《2018年高考語文 寫作點撥及高考滿分作文賞析 演講辭、辯論詞》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考語文 寫作點撥及高考滿分作文賞析 演講辭、辯論詞（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、演講辭、辯論詞（一）演講辭演講是面對聽眾，集中闡述某個問題的說話形式。廣播是借助音響向群眾進行宣傳的播音形式，二者都屬于應(yīng)用文體，它們之間有許多相通之處，都是通過講話這種方式達到宣傳真理，鼓動群眾的作用。因此，在寫作上都有一些基本要求。一、都應(yīng)該有明確的主題，支持什么，反對什么，要讓聽眾一聽了然。所以，在文中態(tài)度、觀點要明朗，是贊成還是反對，是表揚還是批評，不能含糊其詞、模棱兩可。同時，應(yīng)當有一個主題，不可貪求面面俱到。二、應(yīng)有生動具體的材料，包括事實、故事、名言警句、數(shù)字統(tǒng)計等等，用材料闡明觀點，舉例要恰當，引用材料要準確，對于有的材料要進行辨?zhèn)慰夹诺墓ぷ?，不能拿來就用，在選例上要選擇具體、
2、生動、新穎的事例或其它形象化的材料。如果一味講道理，比較抽象，穿插一些形象化的材料，不僅可以化抽象為具體，而且在形象的描繪中易于形成感染力。三、要注意對象，要了解對象是誰，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，有什么樣的愿望、要求等。了解了這些，演講廣播才能有的放矢，完成它的“使命”。四、要精心設(shè)計“開場白”，它是給聽眾的第一印象，也是與聽眾之間的第一座橋梁，所以必須具有很強的鼓動性，在設(shè)計上，可以一開始就把問題提出來，或把自己的觀點亮出來，做到鮮明生動、引人入勝，也可以通過講故事的方式把聽眾引入“勝境”，還可以用一連串的問句開頭，設(shè)置懸念，引導(dǎo)聽眾聽下去。五、語言要生動形象。生動形象的語言
3、可以溝通雙方的感情，縮短彼此間距離，使內(nèi)容更富吸引力和感染力。因此，要善于運用口語，恰當?shù)厥褂帽扔?、夸張、排比等修辭手法，句式上可多用一些短句，這樣才能生動活潑、抓住觀眾。（二）辯論詞辯論是見解不同的各方，擺事實、講道理，相互批駁、爭論是非。辯論詞是中學(xué)生必須掌握的一種文體式寫作辯論辭。首先要論點鮮明，所有話題均指向論點。因為辯論有正方、反方的區(qū)別，所以，站在哪一個論點上辯論，這個點就是辯論的話題中心。辯論說白了就是議論文，只不過它的形式更為鮮明。它需要通過一定的論證方法使論點鮮明起來，讓聽眾、讀者或參加辯論的另一方心服口服，找不到漏洞。因此，辯論詞又要有強烈的邏輯性。辯論詞的要素：話題；人物
4、：正方、反方、主席（主持人）；各方發(fā)言。比如：話題：最近教育部招生辦宣布：取消對高考考生的年齡和婚否條件的限制。這一改革是利大于弊還是弊大于利。正方：這一改革利大于弊。反方：這一改革弊大于利。主席：教育部新聞發(fā)言人?，F(xiàn)在辯論開始。主席：先由反方發(fā)言。反方：我方認為高考招生的這一改革，是弊大于利的?！?010年高考全國卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到三寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)食物，頑強地生存下來。心
5、理學(xué)家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。這是一道材料作文題，題目提供了三則材料，其內(nèi)涵均與成才相關(guān)，第一則說明成才需要良好的環(huán)境，第二則說明成才需要自身的主觀努力，第三則說明教育者的尊重、信賴、理解、熱愛、期待等有利于成才。就這一組材料看，立意的中心應(yīng)定在三則材料的核心詞“成才”上，但切入角度卻可以是多元化的。既可從一個人自身挖掘促使其成才的種種因素，
