2022-2023學(xué)年高中語(yǔ)文 每日一題 古代詩(shī)歌閱讀專題（二）（含解析）新人教版（必修1+必修2）

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1、2022-2023學(xué)年高中語(yǔ)文 每日一題 古代詩(shī)歌閱讀專題（二）（含解析）新人教版（必修1+必修2）【山西省大同市第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期末】閱讀下面古詩(shī)，完成小題。飲酒二十首（其四）陶淵明棲棲失群鳥(niǎo)，日暮猶獨(dú)飛。徘徊無(wú)定止，夜夜聲轉(zhuǎn)悲。厲響思清遠(yuǎn)，去來(lái)何依依。因值孤生松，斂翮遙來(lái)歸。勁風(fēng)無(wú)榮木，此蔭獨(dú)不衰。托身已得所，千載不相違。【注】棲棲：心神不安的樣子。斂翮（h）：收起翅膀，即停飛。1這首詩(shī)前六句描繪了一只怎樣的“失群鳥(niǎo)”形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了作者怎樣的情感？ 【參考答案】1此詩(shī)的前六句描繪了一只孤獨(dú)悲傷卻不失理想的失群之鳥(niǎo)。暮色蒼

2、茫，孤鳥(niǎo)仍在獨(dú)自飛翔，它形單影只、疑懼不安地在天際徘徊，始終找不到可以棲息的地方。日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，它的啼聲越來(lái)越悲涼。在它那凄厲的叫聲中可以聽(tīng)出它對(duì)清靜高遠(yuǎn)之地的向往。2托物言志的手法。詩(shī)人以“失群鳥(niǎo)”自比，以其終于找到凌寒而不凋的“孤生松”為托身之所的過(guò)程，表達(dá)了詩(shī)人高潔的人格情操及在歷經(jīng)坎坷之后堅(jiān)定的歸隱之志。 【試題分析】2本題考查的是手法和情感綜合理解的考題，考生要注意先明確詩(shī)歌的手法，從整首詩(shī)歌來(lái)看是寫(xiě)“失群鳥(niǎo)”，所以很明顯是托物言志的手法。通過(guò)歸詩(shī)歌中情感關(guān)鍵詞的把握，詩(shī)人以“失群鳥(niǎo)”自比，以其終于找到凌寒而不凋的“孤生松”為托身之所的過(guò)程，表達(dá)了詩(shī)人高潔的人格情操及在歷經(jīng)坎坷

3、之后堅(jiān)定的歸隱之志。 一、閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。詠荊軻陶淵明燕丹善養(yǎng)士，志在報(bào)強(qiáng)嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京。素驥鳴廣陌，慷慨送我行。雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。飲餞易水上，四座列群英。漸離擊悲筑，宋意唱高聲。蕭蕭哀風(fēng)逝，澹澹寒波生。商音更流涕，羽奏壯士驚。心知去不歸，且有后世名。登車(chē)何時(shí)顧，飛蓋入秦庭。凌厲越萬(wàn)里，逶迤過(guò)千城。圖窮事自至，豪主正怔營(yíng)。惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成！其人雖已沒(méi)，千載有馀情。1詩(shī)中有很多語(yǔ)句與課文荊軻刺秦王內(nèi)容相照應(yīng)，如“雄發(fā)指危冠”照應(yīng)文中_；“登車(chē)何時(shí)顧” 照應(yīng)文中_，_。2古人評(píng)詩(shī)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往指一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)

4、字，你認(rèn)為“登車(chē)何時(shí)顧，飛蓋入秦庭?！币痪涞摹霸?shī)眼”是什么？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。 二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城東禪莊院蘇 軾十日春寒不出門(mén)，不知江柳已搖村。稍聞決決流冰谷，盡放青青沒(méi)燒痕。數(shù)畝荒園留我住，半瓶濁酒待君溫。去年今日關(guān)山路，細(xì)雨梅花正斷魂。（注）女王城：在黃州城東十五里。3下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A作者蘇軾是北宋詩(shī)人，他的詩(shī)才情豪邁，揮灑自如，本詩(shī)是他的代表作之一。B開(kāi)篇以一“搖”字活畫(huà)出春風(fēng)蕩漾、江柳輕拂的神態(tài)，表現(xiàn)了春天到來(lái)的迅疾。C頷聯(lián)巧用疊詞，前者擬溪流潺潺之聲，后者描碧草新綠之色，視聽(tīng)結(jié)合更顯得春意盎然

5、。D這首詩(shī)前四句寫(xiě)“往岐亭”途中所見(jiàn)，五六句寫(xiě)女王城餞別。“數(shù)畝荒園”，點(diǎn)明了詩(shī)人的目的地。4請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)的最后兩句。 一1發(fā)盡上指冠 （于是）荊軻遂就車(chē)而去 終已不顧 【解析】此題考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫(xiě)和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫(xiě)還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫(xiě)，注意選準(zhǔn)句子，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。2詩(shī)眼：飛，因?yàn)椤帮w”字寫(xiě)出車(chē)的頂篷像猛禽一樣疾飛，形象地表現(xiàn)車(chē)行速度之快。也能表現(xiàn)出荊軻英勇向前，不懼強(qiáng)秦，急于赴義的俠士品格。 二3D【解析】D項(xiàng)，“數(shù)畝荒園，點(diǎn)明了詩(shī)人的目的地”說(shuō)法錯(cuò)誤，數(shù)畝荒園指的是女王城東禪莊院，是餞別的地點(diǎn)。故選D。4尾聯(lián)虛寫(xiě)，回憶“去年今日”，前一年蘇軾赴黃州，凄風(fēng)苦雨的途中，只有梅花相伴，細(xì)雨斷魂，暗寓遷謫之感。而一年以前的孤獨(dú)和凄涼正好與今年朋友送別的深情厚誼形成對(duì)比，即不只是回憶“去年今日”，也是在寫(xiě)“今年今日”，朋友間的深情厚誼，消釋了人生旅程的孤苦和寂寥。【解析】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句能力。賞析詩(shī)句，首先指出詩(shī)句運(yùn)用的手法技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析句子是如何運(yùn)用該手法技巧的，最后指出運(yùn)用該手法技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了詩(shī)人什么情感。本題要求簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)的最后兩句。也就是賞析詩(shī)歌的尾聯(lián)。尾聯(lián)“去年今日關(guān)山路，細(xì)雨梅花