2022屆中考物理 第七講 力 運(yùn)動(dòng)和力專項(xiàng)復(fù)習(xí)測(cè)試 新人教版

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1、2022屆中考物理 第七講 力 運(yùn)動(dòng)和力專項(xiàng)復(fù)習(xí)測(cè)試 新人教版力1(xx黑龍江)在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,班級(jí)的男同學(xué)吹氣球時(shí)發(fā)現(xiàn):用手輕輕一壓,氣球就變扁了,說(shuō)明力可以改變_;用手輕輕一推,氣球就向一側(cè)飛走了,說(shuō)明力可以改變_。2(xx淮安)端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)傳統(tǒng)民俗,劃槳手在鼓聲的號(hào)令下,有節(jié)奏地向后劃水,龍舟快速前進(jìn),這說(shuō)明物體間力的作用是_的。龍舟到達(dá)終點(diǎn)后,雖然槳手停止劃水,但由于_,龍舟仍會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。3如圖所示,小華用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn):他用水平力輕推底部時(shí),瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng);用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋時(shí),瓶子翻了。他驗(yàn)證的是力的作用效果與()第3題圖A力的方向有關(guān) B力的大小有

2、關(guān)C力的作用點(diǎn)有關(guān) D力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)4(xx埇橋區(qū)二模)研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,自A點(diǎn)自由滑下的小車(chē)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)停了下來(lái),當(dāng)小車(chē)滑到B點(diǎn)時(shí)所受的力的示意圖正確的是()第4題圖,A) ,B) ,C) ,D)彈力5(xx內(nèi)江)如圖所示,某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧,彈簧對(duì)手的拉力_(選填“大于”“小于”或“等于”)12 N,手受到的拉力的施力物體是_。第5題圖6(xx貴港)如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì),物重G5 N,則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為()第6題圖A5 N,0 N B0 N,5 NC5 N,5 N D5 N,10 N7

3、下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法中,不正確的是()A使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)先調(diào)零B彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置,不得傾斜C物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力不能超過(guò)其量程D使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí),應(yīng)使彈簧伸長(zhǎng)的方向與受力的方向一致8(xx安徽二模)為研究橡皮筋是否也與彈簧有類(lèi)似的性質(zhì),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同、粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(如圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量x,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖線如圖乙所示。第8題圖(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為6 N的鉤碼時(shí),橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為_(kāi)cm,橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為_(kāi)cm;(2)分別用這兩

4、根橡皮筋制成測(cè)力計(jì),則用橡皮筋_制成的測(cè)力計(jì)量程大,用橡皮筋_(均選填“A”或“B”)制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高;(3)將本實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)度相同、粗細(xì)不同的兩根橡皮筋A(yù)、B并聯(lián)起來(lái)可以制成量程更大的彈簧測(cè)力計(jì),能夠測(cè)量力的最大值為_(kāi)N。第9題圖胡克定律9已知彈簧的彈力Fkx,其中k稱為彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧從不受力的位置開(kāi)始伸長(zhǎng)或縮短的長(zhǎng)度。如圖所示,小球重為G,靜止在圖中A位置,現(xiàn)用力將小球豎直向下勻速移動(dòng) L至B位置,此時(shí)彈簧的彈力為_(kāi)。10某一彈簧不掛物體時(shí),長(zhǎng)度為12 cm;受2 N的拉力時(shí),長(zhǎng)度為14 cm。若受6 N的拉力(仍在彈性限度內(nèi))時(shí),彈簧長(zhǎng)度為()A16 cm B18 cm

5、C20 cm D無(wú)法確定重力11在細(xì)線下系一重錘就做成一個(gè)重垂線,用它可以檢查建筑物的墻、門(mén)、窗是否豎直,它利用了_的性質(zhì)。 若把重垂線的上端系在垂直的木架上的O點(diǎn),如圖所示,就成了一個(gè)水平器,當(dāng)重垂線與水平器上的刻線_時(shí),它所在的平面就是水平的。第11題圖12人們的研究表明:物體在月球上的重力大約是它在地球上重力的六分之一。一個(gè)物體在地球上的重力是240 N,若把它放在月球上,它的重力是_N,質(zhì)量是_kg。(g取10 N/kg)13(xx天津)利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平,圖中所示的做法正確的是(),A) ,B),C) ,D)摩擦力14xx年5月,首批OFO共享自行車(chē)入駐六盤(pán)水市城區(qū),