6、也可從成才的外在因素方面展開，更可以把內(nèi)外因結(jié)合起來談，可以說角度非常多且不易偏離題意。寫作這道題要注意的是“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文”的要求，也就是不要拋開材料或者違背材料的內(nèi)在暗示，否則會被判為偏題。孫悟空的成才之道陜西考生各位聽眾：大家好！感謝大家百忙之中帶著孩子來聽我的演講。很多人問我，靠什么才取得今天如此輝煌的成就，成為萬人崇拜的偶像。其實，要回答這個問題，就不能不說說我的經(jīng)歷。說實話，我的先天條件并不比在座各位的孩子好。眾所周知，我無父無母，是從石頭里蹦出來的，本來只是在花果山做王，但是我覺得花果山太小，沒有足夠的空間，于是我離開了花果山，去尋找更大的世界。之后大家也知道了
7、，我闖天庭、游龍宮、上天堂、入地府，好好地開了眼界。朋友多了，見識多了，最主要的是提高了自身的素質(zhì)，但可惜太驕傲，于是敗在了如來手下?？偨Y(jié)失敗的原因，還是見識不夠，否則怎么連如來這么強大的對手都敢輕視？所以，成功的秘訣之一就是“走出去”！去外面的世界！在廣闊的世界里，認清自己，提高自己，千萬不能做一只“井底之蛙”！等我從五行山下出來，和師父去西天取經(jīng)便是我最主要的經(jīng)歷了。大家都知道我武藝高強，說句實話，那些妖精們也不弱呀！重要的是他們不但數(shù)量眾多，而且后臺強硬。面對這樣的對手，不光要有勇氣，其實，還需要一點好奇心。喜愛西游記的朋友都知道，我們師徒四人每遇到一次磨難，克服困難戰(zhàn)勝對手不僅僅要靠武
8、力，還要靠我們對這些妖魔鬼怪的底細的掌握和熟悉。他們是什么來頭？他們的武器有什么法力？用什么方式可以降得住他們？要弄清這許多問題，必須有極大的好奇心。我四處打探，不恥下問，不信的話，各位可以去問問土地公公，我打擾他的時候最多。所以，成功的秘訣之二就是：帶著強烈的好奇心去發(fā)現(xiàn)世界！這絕對不僅僅適用于科學(xué)家們。不是我吹噓自己，觀音大士經(jīng)?？湮衣斆?，我?guī)煾敢彩鞘率露家揽恐摇ｋm然他們也經(jīng)常批評教育我，但是，我知道，他們最看重我，于是我更知道，我是大師兄，我有義務(wù)也有能力去做好一切！他們懷疑我、否定我的時候，是我最痛苦的時候。遇到白骨精時，我撂挑子離開就不是因為那妖怪太厲害，而是因為師父不相信我。各位
9、要堅信，你們的孩子都很聰明，都很優(yōu)秀，你們一定要多多鼓勵他們。借此機會，我也感謝觀音大士和我的恩師，沒有他們的信任和鼓勵，我不會走完漫漫的取經(jīng)之路，雖然他們曾總是讓我“頭疼”。言歸正傳，成功的秘訣之三就是：愉快地接受表揚，正確地對待教育！好了，我的法力尚淺，認識有限，言辭有不周之處，望各位見諒，同時也真誠希望我的這些話能給各位帶來幫助！謝謝大家！【2007年高考四川卷】以“一步與一生”為題，寫一篇文章。要求：文體自選。不少于800字。這是一道命題作文，命題人大概是從許志安的歌曲一步一生中得到了啟發(fā)吧。從詞的構(gòu)成來看，“一步與一生”屬于聯(lián)合詞組，表面上看“一步”與“一生”的位置可以互相置換，實則
10、并非如此。從審題層面來看，這個并列的詞組之間還暗含了一個條件與結(jié)果的關(guān)系?！耙徊健笔菞l件，而“一生”是結(jié)果。一步不可能等于一生，但有時候一步能夠決定一生;一步一步的累積，才能匯聚成完整的一生。這就是兩者的辯證關(guān)系。選擇怎樣邁出人生的第“一步”，就直接決定了你將收獲怎樣的“一生”，那么，讓我們把每一步都當成那關(guān)鍵的一步來走，走出一個無怨無悔的人生吧。一步與一生 辯論賽實錄四川考生K校準備參加市高中生辯論對抗賽，決定在高三（6）班班長鄭靜跟團支部書記嚴正中間挑選一位。這樣，二人之間展開了一場精彩的華山論劍。學(xué)校選了46位同學(xué)為特邀評委，支持誰的觀點就坐在誰的一方。抽簽決定辯題之后，正方鄭靜旗幟鮮明
