九年級化學上冊《課題3 金屬資源的利用和保護（第3課時）》導學案 新人教版

上傳人：xt****7 文檔編號：105281699 上傳時間：2022-06-11 格式：DOC 頁數(shù)：2 大?。?4.02KB
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1、九年級化學上冊課題3 金屬資源的利用和保護（第3課時）導學案 新人教版【學習目標】1、了解導致鋼鐵銹蝕的因素以及防止鋼鐵銹蝕的辦法；2、了解金屬資源的保護方法。【溫故知新】1舊知回顧：CO與氧化鐵、四氧化三鐵反應的化學方程式_；_。知識點二：金屬資源保護1閱讀：P20第1段P212建構：金屬資源保護的方法： 等。【當堂達標】1、某學生將沾有清水的細鐵絲放在下圖的裝置中（鐵架臺略），經(jīng)過數(shù)小時后能觀察到的現(xiàn)象是（ ）A. 鐵絲不變，導管中b水面上升 B. 鐵絲不變，導管中b水面不變C. 鐵絲生銹，導管中b水面上升 D. 鐵絲生銹，導管中b水面不變2、家庭中的下列做法不能防止菜刀生銹的是（ ）A菜

2、刀使用完后，用水洗凈并擦干 B久置不用時在菜刀表面涂一層使用油C把菜刀存放在潮濕的地方 D用不銹鋼菜刀取代普通菜刀3、請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題（氫氧化鈉溶液能吸收CO2，堿石灰是常用干燥劑）：發(fā)現(xiàn)問題：帶眼鏡的同學發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹。提出問題：這種物質“生銹”的原因是什么？收集證據(jù)：（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是 。（2）查閱有關資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）。（3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：實驗裝置實驗現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重由實驗可知，銅生銹是銅與水、 、 等物質共同作用的結果。（4）反思與應用：利用所得結論進行填空：寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法 。

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