6、方便了市民出行,減少了環(huán)境污染,停放在路邊的自行車(chē)相對(duì)路上行駛的摩托車(chē)是_(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的,車(chē)把手上的花紋是為了_(選填“增大”或“減小”)摩擦力。15(xx襄陽(yáng))如圖所示,三個(gè)相同的物體疊放在一起,當(dāng)B受到5 N的水平拉力時(shí),三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng),則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為_(kāi)N和_N。第15題圖16(xx河北)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,提出以下猜想:第16題圖猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān);猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān);猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);小明通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,驗(yàn)證

7、猜想二和猜想三的數(shù)據(jù)如下表:次數(shù)接觸面壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1木板1.00.42木板1.50.63木板2.00.84棉布1.00.55毛巾1.00.6回答下列問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)中,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小_(選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);(2)為驗(yàn)證猜想一,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度_;(3)分析_次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二,在接觸面不變的條件下,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小_;(4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn),小明得出在壓力

8、相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大,老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改進(jìn),應(yīng)控制在_相同的條件下粗糙程度不同。【拓展】小明完成實(shí)驗(yàn)后,將長(zhǎng)木板一端支起,用彈簧測(cè)力計(jì)沿平行斜面方向向上拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.92 N,那木塊對(duì)木板的壓力為_(kāi)N。已知木板長(zhǎng)0.5 m,支起的高度為0.3 m,木塊重1 N。動(dòng)摩擦因數(shù)17滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)。在接觸面的粗糙程度相同的情況下,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的比值為定值,這個(gè)定值叫作動(dòng)摩擦因數(shù)。如圖所示的是滑動(dòng)摩擦力F與壓力F壓的關(guān)系圖像,由圖像可知下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是()第17題圖A當(dāng)F壓2 N時(shí),f4

9、NB當(dāng)f2 N時(shí),F(xiàn)壓1 NC2D0.5牛頓第一定律18牛頓第一定律揭示了_的關(guān)系。物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,斜向上拋出一個(gè)籃球,假設(shè)球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中外力突然消失,球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是_。19教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài),假如它受到的所有的力突然全部消失,它將()A加速下落 B勻速下落C保持靜止 D可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)慣性20(xx湘西州)下列事例與慣性無(wú)關(guān)的是()A墻內(nèi)開(kāi)花墻外香B汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí),乘客會(huì)前傾C開(kāi)車(chē)時(shí),司機(jī)要系安全帶D跳遠(yuǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)員助跑以提高成績(jī)21(xx武漢)生活中人們常常利用物體的慣性。下列描述中正確的是()A標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員通過(guò)助跑提高成績(jī),利用了運(yùn)動(dòng)員自身的慣性B緊固錘頭時(shí)撞擊錘柄的

10、下端,利用了錘柄的慣性C拍打窗簾清除上面的浮灰,利用了窗簾的慣性D將臉盆里的水潑出去,利用了水的慣性二力平衡22(xx吉林)汽車(chē)在平直公路上勻速行駛時(shí),下列屬于平衡力的是()A汽車(chē)受到的牽引力和阻力B汽車(chē)受到的支持力和地面受到的壓力C汽車(chē)受到的牽引力和重力D汽車(chē)受到的牽引力和地面受到的壓力23(xx棗莊)如圖所示,小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止,現(xiàn)有以下受力分析,下述受力分析正確的是()小麗對(duì)木塊的壓力F和墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)平衡力小麗對(duì)木塊的壓力F和木塊的重力是一對(duì)平衡力木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力小麗對(duì)木塊的壓力F和木塊對(duì)小麗的彈力是一對(duì)平衡力第23題圖A只有正確B只有正

11、確C只有正確D只有正確牛頓第三定律及力的合成與分解24牛頓第三定律告訴我們:兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上。請(qǐng)你根據(jù)牛頓第三定律和二力平衡知識(shí)分析:關(guān)于平衡力和相互作用力,下列說(shuō)法中正確的是()A物體受平衡力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能會(huì)改變B靜止在地面上的物體所受的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力C拔河比賽中甲隊(duì)獲勝,但比賽中甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力等于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力D跳水運(yùn)動(dòng)員蹬跳板時(shí),他對(duì)跳板的力和跳板對(duì)他的力是一對(duì)平衡力25一質(zhì)量為60 kg的跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中豎直下落,剛打開(kāi)傘時(shí)受到的阻力為700 N,g10 N/kg。那么:(1)剛打開(kāi)傘時(shí)跳傘運(yùn)動(dòng)員所

