備戰(zhàn)2020年高考生物 考點(diǎn)一遍過17 細(xì)胞呼吸（含解析）

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1、考點(diǎn)17 細(xì)胞呼吸高考頻度： 難易程度：1有氧呼吸（1）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并標(biāo)出各種元素的來源和去路。（2）填寫下列有氧呼吸的過程和場(chǎng)所2無氧呼吸（1）完善無氧呼吸的過程階段具體過程發(fā)生場(chǎng)所第一階段C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)4H少量能量(少量ATP)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第二階段2C3H4O34H 2C2H5OH(酒精)2CO2或者2C3H4O34H 2C3H6O3(乳酸)（2）寫出無氧呼吸的反應(yīng)式分解成酒精的反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH(酒精)2CO2少量能量。轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)式：C6H12O62C3H6O3(乳酸)少量能量。3溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響（1）原理：通過影響與細(xì)胞呼吸

2、有關(guān)的酶的活性來影響呼吸速率。（2）曲線分析在最適溫度時(shí)，呼吸強(qiáng)度最大。超過最適溫度，呼吸酶活性降低甚至變性失活，呼吸速率下降。低于最適溫度，酶活性下降，呼吸速率下降。（3）應(yīng)用低溫下儲(chǔ)存蔬菜和水果。蔬菜大棚夜間適當(dāng)降溫以降低呼吸消耗，提高產(chǎn)量。4氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響（1）原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2對(duì)無氧呼吸過程有抑制作用。（2）曲線分析O2濃度0時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸。0O2濃度10%時(shí)，同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。O2濃度10%時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸。O2濃度5%時(shí)，有機(jī)物消耗最少。（3）應(yīng)用中耕松土促進(jìn)植物根部有氧呼吸。無氧發(fā)酵過程需要嚴(yán)格控制無氧環(huán)境。低氧倉儲(chǔ)糧食、水果和蔬菜。5

3、CO2濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響（1）原理：CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會(huì)抑制細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。（2）曲線（3）應(yīng)用：在蔬菜和水果保鮮中，增加CO2濃度可抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。6含水量對(duì)細(xì)胞呼吸的影響（1）原理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境因素影響細(xì)胞呼吸的速率。（2）特點(diǎn)：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。（3）應(yīng)用糧食在收倉前要進(jìn)行晾曬處理。干種子萌發(fā)前進(jìn)行浸泡處理。7探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)原理（2）實(shí)驗(yàn)步驟配制酵母菌培養(yǎng)液(酵母菌葡萄糖溶液)。檢測(cè)CO2的產(chǎn)生，裝置如圖所示。檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：自B、D中各取2 mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液分

4、別注入編號(hào)為1、2的兩支試管中分別滴加0.5 mL溶有0.1 g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液振蕩并觀察溶液的顏色變化。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象條件澄清石灰水的變化1、2兩試管的變化甲組變混濁快無變化乙組變混濁慢出現(xiàn)灰綠色（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。在有氧條件下產(chǎn)生CO2多而快，在無氧條件下產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量CO2?？枷蛞?有氧呼吸與無氧呼吸的過程1下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是A干細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說明細(xì)胞已死亡C若吸收O2與釋放CO2的量不同，可能是呼吸底物中含有非糖物質(zhì)D若吸收O2與釋放CO2的量不同，說明細(xì)胞同時(shí)

5、進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸【參考答案】C【試題解析】干細(xì)胞的代謝旺盛、分裂能力強(qiáng)，其呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的大，A錯(cuò)誤；若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，細(xì)胞也可能進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，B錯(cuò)誤；僅以葡萄糖糖作為有氧呼吸底物時(shí)，氧氣的吸收量則等于二氧化碳的釋放量，而當(dāng)其底物含有非糖物質(zhì)時(shí)，比如脂肪，其吸收的O2的量大于釋放CO2的量，C正確；若吸收O2與釋放CO2的量不同，說明細(xì)胞可能同時(shí)進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸，也可能是呼吸底物中含有非糖物質(zhì)，D錯(cuò)誤。易錯(cuò)警示有關(guān)細(xì)胞呼吸的6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)（1）不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。（2）無

