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1、 樊城區(qū)八年級下冊語文導學案 授課時間： 4月10 日 編號： 備課組長簽字： 蹲點領(lǐng)導簽字： 班級： 小組： 姓名：課題：愛蓮說課型：閱讀課課時：1課時主備：張艷紅復備：學習目標：1.了解作者及“說”這種文體，背誦默寫課文。2.積累重點文言詞語， 疏通文意，整體感知課文內(nèi)容3.學習托物言志、襯托的寫法。4. 體會蓮花高潔的品質(zhì)以及作者潔身自好、不慕容利的思想品質(zhì)。一、導入新課，進入情境。聽教師（學生）懸念導入：讀目標。二、自主預習，卓爾不群?。ㄒ唬┎橘Y料，準確精練我能記。（比一比，你的精彩講述，一定會令人對你刮目相看）1.簡介作者周敦頤：2.了解“說”這一文體：（二）、感情朗讀，整體感知 （
2、下足功夫，讓自己對學習更自信）a 讀第一遍課文，勾畫出不認識的字和讀不到的句子b解決生字讀順難句，再讀課文，做到準確、流暢c結(jié)合文下注釋和工具書，翻譯句子疏通大意3、選自己喜歡的段落進行朗讀競賽，（先組內(nèi)自主讀再班內(nèi)展示）4、自學積累（看誰積累的多，付出讓收獲充滿期待）（1）讀準下列劃線字的讀音。蕃 ( ) 出淤( )泥 濯( ） 褻( ） 噫( ）隱逸( ）者 鮮( ） 不蔓不枝（ ）(2) 重點實詞（3）、一詞多義： 益：香遠益清 （ ）增益其所不能（ ） 受益匪淺（ ）鮮：陶后鮮有聞（ ） 芳草鮮美（ ）屢見不鮮（ ）之：水陸草木之花 （ ）予獨愛蓮之出淤泥而不染（ 花之隱逸者也（ ）
3、（4）：譯句1、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。2、可遠觀而不可褻玩焉3、蓮，花之君子者也。4、蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣（三）深思考，思維激蕩我能析1、找出直接描寫蓮花的句子。說說作者是從哪些方面描寫蓮花的？并賦予了蓮花哪些品格？2、作者借蓮的形象來言君子之志，這是一種什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了自己怎樣的志向？3、你怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？4、“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_了作者怎樣的感情？5、本文以“愛”為脈絡，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹？作者對這三種花的態(tài)度又是怎樣的呢？（四）拓展遷移：作者在本文中為表達自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比。聯(lián)系你自己的志趣和追求，狀寫你所喜愛的一種花，并能抒寫出喜愛的原因。三、合作研討，智慧共享！1、小組對學。2、小組群學。3、組內(nèi)小展示。四、展示提升，喜摘碩果！1、大展示2、歸納整理五.達標檢測：、1.用文中原句填空。（1）文中寫出蓮花不與世俗同流合污（高潔質(zhì)樸）的句子是 ， （2）比喻君子通達事理、行為方正，因而美名遠揚的句子 ， ， （3）點明主旨的句子是： 2、解釋句中加橫線的字： 1、 可愛者甚蕃 2、 不蔓不枝3、 陶后鮮有聞 4、 宜乎眾矣 （二）、翻譯下列句子：、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
愛蓮說導學案2
