中考化學(xué)考點(diǎn)拓展 物質(zhì)性質(zhì)的探究

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1、中考化學(xué)考點(diǎn)拓展 物質(zhì)性質(zhì)的探究1.（8分）實(shí)驗(yàn)課時(shí)小紅同學(xué)向一盛有NaOH溶液試管中滴加3滴酚酞試劑，卻發(fā)現(xiàn)：溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了。同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)：【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色？【猜想與假設(shè)】他們對(duì)此意外做了以下猜想：甲同學(xué)：可能是酚酞試劑變質(zhì)了；乙同學(xué)：可能是NaOH與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；丙同學(xué)：可能是酚酞與空氣中的 發(fā)生了反應(yīng)；丁同學(xué)：可能與NaOH濃度過(guò)大有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（1）甲同學(xué)的猜想遭到其他同學(xué)否定，他們的理由是 。（2）甲同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的猜想也提出了反對(duì)，他的理由是 ，請(qǐng)寫(xiě)出CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

2、 。（3）同學(xué)們認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，還需作如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔繉?shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的1.將NaOH溶液加熱煮沸 2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們觀察到 的現(xiàn)象，證明丙同學(xué)的猜想錯(cuò)誤。 注意：若答對(duì)第（4）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。（4）查閱有關(guān)資料證明丁同學(xué)的猜想是正確的，你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎？實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案一： 方案二： 【答案】【猜想與假設(shè)】O2（1分） 【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（1）NaOH溶液滴加酚酞后，溶液變紅色，說(shuō)明酚酞未變質(zhì)（1分） （2）NaOH與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，Na2CO3

3、溶液也呈堿性，也會(huì)使酚酞變紅色（1分） CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O（2分）。（3）除去溶液中的氧氣（1分） 隔絕氧氣（1分） 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】溶液先變成了紅色，過(guò)一會(huì)兒紅色消失（1分） 注意：若答對(duì)第（4）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。（4）實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案一：向褪色的溶液加水稀釋?zhuān)儆^察（1分）溶液變紅色，紅色不消失 （2分）方案二：將此NaOH溶液加水稀釋后，再滴加3滴酚酞試劑（1分）【解析】（1）若酚酞變質(zhì)，在開(kāi)始向NaOH溶液中加入酚酞試劑后，溶液就不會(huì)變紅色。（2）NaOH與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，Na2CO3溶液也呈堿性，同樣會(huì)使酚酞變紅色

4、，紅色不會(huì)消失。（3）實(shí)驗(yàn)步驟1加熱NaOH溶液的目的是將溶液中的氧氣除去，避免水中溶解的氧氣與酚酞反應(yīng)，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想；實(shí)驗(yàn)步驟2向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方，其目的是形成油封，將溶液與空氣隔絕，避免空氣中的氧氣與酚酞接觸；假設(shè)錯(cuò)誤，說(shuō)明得到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與原來(lái)一致。（4）丁同學(xué)的猜想是“可能與NaOH濃度過(guò)大有關(guān)”，說(shuō)明NaOH濃度大是造成紅色消失的原因，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法應(yīng)看濃度小的NaOH溶液是否同樣使酚酞變紅后顏色是否消失；若顏色不消失，則說(shuō)明丁同學(xué)猜想正確。2（7分）興趣小組同學(xué)對(duì)“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液與稀硫

5、酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【猜想與假設(shè)】a. 二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) b. 二者混合沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 甲同學(xué)在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入稀硫酸，不斷振蕩，同時(shí)測(cè)定溶液的pH溶液的pH不斷減小，最終小于7 乙同學(xué)在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，然后再加入稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色【得出結(jié)論】（1）根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明二者混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填反應(yīng)類(lèi)型）。（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn) （填“是”或“否”）一定證明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)

6、說(shuō)明理由： ?！舅伎寂c交流】丙同學(xué)在絕熱裝置中，向分別盛有10 mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖（最高溫度18）。 第2題圖（3）根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，加入稀硫酸 mL時(shí)，二者恰好完全反應(yīng)。 注意：若答對(duì)第（4）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分?；瘜W(xué)試卷總分不超過(guò)60分。 （4） 除了上述一些方法外，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明兩者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 ?！敬鸢浮俊镜贸鼋Y(jié)論】（1）2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O （2分） 復(fù)分解反應(yīng)（1分） （2）否（1分） 硫酸和紅色物質(zhì)反應(yīng)生成了無(wú)色物質(zhì)（合理即可）（1

7、分） 【思考與交流】（3）放熱 （1分） 10（1分） 注意：若答對(duì)第（4）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分?；瘜W(xué)試卷總分不超過(guò)60分。 （4）取兩只試管各加入10 mL氫氧化鈉稀溶液，分別加入10 mL蒸餾水和稀硫酸，再加入硫酸銅溶液，若前者有藍(lán)色沉淀，后者無(wú)現(xiàn)象，即證明反應(yīng)（4分）【解析】氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)生成硫酸鈉和水；通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明稀硫酸和氫氧化鈉就一定反應(yīng)，因?yàn)橛锌赡苁窍×蛩岷图t色物質(zhì)反應(yīng)生成了無(wú)色物質(zhì)；絕熱裝置中，向分別盛有10 mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸后溶液的溫度逐漸升高，說(shuō)明反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，當(dāng)加入的稀硫酸為10 mL時(shí)溫度最高，所以當(dāng)加入的稀硫酸為10 mL時(shí)，稀硫酸和氫氧化鈉二者恰好完全反應(yīng)；可以利用氫氧化鈉能與硫酸銅溶液反應(yīng)，來(lái)證明氫氧化鈉和硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。