6、氧呼吸只釋放少量能量，其余能量?jī)?chǔ)存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物酒精或乳酸中。（3）水稻等植物長(zhǎng)期水淹后爛根的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用。（4）有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)物最大的區(qū)別是無氧呼吸沒有水生成，并且無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。（5）真核生物細(xì)胞并非都能進(jìn)行有氧呼吸，如蛔蟲細(xì)胞、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸。（6）原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進(jìn)行有氧呼吸，如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等，因?yàn)槠浼?xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。2如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是A和都是線粒體的組成部分B在和中都能產(chǎn)生大量的ATPC在

7、和中所含酶的種類相同D甲、乙分別代表丙酮酸、H【答案】D【解析】代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，代表線粒體基質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；僅有過程產(chǎn)生大量ATP，B項(xiàng)錯(cuò)誤；代表線粒體內(nèi)膜，與所含酶的種類不同，C項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和H，甲代表丙酮酸，乙代表H，D項(xiàng)正確?？枷蚨?細(xì)胞呼吸類型的判斷與相關(guān)計(jì)算3如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是A氧濃度為a時(shí)，最適于儲(chǔ)藏該植物器官，此時(shí)呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C氧濃度為c時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸D氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等【參考答

8、案】B【試題解析】據(jù)圖可知，CO2的釋放量在氧濃度為c時(shí)最少，因此氧濃度為c時(shí)細(xì)胞呼吸最弱，最適合儲(chǔ)藏該植物器官；氧濃度為b時(shí)，氧氣的吸收量的相對(duì)值為3，CO2的釋放量的相對(duì)值為8，通過計(jì)算可知無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍；氧濃度為c時(shí)，CO2釋放量大于O2吸收量，說明此時(shí)存在無氧呼吸和有氧呼吸；氧濃度為d時(shí)，O2的吸收量與CO2的釋放量相等，說明該器官可以只進(jìn)行有氧呼吸，而無氧呼吸被完全抑制。規(guī)律總結(jié)“三看法”判斷細(xì)胞呼吸的類型（1）“一看”反應(yīng)物和產(chǎn)物（2）“二看”物質(zhì)的量的關(guān)系不消耗O2，釋放CO2只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。無CO2釋放只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。酒精產(chǎn)生量等于CO2

9、釋放量只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。CO2釋放量等于O2的吸收量只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。CO2釋放量大于O2的吸收量既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸；多余的CO2來自產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。酒精產(chǎn)生量小于CO2釋放量既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸；多余的CO2來自有氧呼吸。（3）“三看”反應(yīng)場(chǎng)所4如圖所示為蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其O2吸收量和CO2釋放量的曲線。下列敘述正確的是AO2濃度為a時(shí)，果實(shí)的無氧呼吸水平最低BO2濃度為b時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2相等CO2濃度為a時(shí)，若cdca，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相

10、等DO2濃度達(dá)到b以后，果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量【答案】D【解析】O2濃度為b時(shí)（及b以后），只進(jìn)行有氧呼吸，果實(shí)的無氧呼吸水平最低，A錯(cuò)誤；O2濃度為b時(shí)，無氧呼吸消失，只進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；O2濃度為a時(shí)，若cd=ca，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等，則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為31，C錯(cuò)誤；O2濃度達(dá)到b以后，無氧呼吸消失，果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量，D正確。故選D?？枷蛉?影響細(xì)胞呼吸的外界因素5下圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述正確的是 A番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用2 時(shí)比15 時(shí)更

11、強(qiáng)C低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)D貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸作用減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞有關(guān)【參考答案】B【試題解析】分析柱形圖可知，隨溫度的降低呼吸強(qiáng)度降低，在每一溫度下，黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強(qiáng)度大，即光照對(duì)呼吸強(qiáng)度有抑制作用，不同溫度下其抑制作用不同。番茄果實(shí)細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生CO2，有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生CO2，無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2，所以番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯(cuò)誤；由題圖看出2 時(shí)黑暗條件下與光照條件下呼吸強(qiáng)度差值比15 C時(shí)大，即光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用2 時(shí)比1 時(shí)更強(qiáng)，B正確；由圖看出低