11、地指出了“一步?jīng)Q定一生”的觀點。 鄭靜溫文爾雅的形象吸引了大多數(shù)女生的掌聲?！耙徊?jīng)Q定一生，這是一種絕對化的說法，我的觀點是：一步未必就能決定一生！”反方嚴正的觀點同樣得到了不少同學(xué)的認可。鄭靜站穩(wěn)腳跟，步步為營：“在座的朋友都即將面臨高考，眾所周知，有的同學(xué)將邁進大學(xué)校門，有的同學(xué)則會被高等教育拒之門外。請問對方辯友，這樣的結(jié)局難道不會決定我們的一生嗎？”盡管反方的兩位觀眾走向了正方，嚴正仍然鎮(zhèn)靜自若：“不可否認，能夠考上理想的大學(xué)，是我們共同的追求。但是，大學(xué)不是唯一的出路。愛迪生讀完三年小學(xué)就離開校園，卻成為舉世聞名的發(fā)明大王，難道對方辯友不知道嗎？”“試問：沒有愛迪生邁出學(xué)校大門的那一
12、步，會有他發(fā)明之旅的輝煌人生嗎？這不是恰恰印證了一步?jīng)Q定了他未來的一生嗎？”鄭靜咄咄逼人，一個漂亮的防守反擊博得了滿堂彩，就連反方的觀眾也加入了鼓掌的行列。嚴正的反擊針鋒相對，步步緊逼：“對方辯友的說法明顯混淆了兩個概念：愛迪生沒有在失學(xué)的那一步中沉淪，而是在人生的第一步遭遇遭受挫折之后，重新邁出了最偉大的一步！”他的辯駁同樣奪彩，場上掌聲如潮。嚴正發(fā)揚“宜將勝勇追窮寇”的精神，不給對方喘息的機會：“一步帶來一生的順暢，一步鑄就一生的輝煌，當然是我們的美好愿望，但是，我們邁出的每一步都將改變?nèi)松能壽E。因此，即便面對挫折，即便面對災(zāi)難，只要我們把握住機遇。把握住自己，每一步都將譜寫人生的新篇章
13、！請問對方辯友，作為一名團支部書記，你敢說不是嗎？”在嚴正義正詞嚴地使出一套漂亮的“組合拳”之后，鎮(zhèn)靜的鄭靜終于再次使出了殺手锏：“我十分贊賞對方辯友對待人生的積極心態(tài)。但是，我們的每一步都將改變?nèi)松能壽E，決定著人生未來的走向，難道這不是真理嗎？”辯論的火藥味一直很濃。雙方你來我往唇槍舌劍異常激烈，如針尖對麥芒，可謂勢均力敵。不過，雖是面紅耳赤，倒也不傷和氣；雖是劍拔弩張，卻又不失君子風度。辯論結(jié)束的肘候，結(jié)果卻出現(xiàn)了奇跡觀眾比居然為23：23，主席不得不宣布加賽5分鐘。于是，這場精彩的華山論劍再次掀起了高潮【2003年高考全國卷】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。宋國有個富人，一天大雨把他家的
14、墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是韓非子中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章?！咀⒁狻克鶎憙?nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。不得抄襲。角度示例寫作點撥感情的親疏遠近對認知事物
15、的正誤深淺起了“誤導(dǎo)”作用。直接立足寓言故事，對這種現(xiàn)象進行剖析，擺出“誤導(dǎo)”的典型事例，分析產(chǎn)生這種“誤導(dǎo)”現(xiàn)象的根本原因，指出不良的后果，進而點出避免這種不理性行為的方法?？忌山Y(jié)合類似素材進行分析議論，注意素材的時新性。辯證認識和正確處理“情”與“理”的關(guān)系。注意辯證分析：當感情親疏對認知事物發(fā)揮積極作用時，可借助“情”的力量達到對“理”的正確認識和把握；當產(chǎn)生消極影響時，應(yīng)掙脫“情”的枷鎖，讓“理”駕馭“情”，“情”服從“理”。不要因感情的親疏，影響對事情、問題的認識與判斷?？捎洈⑸钪械拇祟愂录蚓帉懸馕渡铋L的故事，彰顯以感情親疏看問題的危害，敘寫時要注意緊密貼合材料的主旨，還要注意
16、將立意凸顯出來，避免含而不露?！肮敝袑W(xué)生電視辯論總決賽浙江考生正方論點：感情親疏會導(dǎo)致錯誤地認知事物。反方論點：感情親疏不會導(dǎo)致錯誤地認知事物。正方一辯開篇陳詞（3分鐘）尊敬的主席、評委、各位老師、同學(xué)：大家好！“自古多情空遺恨”，人類是情感的動物，親情、友情、愛情等各種感情都是人類生活中不可或缺的組成部分。那么，感情的親疏是否會影響人們對事物的認知呢？我方認為，感情親疏會導(dǎo)致錯誤地認知事物。理由有三：（一）何謂“感情親疏”呢？現(xiàn)代漢語詞典告訴我們：“感情”是人對外界刺激的比較強烈的心理反應(yīng)?！坝H疏”則是人們對人、事物的親近與疏遠。感情親疏是在心理層面上對人、事物的親近與疏遠。它往往會使
