2022-2023學(xué)年高中語文 第五課 第2節(jié) 句子“手牽手”--單句和復(fù)句教案 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》

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1、2022-2023學(xué)年高中語文 第五課 第2節(jié) 句子“手牽手”-單句和復(fù)句教案 新人教版選修語言文字應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1、理解什么是單句并了解單句的特點2、理解什么是復(fù)句并了解復(fù)句的特點3、掌握單句和復(fù)句的聯(lián)系與區(qū)別4、能夠把長單句轉(zhuǎn)換成復(fù)句教學(xué)重難點:、掌握單句和復(fù)句的聯(lián)系與區(qū)別、能夠把長單句轉(zhuǎn)換成復(fù)句教學(xué)工具:多媒體課件教學(xué)方法:講授法 討論法 練習(xí)法教學(xué)課時:37分鐘教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入提出問題:試將下面長單句變成復(fù)句(可添加虛詞)松鼠是一種漂亮、馴良、乖巧、很討人喜歡的小動物。由學(xué)生思考解答這道題目的關(guān)鍵點是什么,從而引入課題目。此設(shè)計主要是通過具體的題目來激發(fā)學(xué)生的興趣,并明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容

2、。二、知識點講析:(一)單句1、定義:單句由短語或單個的詞構(gòu)成的句子,只有一個主謂結(jié)構(gòu)。例:、學(xué)習(xí)快樂。(詞組構(gòu)成的單句)、 考上大學(xué)是我們的夢想。(短語構(gòu)成的單句) 、在去藏北草原的路上,我一直靜靜地望著起伏綿延的草原和草原盡頭的雪山(主語:我 謂語:望著草原和雪山)2、復(fù)雜單句:用句子形式充當(dāng)句子成分的單句例:歷史證明了,人民群眾的智慧和力量是無窮的。(單句,賓語是個主謂句)麥穗長,顆粒飽滿,是這種麥種的優(yōu)點。(單句,主語是兩個主謂句形式)(二)、復(fù)句1、定義:由兩個或兩個以上的單句組成的句子稱為復(fù)句,組成復(fù)句的單句叫分句。例: 、單絲不成線,獨木不成林。 、雖然自然是偉大的,然而人類更偉

3、大。、我們是有缺點的,而且還有很大的缺點。(前后分句主語一致,后句可省略主語)書中有黃金屋,有顏如玉,還有智慧和力量。(三個分句組成的復(fù)句)2、復(fù)句的特點復(fù)句必須具備兩套或兩套以上的主謂關(guān)系結(jié)構(gòu);只有一套句子結(jié)構(gòu),不管有長,中間有多長,中間有多少逗號,仍然是單句。例:默默付出的他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。(他們是優(yōu)秀之花)復(fù)句中的分句,在意義上必須有一定的聯(lián)系,在意義上沒有聯(lián)系的單句不能組成復(fù)句。例:李校長作了一個報告,下午大家去登烈士山。(無聯(lián)系,是兩個單句,中間應(yīng)加句號)李校長作了一個報告,大家下午討論這個報告。(有聯(lián)系,是由兩個分句組成的復(fù)句)復(fù)句的分句之間一般要有語音停頓。例:

4、王老師吃過晚飯就去看電視。(單句,連動單句)王老師吃過晚飯,就去看電視。(兩個單句的復(fù)句)復(fù)句一般有關(guān)聯(lián)詞,但有關(guān)聯(lián)詞的不一定是復(fù)句例:只有社會主義,才能救中國。(單句,只有一套主謂結(jié)構(gòu))社會主義只有發(fā)展了,才能救中國。( 復(fù)句,兩套主謂結(jié)構(gòu),后句省略主語)此環(huán)節(jié)主要采用老師講授和學(xué)生思考相結(jié)合的方法,每一知識點后都列有相應(yīng)的例句,讓學(xué)生在分析、比較的過程中掌握單句和復(fù)句的區(qū)別,并熟記知識點。三、課堂演練:判斷下列句子是單句還是復(fù)句1、他不僅學(xué)習(xí)好,而且工作好,尤其思想好。(復(fù)句)2、他推開門走了進去。(單句)3、我相信,雷鋒的榜樣,不僅給我們指出了正確的道路,而且加強了我們同一切舊思想、舊習(xí)

5、慣堅持斗爭的勇氣。(單句)4、春天,我們學(xué)校綠樹成陰,繁花似錦,鳥雀成群。(復(fù)句) 設(shè)計此環(huán)節(jié)主要是為了趁熱打鐵,以練習(xí)的方式來檢測學(xué)生對知識點的掌握情況,達(dá)到學(xué)以致用的效果。四、解決問題:試將下面長單句變成復(fù)句(可添加虛詞)松鼠是一種漂亮、馴良、乖巧、很討人喜歡的小動物。參考:松鼠是一種漂亮的小動物,馴良,乖巧,很討人喜歡。 此環(huán)節(jié)內(nèi)容和導(dǎo)入內(nèi)容相照應(yīng),檢驗學(xué)生能否運用所學(xué)知識點來解決問題。五、課堂演練:試著把下列長單句變成復(fù)句。1、它們有著清秀的面容,閃閃有光的眼睛,矯健的身軀,輕快的四肢,敏捷、機警的能力。參考答案:它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身軀矯健,四肢輕快,能力敏捷、機警。此環(huán)節(jié)以

6、練習(xí)為主,進一步鞏固知識點,目的是提升學(xué)生解答問題的能力,并能做到舉一反三。六:課堂知識點小結(jié)一、單句單句只有一個主謂結(jié)構(gòu)二、復(fù)句1、有兩個以上的主謂結(jié)構(gòu)(從屬主謂結(jié)構(gòu)除外)2、前后分句有語義上的聯(lián)系3、前后分句要有語音上的停頓4、復(fù)句有關(guān)聯(lián)詞,但有關(guān)聯(lián)詞的不一定是復(fù)句這節(jié)課同學(xué)們重點學(xué)習(xí)了單句和復(fù)句的區(qū)別及如何把單句變換成復(fù)句,希望同學(xué)們在今后的習(xí)題中能分辨得出什么是單句什么是復(fù)句,并能靈活把長單句轉(zhuǎn)換成復(fù)句。七、課后延伸練習(xí):試著把下列長單句變成復(fù)句?,F(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。此題中的單句較前面兩題中的單句更為復(fù)雜,設(shè)置此題目主要是讓學(xué)生有一個由淺入深、由易到難的過程,并在做題中進一步鞏固所學(xué)知識點。

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