12、溫條件下呼吸強(qiáng)度更低，但黑暗條件下比光照條件下呼吸強(qiáng)度高，所以黑暗條件下不有利于果實(shí)的儲(chǔ)存，C錯(cuò)誤；儲(chǔ)存番茄果實(shí)需在零上低溫條件下進(jìn)行，溫度降低會(huì)使與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低，細(xì)胞呼吸減弱，但此時(shí)的溫度并沒有使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，D錯(cuò)誤。技法提煉1影響細(xì)胞呼吸的外界因素的應(yīng)用注意點(diǎn)（1）影響細(xì)胞呼吸的因素并不是單一的。若需要增強(qiáng)相關(guān)植物或器官的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可采取供水、升溫、高氧等措施，若需降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可以采取干燥、低溫、低氧等措施。（2）儲(chǔ)存蔬菜和水果的條件并不是無氧環(huán)境。蔬菜、水果在儲(chǔ)藏時(shí)都應(yīng)在低溫、低氧條件下，低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫；種子儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)保持干燥，而蔬菜

13、、水果儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)保持一定的濕度。2解決坐標(biāo)曲線題的注意點(diǎn)注意坐標(biāo)曲線題中左、右縱坐標(biāo)表示的含義及其單位，注意它們的區(qū)別，做到“讀軸而能識(shí)變量”；其次注意橫坐標(biāo)的含義及對(duì)曲線走向的意義，做到“看線而能理關(guān)系”；再者領(lǐng)會(huì)曲線上的特殊點(diǎn)的含義(如最值、交點(diǎn)、折點(diǎn)、起止點(diǎn)等)，做到“抓點(diǎn)而能求突破”。6如圖是外界條件對(duì)植物呼吸速率的影響曲線圖，以下分析不正確的是A從甲圖中可知，細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度B乙圖中曲線I表示有氧呼吸，曲線表示無氧呼吸C甲圖BC段產(chǎn)生的原因是溫度升高，導(dǎo)致酶的活性降低D曲線最終趨于平衡，可能是受到呼吸酶數(shù)量的限制【答案】B【解析】從甲圖看出，B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸速率最高

14、，A正確；乙圖中曲線I隨著氧氣濃度增加，呼吸速率逐漸下降，為無氧呼吸，曲線II隨著氧氣濃度增加，呼吸速率逐漸上升，為有氧呼吸，B錯(cuò)誤；甲圖BC段產(chǎn)生的原因是溫度超過了酶的最適溫度，導(dǎo)致酶的活性降低，C正確；由于受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制，有氧呼吸速率最終趨于飽和，D正確。考向四 酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究7如圖是某研究小組在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列分析合理的是A為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶完全吸收，可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶B實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了，說明實(shí)驗(yàn)不成功C實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)E瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色DD瓶封口后應(yīng)立即接通

15、E瓶，防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完【參考答案】A【試題解析】由于二氧化碳可以使澄清石灰水變混濁，因此可以在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶，若錐形瓶中澄清石灰水不變混濁，則說明空氣中的二氧化碳被A瓶完全吸收，A項(xiàng)正確；實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了，說明B瓶中的酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳量多，B項(xiàng)錯(cuò)誤；酸性的重鉻酸鉀遇酒精變成灰綠色，而酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精存在于D瓶中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D瓶封口后應(yīng)先讓實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間，等酵母菌通過有氧呼吸消耗完瓶中的氧氣后再接通E瓶，D項(xiàng)錯(cuò)誤。方法技巧運(yùn)用液滴移動(dòng)情況探究酵母菌呼吸方式的方法（1）欲確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如圖所示(以發(fā)芽種子為例)

16、。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論(見下表)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論裝置1液滴裝置2液滴不動(dòng)不動(dòng)只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動(dòng)右移只進(jìn)行產(chǎn)生乙醇的無氧呼吸左移右移進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乙醇的無氧呼吸左移不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸8兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答：（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（AD）所示：請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）有氧條件下的裝置序號(hào)依次是：_；B瓶中澄清的石灰水還可用_代替。（2）乙興趣