17、人在潛意識里對人、事物進行預(yù)先的感情定位，進而影響人的理性思維的判斷。因此，感情親疏常會導(dǎo)致對人、事物認識的扭曲甚至變形。（二）古往今來，因感情親疏而導(dǎo)致錯誤認知事物的事例不勝枚舉。李牧一心為國，“大破林胡，開地千里，遁逃匈奴”，可謂戰(zhàn)功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終也斷送了趙國的大好江山；諸葛亮“三顧頻煩天下計，而朝開濟老臣心”，卻因為對馬謖的過分信任而誤下軍令，失卻街亭，從而“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”；李白才氣超人，“清新庾開府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠而一生漂泊，壯志難酬可以說，歷史上許多悲劇的誕生都是由感情的親疏引起的。（三）感情是一把雙刃劍。它既能造就賈生偷香的
18、浪漫，也會招致“安史之亂”的災(zāi)禍；它既能書寫黛玉葬花的傷情，也會成就屈原的幽怨。我們只有在看待事物時將公正放在感情之上，用公正的空氣托起感情的氣球，才能使它飛向更高、更遠、更美的藍天。否則，感情必然會像美麗的毒酒，引你走向毀滅與絕望的深淵。我們不想放棄“月上柳梢頭，人約黃昏 后”的詩情畫意；我們不想失去“誰言寸草心，報得三春暉”的溫情蜜意；我們不想拋下“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的豪情壯志。那么選擇公正吧；朋友！盡管感情的親疏會導(dǎo)致錯誤地認知事物，但公正的靈魂一定會時刻提醒你，讓你免于踏入感情陷阱！謝謝?。?）考生個性特點：廣采博聞，能言善辯。（2）文化背景分析：系統(tǒng)的歷史知識，廣泛的名言警句的
19、積累。對電視辯論的里里外外都了如指掌說不定作者就是一個參加了實際活動的辯手。（3）建議：多參與類似的活動；不能參與的，則多了解類似的活動，對自己豐富知識，增加能力，大有裨益。積累多了，一篇作文自不在話下。曠世之辯云南考生“許多人都有如此的感受，當認識事物和處理問題的時候，往往情、理兩難。那么，感情親疏和對事物的認知究竟有無聯(lián)系呢？為此，我臺特意用時光穿梭儀請來幾位歷史名人，想請他們就此展開一番唇槍舌戰(zhàn)?！?下面對雙方辯手及觀點作簡單介紹： 正方：感情親疏決定對事物認知 錢鐘書 韓非子 西楚霸王項羽 反方：感情親疏與事物認知無關(guān) 范仲淹 唐太宗李世民 作家魯迅 比賽開始，有請正方一辯。 （只見錢
20、鐘書儒雅地起身） 錢鐘書：“婚姻生活、世間萬物，不過圍城罷了城外的人想沖進去，城里的人卻要突出來。何也？感情親疏使然。正所謂距離產(chǎn)生美，感情的疏遠往往導(dǎo)致對某種事物的偏好，而一旦親近了，未必如其所愿?！保ㄟ@時，范仲淹搖著手中的紙扇，緩緩站立）范仲淹：“鄙人在岳陽樓記中曾闡明：不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君由此觀之，對于真正的士而言，感情的親疏何以左右其對事物的認知呢？面對光怪陸離的世事，倘能心靜如水，何懼感情用事！”（正方的韓非子早已按捺不住，迅速起身） 韓非子：“非也非也，容老朽講述個寓言：宋國一富人，他家的墻被雨淋濕。他的兒子與鄰居說了同一句話：不修，恐他人來竊
21、。結(jié)果如何？兒子聰明，有預(yù)見性；鄰居呢，反被懷疑。我想，不必再做過多的解釋了，感情親疏的影響可見一斑?！保ǚ捶降奶铺趹嵢黄鹕恚?李世民：“夫成大事者，皆不為感情所動，當初朕玄武門之變，世人皆以為鐵石心腸，殊不知朕面對手足相殘，兵戎相見，同樣心痛不已。然如若朕念及感情的親近便不忍為之，何以有大唐今日之貞觀之治！”（此時的項羽忍無可忍）項羽：“好一個貞觀之治，想當年，羽力拔山兮氣蓋世，天下之人，誰不臣服？若不是為了與虞姬纏纏綿綿，若不是對劉邦心慈手軟，何至四面楚歌？難道還能說，感情親疏與事物認知無關(guān)嗎？” （項羽慷慨陳詞，面色激動） 魯迅：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，安能
