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1、三年級語文上冊 第2單元 7 聽聽，秋的聲音教案 新人教版教學目標1.會認“蟋”“蟀”等9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。3.一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。教學重點1.從秋天的聲音中,想象秋天景象的美好。2.有感情地朗讀詩歌,體會詩中濃濃的秋情。教學難點根據想象續(xù)寫詩歌。課時安排1課時教學過程一、享受音樂,發(fā)揮想象1.談話導入:秋天,不僅有豐富的色彩,還有許多美妙的聲音。小朋友們閉上眼睛,仔細聽聽,你聽到了哪些聲音?2.展開想象:此時此刻,你還看到了什么?學生交流想象,教師引導學生表達清楚。這節(jié)課,我們一起來學習一首好聽的詩聽聽,秋的聲音。請學生讀
2、課題,要求讀得美一點。二、欣賞朗讀,感受詩情1.自讀。要求讀準字音,讀通句子,了解具體寫了什么聲音。2.再讀。運用已學過的方法理解詞語,然后小組交流,互相幫助。3.聽老師范讀,可試著模仿。(配輕音樂)4.找出你最喜歡的小節(jié),多讀幾遍,想想為什么喜歡,和你的同桌交流交流。5.展示朗讀,展開想象。(配樂)學生每讀一小節(jié),教師可讓他說說是帶著怎樣的感情來讀這一小節(jié)的,還可組織其他同學自由評議,再引導學生想象說話。如:第一小節(jié),可以讀出一點點憂傷,因為樹葉還舍不得和大樹媽媽告別呢!假如你就是那一片黃葉,你會怎么和樹媽媽告別?(提示學生注意表情和動作)第二小節(jié),可以讀得高興些,因為小蟋蟀正張大嘴巴快樂地
3、歌唱,它在唱什么呢?第三小節(jié),大雁在對誰叮嚀?怎樣叮嚀?秋風唱什么?第五小節(jié),要讀出欣喜的感覺,因為大自然到處都有秋的聲音6.全班齊讀。(配樂)通過多種形式的讀,學生在讀中思,讀中議,讀中悟,讀中品,讀中評,濃濃的秋情自然地流露出來。7.學生質疑,全班交流。三、續(xù)寫詩歌1.引入:聽聽,走進秋,走進這遼闊的音樂廳,你好好地去聽聽秋的聲音,你還能聽到哪些秋的聲音?(播放音樂金鈴鐺)用孩子們熟悉的音樂聲將學生帶入到充滿著豐收的果園里,啟發(fā)學生想象果園里的悄悄話,達到語文也可以和音樂整合的目的。2.學生發(fā)散說,師引導到詩歌的形式,為寫打下基礎。出示:聽聽,秋的聲音3.學生寫詩,每人寫一小節(jié),四人小組合成一首。4.學生展示,并有感情地朗讀給同學聽,教師引導學生評議。四、小結是啊,秋的聲音,在大自然中,在我們的生活中,在我們每個人的心中。讓我們再次來感受秋聲帶給我們的喜悅吧!學生配樂有感情地朗讀全文。五、作業(yè)1.給自己寫的詩配上畫。2.收集有關秋的詩歌,開一個贊美秋天的朗誦會。板書設計黃葉唰唰蟋蟀嚁嚁 感悟的聲音音樂廳美妙聲音大雁叮囑秋風歌吟聽聽秋天的聲音葉子里小花上無聲的聲音萬物中來去匆匆汗水里谷粒里
三年級語文上冊 第2單元 7 聽聽秋的聲音教案 新人教版
