2016高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)遷移應(yīng)用 探究活動 3.1.1細(xì)胞分裂素類似物（6-BA）對植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)案 中圖版

《2016高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)遷移應(yīng)用 探究活動 3.1.1細(xì)胞分裂素類似物（6-BA）對植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)案 中圖版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)遷移應(yīng)用 探究活動 3.1.1細(xì)胞分裂素類似物（6-BA）對植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)案 中圖版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【全程復(fù)習(xí)方略】2016高考生物大一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)遷移應(yīng)用 探究活動 3.1.1細(xì)胞分裂素類似物（6-BA）對植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)案 中圖版【應(yīng)用點(diǎn)撥】生長素作用具有兩重性，適宜濃度促進(jìn)插條生根，高濃度會抑制生根。可利用此原理探究不同濃度的生長素類似物對插條生根或側(cè)芽生長的影響、驗(yàn)證生長素作用的兩重性等。熱點(diǎn)應(yīng)用一探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度原理解讀生長素類似物的濃度不同，對插條生根的影響也不同，可以設(shè)置一定的濃度梯度，探索促進(jìn)插條生根的最適濃度【典例1】(2015濟(jì)南模擬)某同學(xué)在探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果，下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)正確的

2、是()A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為cD.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同【解析】選A。迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度的差異會導(dǎo)致自身所含有的生長素含量有差異，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此，一定要控制好無關(guān)變量自身生長素含量。圖中所示曲線只是部分結(jié)果，并非代表全部結(jié)果，該曲線的走勢并沒有完全確定，所以不能確定促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度。本實(shí)驗(yàn)中插條處理時(shí)間是無關(guān)變量，對照實(shí)驗(yàn)中必須保證無關(guān)變量的統(tǒng)一。熱點(diǎn)應(yīng)用二驗(yàn)證生長素作用的兩重性原理解讀生長素或生長素類似物的濃度不同，對植物不同部位的影響

3、也會不相同【典例2】(2015淄博模擬)圖1是用不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況。請回答下列問題。(1)從圖1可初步確定促進(jìn)根生長的最適生長素類似物濃度在_ppm之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是_ppm。(2)圖2的現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用具有_的特點(diǎn)，a、b、c、d四處中，生長素可能對植物生長起抑制作用的是_處。【解析】(1)由題圖可以看出，生長素類似物溶液濃度為12 ppm時(shí)，根的平均長度最長，可確定促進(jìn)根生長的最適生長素類似物濃度在816 ppm之間。濃度為16 ppm時(shí)，根平均長度比空白對照組短，說明該濃度下，生長素類似物對根的生長起抑制作用。(2)在重力影響下，a、c處生長素濃度分別高于b、d處，但a處根的生長受到抑制，c處莖的生長得到促進(jìn)，因此體現(xiàn)了生長素作用的特點(diǎn)兩重性。答案：(1)81616(2)兩重性a- 2 -