22、為感情親疏所控？”“嘟”時間到。（裁判開始緊張地評審）“下面宣布：雙方各有千秋，實難分出高下，經(jīng)一致裁定暫時休戰(zhàn)，兩千年后復(fù)賽?！焙靡粓鰰缡乐q，好一個曠世之結(jié)！【2000年高考全國卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學(xué)者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其它三個不同？有人說圓形，因為圓形是唯一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是唯一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是唯一由直線和曲線構(gòu)成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是唯一非對稱性的圖形?？磥?，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩
23、的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。注意：（1）這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。（2）文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。（3）題目自擬。（4）不少于800字。作文題目通過四種圖形的對比，說明“答案是豐富多彩的”。如何作文？只要說明世界不是唯一的，是豐富多彩的，“都符合要求”。行文過程中，考生可以調(diào)動自己的一切知識積累、人生經(jīng)驗，運用一切手段進行演繹、表述，其結(jié)果當然是豐富多彩的，也是精
24、彩的?？梢娮杂砂l(fā)揮的空間非常大。報告會上的發(fā)言浙江考生女士們，先生們：請允許我講幾句話，剛才這位學(xué)者出了一道題，給了我們四個圖形符號，要我們說出哪一個與其他三個類型不同，大家都不同程度地發(fā)表了自己的見解，結(jié)果也有多種，在這里我也想發(fā)表一下自己的觀點。我認為大家所持的觀點都正確，原因是所立的標準和角度不同，角度不同，所持的觀點也就不一樣。世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不盡的，答案也是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多，例如前階段被炒作得很熱的“減負”問題。有的人認為“減負”非常有必要，它有利于減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔，使學(xué)生們能在自由
25、輕松的環(huán)境中健康成長；也有些人認為“減負”有它不利的一面，現(xiàn)在孩子們的自控能力往往很差，有的學(xué)生在沒有減負前就已經(jīng)變著法子去電子游戲廳、舞廳等娛樂場所玩，如果一減負，孩子們不是更有時間、更有精力去玩嗎？那學(xué)習還可能搞好嗎？瞧，就“減負”這一問題，就有人持正反兩方面的態(tài)度。其實，這兩種態(tài)度都有道理，不能夠片面地判斷誰對誰錯，原因便是所持標準和角度不同。其實，生活中還有更多的例子，在這里我就不列舉了。我想說的是，生活中的種種疑問的答案是豐富多彩的，不要因?qū)Ψ剿钟^點與己不同而爭個你死我活。在以后的生活中如碰到此類事情，不妨想想今天的這個報告會，想想這四個圖形符號，我想你就會不自覺地想到：答案是豐富多彩的，這個問題不正像那四個圖形符號嗎？多站在對方的立場和角度上想想，問題便會明朗，退一步，海闊天空嘛。我想這也是今天這位學(xué)者要出這道題目的根本緣由吧。在這里，我謹代表在場所有的人衷心謝謝這位學(xué)者，你教會了我們又一個人生哲理，這將會使我們在以后的生活中受益不淺。最后，謝謝大家聽完了我的發(fā)言，謝謝！_12
2018年高考語文 寫作點撥及高考滿分作文賞析 演講辭、辯論詞
