2018版高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第3部分 考前增分策略 專題1 考前教材重溫 8 推理證明、復(fù)數(shù)、算法教學(xué)案 理

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1、8.推理證明、復(fù)數(shù)、算法要點(diǎn)重溫1歸納推理和類比推理共同點(diǎn):兩種推理的結(jié)論都有待于證明不同點(diǎn):歸納推理是由特殊到一般的推理,類比推理是由特殊到特殊的推理應(yīng)用1(1)某校舉行了以“重溫時(shí)代經(jīng)典,唱響回聲嘹亮”為主題的“紅歌”歌詠比賽該校高一年級(jí)有1,2,3,4四個(gè)班參加了比賽,其中有兩個(gè)班獲獎(jiǎng)比賽結(jié)果揭曉之前,甲同學(xué)說:“兩個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)在2班、3班、4班中”,乙同學(xué)說:“2班沒有獲獎(jiǎng),3班獲獎(jiǎng)了”,丙同學(xué)說:“1班、4班中有且只有一個(gè)班獲獎(jiǎng)”,丁同學(xué)說:“乙說得對(duì)”已知這四人中有且只有兩人的說法是正確的,則這兩人是()A乙,丁B甲,丙C甲,丁D乙,丙(2)圖32(1)有面積關(guān)系:,則圖32(2)有

2、體積關(guān)系:_. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):07804197】圖32(1)圖32(2)解析(1)根據(jù)題意,由于甲乙丙丁四人中有且只有兩人的說法是正確的,假設(shè)乙的說法是正確的,則丁也是正確的,那么甲丙的說法都是錯(cuò)誤的,如果丙同學(xué)說:“1班、4班中有且只有一個(gè)班獲獎(jiǎng)”是錯(cuò)誤的,那么1班、4班都獲獎(jiǎng)或1班、4班都沒有獲獎(jiǎng),與乙的說法矛盾,故乙的說法是錯(cuò)誤,則丁同學(xué)說:“乙說得對(duì)”也是錯(cuò)誤的;故說法正確的是甲、丙,故選B.(2)在由平面圖形到空間圖形的類比推理中,一般是由點(diǎn)的性質(zhì)類比推理到線的性質(zhì),由線的性質(zhì)類比推理到面的性質(zhì),由面積的性質(zhì)類比推理到體積性質(zhì)故由(面積的性質(zhì))結(jié)合圖(2)可類比推理出:體積關(guān)系:.答案(

3、1)B(2)2證明方法:綜合法由因?qū)Ч?,分析法?zhí)果索因反證法是常用的間接證明方法,利用反證法證明問題時(shí)一定要理解結(jié)論的含義,正確進(jìn)行反設(shè)應(yīng)用2用反證法證明命題“三角形三個(gè)內(nèi)角至少有一個(gè)不大于60”時(shí),應(yīng)假設(shè)_答案三角形三個(gè)內(nèi)角都大于603數(shù)學(xué)歸納法一般地,證明一個(gè)與正整數(shù)n有關(guān)的命題,可按下列步驟進(jìn)行:(1)(歸納奠基)證明當(dāng)n取第一個(gè)值n0 (n0N*)時(shí)命題成立;(2)(歸納遞推)假設(shè)nk (kn0,kN*)時(shí)命題成立,證明當(dāng)nk1時(shí)命題也成立只要完成這兩個(gè)步驟,就可以斷定命題對(duì)從n0開始的所有正整數(shù)n都成立上述證明方法叫做數(shù)學(xué)歸納法應(yīng)用3用數(shù)學(xué)歸納法證明11)第一步要證的不等式是_解析當(dāng)

4、n2時(shí),左邊11,右邊2,故填12.答案1N”,設(shè)計(jì)程序框圖如圖34,則判斷框中可填入()圖34AxN?BxN?DxN?C因?yàn)榈脚袛嗫蚧卮鸱?,才進(jìn)入循環(huán),所以A,B被排除,若是D.xN,那就是求最小的正整數(shù)i,使得7i1N不符合題意,只有C.xN,才滿足條件,故選C.5考拉茲猜想又名3n1猜想,是指對(duì)于每一個(gè)正整數(shù),如果它是奇數(shù),則對(duì)它乘3再加1;如果它是偶數(shù),則對(duì)它除以2.如此循環(huán),最終都能得到1.閱讀如圖35所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)程序,輸出的結(jié)果i()圖35A4B5C6D7D模擬算法:開始:a10,i1,a1不成立;a是奇數(shù),不成立,a5,i2,a1不成立;a是奇數(shù),成立,a16,i3,