12、受到的合力為多少牛?(2)當(dāng)他在空中勻速下落時(shí),受到的阻力為多少牛?作力的示意圖26(xx安徽2分)如圖甲所示,物塊A在一固定的斜面上保持靜止??蓪⑽飰KA看成一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)(見(jiàn)圖乙)。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出物塊的受力示意圖。第26題圖27(xx安徽2分)力可以用帶箭頭的線段表示:線段是按一定比例(標(biāo)度)畫(huà)出的,它的長(zhǎng)短表示力的大小,箭頭的指向表示力的方向,箭尾通常表示力的作用點(diǎn),此即為力的圖示。如圖所示,物體A同時(shí)受到水平向右的拉力F140 N和與水平方向成30角的斜向右上方的拉力F260 N的作用。請(qǐng)按照?qǐng)D中力F1的圖示,用相同的比例(標(biāo)度)在圖中畫(huà)出F2的圖示。第27題圖重力、摩擦力、彈力28(x

13、x安徽3分)如圖所示,一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)。關(guān)于該物體的受力,以下分析正確的是()第28題圖A物體只受到自身重力和摩擦力的作用B物體只受到重力和彈力的作用C物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用D物體只受到重力的作用相互作用力29(xx安徽3分)我們知道,一對(duì)作用力與反作用力總是大小相等,方向相反。如圖所示,重25 N的長(zhǎng)方體物塊甲放在水平桌面上,另一重10 N的長(zhǎng)方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說(shuō)法正確的是()第29題圖A物塊乙受到的合力為10 NB物塊乙對(duì)物塊甲的壓力為15 NC桌面受到物塊甲的壓力為15 ND桌面對(duì)物塊甲的支持力為35 N30(xx安徽3分)帶電體之間的靜電力是通過(guò)電場(chǎng)產(chǎn)

14、生的。如圖所示,兩個(gè)相距一定距離的帶同種電荷的物體A和B,可以這樣分析A帶電體所受的靜電力:A處于B激發(fā)的電場(chǎng)中,就受到了由B指向A的作用力。關(guān)于B帶電體受到的靜電力,下列分析正確的是()AB第30題圖AB處于A激發(fā)的電場(chǎng)中,就受到了由A指向B的作用力BB處于自身激發(fā)的電場(chǎng)中,就受到了由A指向B的作用力CA處于B激發(fā)的電場(chǎng)中,就對(duì)B產(chǎn)生了由B指向A的作用力DA處于自身激發(fā)的電場(chǎng)中,就對(duì)B產(chǎn)生了由B指向A的作用力摩擦力的計(jì)算31(xx安徽7分)如圖所示,一個(gè)重為G的物體放在水平地面上,在水平向右的拉力F作用下,沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知G40 N,F(xiàn)10 N。(1)求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體受到滑動(dòng)

15、摩擦力f的大?。?2)我們知道,滑動(dòng)摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的。物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)表示接觸面的粗糙程度,則有關(guān)系式fFN成立。求圖中物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。第31題圖慣性32(xx安徽2分)一個(gè)質(zhì)量為500 g的貨物,隨“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船升入太空。與發(fā)射前相比較,該貨物的慣性_(選填“變大”“變小”或“不變”)。33(xx安徽2分)慣性是物體本身的屬性。我們知道戰(zhàn)斗機(jī)在戰(zhàn)斗前都要丟掉副油箱,這是為了_(選填“增大”或“減小”)它的慣性,以提高它的靈活性。34(xx安徽3分)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A標(biāo)槍投擲出去后能繼續(xù)飛行是標(biāo)槍具有慣性的緣故B短跑運(yùn)動(dòng)員

