖粡膸?其為惑也 終不解矣 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲【解析】試題分析:名句默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意點(diǎn)睛:高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解,現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。 12

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