5、a1不成立;a是奇數(shù),不成立,a8,i4,a1不成立;a是奇數(shù),不成立,a4,i5,a1不成立;a是奇數(shù),不成立,a2,i6,a1不成立;a是奇數(shù),不成立,a1,i7,a1成立;輸出i7,結(jié)束算法故選D.6. “歐幾里得算法”是有記載的最古老的算法,可追溯至公元前300年前,如圖36的程序框圖的算法思路就是來源于“歐幾里得算法”,執(zhí)行該程序框圖(圖中“aMODb”表示a除以b的余數(shù)),若輸入的a,b分別為675,125,則輸出的a()【導(dǎo)學(xué)號(hào):07804199】圖36A0B25C50D75C輸入a675,b125,675125550,c50;a125,b50,12550225,c25;a50,

6、b25,50252,c0;輸出a50.7遠(yuǎn)古時(shí)期,人們通過在繩子上打結(jié)來記錄數(shù)量,即“結(jié)繩計(jì)數(shù)”下圖所示的是一位母親記錄的孩子自出生后的天數(shù),在從右向左依次排列的不同繩子上打結(jié),滿七進(jìn)一,根據(jù)圖37可知,孩子已經(jīng)出生的天數(shù)是()圖37A336 B510 C1 326 D3 603B由題意滿七進(jìn)一,可得該圖示為七進(jìn)制數(shù), 化為十進(jìn)制數(shù)為173372276510,故選B.8在一次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上,來自四個(gè)國(guó)家的五位代表被安排坐在一張圓桌,為了使他們能夠自由交談,事先了解到的情況如下:甲是中國(guó)人,還會(huì)說英語乙是法國(guó)人,還會(huì)說日語丙是英國(guó)人,還會(huì)說法語丁是日本人,還會(huì)說漢語戊是法國(guó)人,還會(huì)說德語則這五位

7、代表的座位順序應(yīng)為()A甲丙丁戊乙 B甲丁丙乙戊 C甲乙丙丁戊 D甲丙戊乙丁D這道題實(shí)際上是一個(gè)邏輯游戲,首先要明確解題要點(diǎn):甲乙丙丁戊5個(gè)人首尾相接,而且每一個(gè)人和相鄰的兩個(gè)人都能通過語言交流,而且4個(gè)備選答案都是從甲開始的,因此,我們從甲開始推理思路一:正常的思路,根據(jù)題干來作答甲會(huì)說中文和英語,那么甲的下一鄰居一定是會(huì)說英語或者中文的,以此類推,得出答案思路二:根據(jù)題干和答案綜合考慮,運(yùn)用排除法來解決,首先,觀察每個(gè)答案中最后一個(gè)人和甲是否能夠交流,戊不能和甲交流,因此,B,C不成立,乙不能和甲交流,A錯(cuò)誤,因此,D正確 9用數(shù)學(xué)歸納法證明:(n1)(n2)(nn)2n13(2n1)(n

8、N*)時(shí),從“nk到nk1”時(shí),左邊應(yīng)增添的代數(shù)式為_2(2k1)假設(shè)nk時(shí),(k1)(k2)(kk)2k13(2k1)成立;那么nk1時(shí)左邊應(yīng)為(k1)1(k1)2(k1)k1(k1)k(k1)(k1)(k2)(k3)(kk)(2k1)(2k2),即從“nk到nk1”時(shí),左邊應(yīng)添乘的式子是2(2k1)10所有真約數(shù)(除本身之外的正約數(shù))的和等于它本身的正整數(shù)叫做完全數(shù)(也稱為完備數(shù)、完美數(shù))如:6123;28124714;4961248163162124248.此外,它們都可以表示為2的一些連續(xù)正整數(shù)次冪之和如62122,28222324,按此規(guī)律,8 128可表示為_2627212因?yàn)?

9、12826127,又由127,解得n7.所以8 12826(1226)2627212.11如圖38是網(wǎng)絡(luò)工作者經(jīng)常用來解釋網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的蛇形模型:數(shù)字1出現(xiàn)在第1行;數(shù)字2,3出現(xiàn)在第2行;數(shù)字6,5,4(從左至右)出現(xiàn)在第3行;數(shù)字7,8,9,10出現(xiàn)在第4行,依此類推,則第20行從左至右的第4個(gè)數(shù)字應(yīng)是_. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):07804200】圖38194由題意可知,前19行共有19190,所以第20行從左到右的數(shù)字依次為191,192,193,194,所以第4個(gè)數(shù)為194.12在復(fù)平面上,已知直線l上的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)z滿足|zi|z3i|,則直線l的斜率為_設(shè)zxyi(x,yR),|zi|z3i|,|x(y1)i|(x3)(y1)i|,x2(y1)2(x3)2(y1)2,6x4y90,則直線l的斜率為.8

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