16、到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立刻停下來(lái)是自身慣性的表現(xiàn)C跳遠(yuǎn)時(shí)助跑可以增大運(yùn)動(dòng)員的慣性,從而提高成績(jī)D質(zhì)量越大的物體慣性越大35(xx安徽3分)司機(jī)在駕駛汽車(chē)時(shí)必須要系上安全帶,系上安全帶可以()A減小汽車(chē)的慣性,防止發(fā)生事故B減小司機(jī)的慣性,防止發(fā)生事故C減小因汽車(chē)突然減速造成的傷害D減小因汽車(chē)突然加速造成的傷害二力平衡36(xx安徽3分)如圖所示,物塊A靜止在固定的斜面上。此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì),因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進(jìn)行分解。實(shí)際解決問(wèn)題時(shí),就可以用這兩個(gè)方向上的分力來(lái)等效替代物塊的重力。下列說(shuō)法正確的是()第36題圖A

17、物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對(duì)相互作用力B物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)相互作用力C物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對(duì)平衡力D物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)平衡力37(xx安徽3分)如圖所示,一物體放在粗糙的水平地面上,在斜向上的拉力F的作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。以下說(shuō)法正確的是()第37題圖A在水平方向上,物體受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力是一對(duì)平衡力B在水平方向物體受到的拉力F與地面的摩擦力是一對(duì)平衡力C在豎直方向上,物體只受到地面的支持力和拉力F沿豎直方向的分力D在豎直方向上,物體受到的重力與地面的支持力是一對(duì)平衡力實(shí)

18、驗(yàn)一:探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素(xx錦州)在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中A、B、C為同一木塊,D為重物,甲和乙兩圖中的木板接觸面相同,圖丙為較粗糙的木板接觸面。例1題圖(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,該同學(xué)用較小的力拉木塊,木塊沒(méi)動(dòng),此時(shí)摩擦力_(選填“大于”“小于”或“等于”)拉力;該同學(xué)要知道滑動(dòng)摩擦力的大小,他應(yīng)該使木塊在水平木板上做_運(yùn)動(dòng);由甲、乙兩圖可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與_有關(guān);(2)但此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng),若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度突然變大,滑動(dòng)摩擦力將_(選填“變大”“變小”或“不變”);(3)

19、生活中不僅有滑動(dòng)摩擦,還有靜摩擦等。如圖丁所示,下列判斷中正確的是_。A瓶子沒(méi)有掉下來(lái)是手對(duì)瓶子的握力作用B當(dāng)增大手對(duì)瓶的握力時(shí),手與瓶間的摩擦力變大C當(dāng)向瓶中裝入水時(shí),手與瓶間的摩擦力變大【方法技巧】本題是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn),主要考查了摩擦力的測(cè)量方法及控制變量法的應(yīng)用,要正確測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,需充分利用二力平衡條件?!就卣乖O(shè)問(wèn)】(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要水平勻速拉動(dòng)木塊的目的是_;(5)在圖甲實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)開(kāi)始拉木塊時(shí),他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在變大,那么這一過(guò)程中木塊受力_(選填“平衡”或“不平衡”),木塊所受的摩擦力_(選填“變大”“變

20、小”或“不變”);勻速拉動(dòng)木塊時(shí),摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),當(dāng)他沿水平方向由勻速拉木塊改為加速拉動(dòng)木塊,木塊所受摩擦力_(選填“變大”“變小”或“不變”)。(xx自貢)在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接觸面上,其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖的接觸面是棉布。例2題圖(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做_運(yùn)動(dòng)。根據(jù)_條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);(2)由_圖可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系;(3)若乙裝置中,木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中拉力突然變大,滑動(dòng)摩擦力將_(選填“不變”“變大”或“變小

21、”);(4)評(píng)估此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是_(答出一條即可)?!就卣乖O(shè)問(wèn)】(5)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小關(guān)系”時(shí),某同學(xué)利用乙、丙兩組數(shù)據(jù)比較得出“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論對(duì)嗎?_(選填“對(duì)”或“不對(duì)”),你的理由是_;(6)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力_(選填“大于”“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力;(7)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果要探究接觸面積的大小對(duì)摩擦力的影響,接下來(lái)你應(yīng)該如何做:_。實(shí)驗(yàn)二:探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系(xx攀枝花)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上

