七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 語(yǔ)文版(III)

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1、七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 語(yǔ)文版(III)親愛(ài)的同學(xué)們，這是你們進(jìn)入初中的第一次檢測(cè)，請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)作答，別馬虎，并注意書(shū)寫(xiě)，最后祝大家考試成功！ 一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用（0分） （一）、填空題（12分，每空1分）1、如何正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說(shuō)過(guò)：“ _， _ ”。2、 ，志在千里。龜雖壽3、山光悅鳥(niǎo)性， 。題破山寺后禪院4、論語(yǔ)中講學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是“ _， _ ”。5、過(guò)故人莊中兩句“ ， ”寫(xiě)出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光。6、（4分）三國(guó)演義、水滸傳是我國(guó)四大名著中的兩部，另外兩部是_、_它們都刻劃了許多形象生動(dòng)的人物，請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)人物并指明他(她)是哪部分作品中的人

2、物:_（二）、把下面句子用正楷抄寫(xiě)在方格里。（1分）少壯不努力，老大徒傷悲。（三）、根據(jù)下面提供的語(yǔ)言環(huán)境，回答后面的問(wèn)題，說(shuō)的話要符合人物身份。（2分） 幾個(gè)不同身份的人圍繞世界上最寶貴的東西是什么這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國(guó)腳說(shuō)：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球?！鄙倘苏f(shuō)：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)?！碑?huà)家說(shuō)：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩?！睂?duì)此，小孩和病人會(huì)怎么說(shuō)？小孩說(shuō)：“ ” 病人說(shuō)：“ ” （四）、如果你不小心傷害了同學(xué)，你向他真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（ ）（1分）A、對(duì)不起，就算我錯(cuò)了，好不好? B、對(duì)不起，我真的不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫?，好嗎？C、對(duì)不起，是我錯(cuò)了

3、，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)，好不好？D、對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但是你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我（五）、仿寫(xiě)句子，要求與所給的句子的話題、句式、修辭手法都相同（2分）沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林； ， 。（六）、下面一則謎語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出它的謎底。（2分）階下兒童仰面時(shí)，清明裝點(diǎn)最堪宜。游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離。（打一物）謎底是：_二、文言文閱讀（15分）閱讀詠雪，回答問(wèn)題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻

4、也。1、給下面的加橫線字注音。 雪驟（ ） 無(wú)奕（ ）（2分）2、解釋下面加橫線字的意思。（2分）（1）“與兒女講論文義” 古義： 今義：（2）寒雪日內(nèi)集 （3）撒鹽空中差可擬 3、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面句子的意思。（2分）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” _未若柳絮迎風(fēng)起。 4、詠雪一文用 、 、 等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種融洽、歡樂(lè)、輕松地家庭氣氛。（3分）5、詠雪中兩個(gè)以雪為喻的句子是 ， ，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？ （4分）6、請(qǐng)寫(xiě)出你所積累的詠雪的名句兩組，并注明作者（2分） (1)_ _ (2)_三、現(xiàn)代文閱讀（共25分） (一)、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（12分）我們?cè)谔镆吧?/p>

5、散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“

6、還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。1“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話一樣”這句話的意思是（1分）( )A母親老了，她依賴長(zhǎng)大了的我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。B母親老了，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就像小時(shí)候我沒(méi)有自己的主見(jiàn)一樣。C生活

7、的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。D母親老了，只能聽(tīng)從我的安排，就像小時(shí)候我只能聽(tīng)從母親的安排一樣2文中“委屈”的意思是 （2分）3第段主要采用了_（語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)）描寫(xiě)方法。（1分）4文中有一處景物描寫(xiě)，試用“_”將它畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)明其作用（4分）答： _5文中畫(huà)線句子反映了人物_品質(zhì)，體現(xiàn)了_的家庭關(guān)系。（2分）6如何理解文中最后一句話中加粗的詞語(yǔ)？（2分） _ _(二)、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（13分）漁王的兒子有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被漁民們尊為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候非?？鄲?，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。于是他經(jīng)常

8、向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船不會(huì)驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚(yú)入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚(yú)汛凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎？”“是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。”“他們一直跟隨著你嗎？“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)你的錯(cuò)誤就很明顯了，你只傳授給

9、了他們技術(shù)，卻沒(méi)有傳授給他們教訓(xùn)對(duì)于才能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓(xùn)和沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器?！?、“漁王”年老的時(shí)候?yàn)槭裁纯鄲?？（用文中的話回答）?分） 8、“從最基本的東西教起”表明漁王在教孩子捕魚(yú)技術(shù)上的做法是： 。（一個(gè)成語(yǔ)）（1分）9、漁人的失誤是什么？（1分） 10、“路人”的觀點(diǎn)是什么？（簡(jiǎn)要概括）（2分） 11、請(qǐng)你以一個(gè)教育者的身份說(shuō)說(shuō)如何教育學(xué)生。（2分） 12、“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？”表達(dá)了“漁王”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（2分） 13、從文中找出反映漁王捕魚(yú)技術(shù)的態(tài)度的詞語(yǔ)。（2分） 14、你認(rèn)為這則故事僅僅是在批評(píng)漁王嗎？（2分） 四、作文：（40分）不知不覺(jué)中，一個(gè)月過(guò)去了。這一個(gè)月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂(lè)、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考讓你覺(jué)得自己好象突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多 。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)，來(lái)自書(shū)籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴我，請(qǐng)相信，你的快樂(lè)和成長(zhǎng)是我們的期待！題目：上了初中以后要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字。文體不限，詩(shī)歌除外。 （2）寫(xiě)真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡工整、清晰，能敘述清楚一件事。 （3）文中涉及真實(shí)人名或班級(jí)請(qǐng)用“”代替。