22、鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等),讓小車(chē)自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下,觀察同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下后,在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離,如圖所示。例3題圖(1)結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越_,速度減小得越_;(2)推理:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將永遠(yuǎn)做_?!痉椒ㄌ接憽勘绢}是一道實(shí)驗(yàn)題,考查的是阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,該實(shí)驗(yàn)是理解牛頓第一定律的基礎(chǔ),掌握控制變量法與科學(xué)推理法的應(yīng)用非常重要?!就卣乖O(shè)問(wèn)】(3)實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)一段距離后,最終停下來(lái)是因?yàn)開(kāi);(4)如果在實(shí)驗(yàn)中,水平面絕對(duì)光滑,小車(chē)將做_運(yùn)動(dòng);(5)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理得出的物理學(xué)基本定律是_。(xx

23、呼和浩特)在探究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將同一輛小車(chē)從相同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下,如圖所示。第一次水平木板上鋪有毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上,小車(chē)在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后,分別停在木板上的不同位置。例4題圖(1)小車(chē)在三個(gè)不同的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),水平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越_(選填“遠(yuǎn)”或“近”),這表明小車(chē)受到的摩擦力越_(選填“大”或“小”);(2)對(duì)上問(wèn)實(shí)驗(yàn)分析后可以推測(cè):如果小車(chē)在水平面受到的阻力為零,物體將保持_運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變;(3)英國(guó)科學(xué)家_對(duì)上面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的推理,并概括出著名的_定律?!就卣乖O(shè)問(wèn)】(4)在水平面滑行的小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)水平面的壓力

24、_(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力;(5)在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有_(寫(xiě)出一種即可)。實(shí)驗(yàn)三:探究二力平衡的條件(xx揚(yáng)州)在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中:乙例5題圖(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于_狀態(tài),說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件?(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的_和_的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出_的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量,所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去;(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三

25、個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:_(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小_對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(4)如圖丙所示的是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中,由于_,故卡片的重力可忽略不計(jì)?!就卣乖O(shè)問(wèn)】(5)某同學(xué)認(rèn)為:物體在平衡力的作用下,其速度可能會(huì)增大。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是_(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。專題強(qiáng)化集訓(xùn)8慣性1(xx利辛一模)甲、乙兩種公路對(duì)轎車(chē)限速分別為50 km/h和70 km/h,同一輛轎車(chē)在兩種公路上均以最高速度行駛時(shí),它具有的慣性_(選填“甲大”“乙大”或“一樣大”)。2如圖所示的是人們常用撞擊錘柄下端使錘頭緊套在錘柄上的方法,這是因?yàn)殄N柄突然停止時(shí),錘頭由于_會(huì)繼續(xù)

26、_(選填“向下”或“向上”)運(yùn)動(dòng)的原因。第2題圖3(xx懷化)小強(qiáng)同學(xué)在踢足球時(shí),用力踢向足球,足球受力后騰空而起,球離開(kāi)腳后能在空中繼續(xù)飛行,是由于足球具有_,同時(shí)他也感到腳痛,說(shuō)明物體間力的作用是_的。4(xx杭州)大游輪向東勻速直線行駛,小金面朝游輪前進(jìn)方向,在游輪上的A位置豎直向上起跳,落下時(shí)的位置在(不計(jì)空氣阻力)()AA位置的東側(cè) BA位置的西側(cè)CA位置 D以上三種情況都有可能5冬運(yùn)會(huì)的冰壺運(yùn)動(dòng)中,冰壺在運(yùn)動(dòng)員不斷摩擦冰面的過(guò)程中前進(jìn),其慣性()A變大 B不變C先變大后不變 D先變大后變小6(xx蜀山區(qū)一模)下列關(guān)于慣性的說(shuō)法中正確的是()A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑可以增大慣性B駕駛員

27、駕車(chē)時(shí)系安全帶可以減小慣性C超載的汽車(chē)會(huì)導(dǎo)致汽車(chē)慣性增大D鉛球脫手后還能繼續(xù)飛行是因?yàn)槭艿綉T性力的作用 7(xx營(yíng)口)汽車(chē)最基本的安全裝置是頭枕和安全帶,如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是()第7題圖A有了頭枕,能減小因突然減速對(duì)司機(jī)造成的傷害B有了頭枕,能減小因撞上前車(chē)對(duì)司機(jī)造成的傷害C系上安全帶能減小因后車(chē)撞擊對(duì)司機(jī)造成的傷害D系上安全帶能減小因緊急剎車(chē)對(duì)司機(jī)造成的傷害8(xx煙臺(tái))在停車(chē)場(chǎng),甲、乙兩輛轎車(chē)由于駕駛員的疏忽大意而發(fā)生了碰撞,甲車(chē)司機(jī)感覺(jué)背部受到擠壓,乙車(chē)司機(jī)身體向前傾斜,下列分析判斷正確的是()A甲車(chē)靜止,乙車(chē)運(yùn)動(dòng),乙車(chē)尾撞擊甲車(chē)尾B甲車(chē)靜止,乙車(chē)運(yùn)動(dòng),乙車(chē)頭撞擊甲車(chē)尾C甲車(chē)運(yùn)動(dòng)

28、,乙車(chē)靜止,甲車(chē)頭撞擊乙車(chē)尾D甲車(chē)運(yùn)動(dòng),乙車(chē)靜止,甲車(chē)尾撞擊乙車(chē)尾 9(xx靖江二模)沾上灰塵的衣服,用手輕輕拍打幾下,就干凈多了。小剛用下面的四句話解釋了這一過(guò)程,最合理的排列順序是()灰塵由于具有慣性,繼續(xù)保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài);一手拿著沾有灰塵的衣服,用另一只手輕輕拍打;灰塵與衣服分離落向地面,衣服便干凈了;衣服受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,由靜止運(yùn)動(dòng)起來(lái)。A BC D10(xx六盤(pán)水)一天,在某段市區(qū)道路上發(fā)生了一起兩小車(chē)追尾相撞事故,交警詢問(wèn)時(shí),前車(chē)司機(jī)說(shuō):“我的車(chē)速很慢。后車(chē)突然加速撞了我的車(chē)尾,當(dāng)時(shí)我女兒坐在后排,撞車(chē)導(dǎo)致她的頭撞到了前排座椅背上。”后車(chē)司機(jī)說(shuō):“前車(chē)司機(jī)在行駛過(guò)程中突然剎

29、車(chē),我來(lái)不及剎車(chē)就追尾撞上了。”請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)問(wèn)答:哪個(gè)司機(jī)在說(shuō)謊?你判斷的理由是什么?請(qǐng)你寫(xiě)出一條交通安全警示語(yǔ)。專題強(qiáng)化集訓(xùn)9摩擦力1冰壺比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng),一名運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相同:蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成,而滑行鞋的鞋底為塑料制成,由此可以判斷_(選填“橡膠”或“塑料”)的粗糙程度更大一些;運(yùn)動(dòng)的冰壺最終會(huì)慢慢停下來(lái),是因?yàn)槟Σ亮Ω淖兞吮鶋氐腳。2(xx預(yù)測(cè))用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,則它受到的摩擦力為_(kāi)N;若把拉力增大到2.8 N,仍使此木塊在該水平桌面上運(yùn)動(dòng),這時(shí)木塊受到的摩擦力將_(選填“變大

30、”“變小”或“不變”)。第2題圖第3題圖3(xx巴中)如圖所示,物體重15 N,被水平向右的力F壓在豎直墻壁上,當(dāng)F40 N 時(shí),物體沿豎直墻壁勻速下滑,這時(shí)物體受到的摩擦力是_N;當(dāng)F60 N 時(shí),物體在墻壁上保持靜止,此時(shí)物體受到的摩擦力是_N。4(xx泰安)如圖所示,在水平拉力F110 N作用下,木板甲在水平地面上勻速向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)物塊乙相對(duì)于地面靜止,已知此時(shí)墻壁對(duì)物塊乙的拉力F24 N,則木板甲與地面間的摩擦力是_N。第4題圖5(xx樂(lè)山)下列現(xiàn)象中,屬于減小摩擦的是()A向機(jī)器的滾動(dòng)軸承內(nèi)加潤(rùn)滑油B在浴室的地面鋪上防滑墊C體操運(yùn)動(dòng)員上器械前,會(huì)在手上涂防滑粉D在皮帶傳動(dòng)中,要張緊皮

31、帶6(xx臨沂模擬)在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí),將木塊A放置于水平木板B上,加載一個(gè)砝碼,把彈簧測(cè)力計(jì)系在A上,如圖所示。當(dāng)向左拉動(dòng)B時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)指針?lè)€(wěn)定。下列討論中錯(cuò)誤的是()第6題圖AA受到B的摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力BA受到B的摩擦力的大小為2.4 N,方向水平向左C若增大拉動(dòng)B的速度,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大D此裝置可研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系7(xx長(zhǎng)沙)班級(jí)大掃除,小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān),其中減小摩擦的措施是()A擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦B書(shū)柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置C黑板擦的刷面選用更粗糙的材料制成D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋8(xx南充)

32、如圖所示的是小南“探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:第8題圖(1)該探究要用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)_原理,可知此時(shí)摩擦力與拉力大小相等;(2)小南分析甲、乙,發(fā)現(xiàn)F1F2,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與_有關(guān),分析甲、丙,發(fā)現(xiàn)F1F3,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān);(3)小南在本次探究中運(yùn)用的研究方法是_和轉(zhuǎn)化法;(4)小南在探究后反思:操作中不能保證勻速拉動(dòng)物體,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導(dǎo)后,將實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖丁所示,當(dāng)他拉出木板的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認(rèn)為仍然不穩(wěn)定的原因可能是_。專題強(qiáng)化集訓(xùn)10平衡力1(xx蜀山區(qū)二模

33、)如圖所示,用力F沿斜面勻速向上拉動(dòng)物體,此時(shí)物體所受到的拉力與斜面對(duì)物體的摩擦力_(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力。第1題圖2如圖所示,小鋼球在光滑水平面上沿直線運(yùn)動(dòng),在小鋼球運(yùn)動(dòng)路線旁放一磁鐵,小鋼球?qū)⒆銮€運(yùn)動(dòng),此時(shí)小鋼球所受的力是_(選填“平衡”或“非平衡”)力;若小鋼球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),拿走磁鐵,小鋼球?qū)⒆鯻運(yùn)動(dòng)。第2題圖3一名跳傘運(yùn)動(dòng)員重為600 N,其隨身的跳傘設(shè)備總重為200 N,他在空中勻速下落的過(guò)程中,所受到的空氣阻力為_(kāi)N,方向_。4(xx江都區(qū)二模)電動(dòng)平衡車(chē)是一種時(shí)尚代步工具。當(dāng)人駕駛平衡車(chē)在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()第4題圖A平衡車(chē)勻速行駛時(shí),相

34、對(duì)于平衡車(chē)上的人,車(chē)是靜止的B平衡車(chē)的重力與地面對(duì)平衡車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力C平衡車(chē)輪對(duì)地面的壓力與地面對(duì)車(chē)輪的支持力是相互作用力D關(guān)閉電機(jī),平衡車(chē)仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其具有慣性5(xx江西模擬)如圖所示,用手把一物體壓在豎直墻壁上,并使手和物體沿墻壁勻速下滑,下列說(shuō)法中正確的是()第5題圖A手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力B手對(duì)物體的壓力和物體對(duì)墻的壓力是一對(duì)平衡力C物體的重力和墻壁對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)相互作用力D手對(duì)物體的壓力和墻對(duì)物體的彈力是一對(duì)平衡力6(xx臨沂)如圖所示,放在水平桌面上的物塊用細(xì)線通過(guò)定滑輪與沙桶相連,當(dāng)沙桶與沙的總質(zhì)量為m時(shí),物塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)(忽略細(xì)線與

35、滑輪之間的摩擦)。下列說(shuō)法中正確的是()第6題圖A物塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為mgB物塊的重力與它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C物塊受到的滑動(dòng)摩擦力與支持力是一對(duì)平衡力D繼續(xù)向沙桶中加入沙子,物塊受到的滑動(dòng)摩擦力增大7如圖所示,木塊置于小車(chē)上,在水平拉力F作用下,小車(chē)和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)(不計(jì)空氣阻力)。以下三組力屬于平衡力的是()第7題圖地面對(duì)小車(chē)的支持力與小車(chē)受到的重力小車(chē)對(duì)木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力地面對(duì)小車(chē)的摩擦力與木塊對(duì)小車(chē)的摩擦力A僅B C僅 D8一輛重1.5104 N的小車(chē)在水平公路上以25 m/s的速度勻速直線行駛時(shí),受到的阻力是3103 N(g取10 N/kg)。求:(1)小車(chē)的質(zhì)量;(2)小車(chē)受到的牽引力大??;(3)小車(chē)受到路面的支持力的大??;(4)若小車(chē)接著以15 m/s的速度勻速直線行駛,它受到的牽引力是否變化?

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