17、小組利用圖所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為）如何設(shè)計(jì)？_。請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫表：序號(hào)裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象結(jié)論裝置裝置1a向左移動(dòng)b _只進(jìn)行有氧呼吸2c不移動(dòng)d_只進(jìn)行無氧呼吸3e _f _既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸（3）若酵母菌消耗的O2為3 mol/L，而釋放的CO2為6 mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍?！敬鸢浮浚?）CAB 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 （2）裝置除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置相同 b不移動(dòng)

18、d向右移動(dòng) d向左移動(dòng) f向右移動(dòng) （3）3 【解析】（1）有氧條件需要通入空氣，但應(yīng)先除去CO2以排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的干擾，最后產(chǎn)生的二氧化碳可用澄清石灰水檢測(cè)，因此實(shí)驗(yàn)裝置排序應(yīng)為CAB。裝置B瓶中裝入的是澄清石灰水，其作用是檢測(cè)是否有二氧化碳產(chǎn)生，B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替。因二氧化碳能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，故也可檢測(cè)二氧化碳的產(chǎn)生。（2）中NaOH可吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，因此液滴移動(dòng)的距離表示細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量，據(jù)此可判斷酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸；同時(shí)還設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置來判斷酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸，即除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)

19、與裝置相同。若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，消耗氧氣，產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓下降，a液滴左移；由于有氧呼吸消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳體積相等，所以裝置中b液滴不動(dòng)；若酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，不消耗氧氣，產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收，不會(huì)引起裝置內(nèi)氣壓的改變，液滴不動(dòng)，而裝置無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使液滴d右移；若酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，則裝置釋放的二氧化碳被NaOH吸收，而吸收氧氣使壓強(qiáng)下降，故裝置中e液滴左移，而裝置由于無氧呼吸和有氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，故吸收的氧氣量小于釋放的二氧化碳，則裝置中f液滴右移。（3）酵母菌消耗的O2為3 mol，則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2

20、為3 mol，消耗葡萄糖的量為0.5 mol。因此無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6-3=3 mol，消耗葡萄糖的量為1.5 mol。故酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍?？枷蛭?細(xì)胞呼吸速率的測(cè)定9某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開軟管夾，將裝置放入25 水浴中，10 min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5 min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中，正確的是實(shí)驗(yàn)時(shí)間/min液滴移動(dòng)距離/mm1001532.52065251003013035162.5A圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)B在2030

21、 min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5 mm3/minC如將X換為清水，并向試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲無氧呼吸速率D增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)只需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中【參考答案】B【試題解析】若X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動(dòng)，A錯(cuò)誤；在2030 min內(nèi)氧氣平均吸收速率為(13065)1106.5 mm3/min，B正確；果蠅幼蟲無氧呼吸產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2，無論是否進(jìn)行無氧呼吸液滴都不會(huì)移動(dòng)，C錯(cuò)誤；對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)將裝置中的果蠅幼蟲換成等質(zhì)量的死幼蟲，并將該裝置置于相同環(huán)境中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。解題技巧細(xì)胞呼吸速率的測(cè)定（1）實(shí)驗(yàn)裝置（2）實(shí)驗(yàn)原理：組織細(xì)胞呼吸

22、作用吸收O2，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，刻度管內(nèi)的液滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。裝置乙為對(duì)照。（3）誤差的校正如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個(gè)裝置應(yīng)遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。如果實(shí)驗(yàn)材料是種子，為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對(duì)裝置及所測(cè)種子進(jìn)行消毒處理。為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)的生物材料滅活(如將種子煮熟)，其他條件均不變。10某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5 min記錄一次有色液

23、滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表所示。請(qǐng)分析回答下列問題：有色液滴移動(dòng)的距離(mm)生物時(shí)間(min)0510152025萌發(fā)的種子081623934蚯蚓04.5911.513.515.5（1）裝置圖中的Y溶液是_，其作用是_。設(shè)置乙裝置的目的是_。（2）實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，有色液滴將向_移動(dòng)(填“左”或“右”)，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是_。（3）另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5 min測(cè)量時(shí)，將注射器活塞往_(填“上”或“下”)移動(dòng)，待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止，根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如下表所示：時(shí)間(min)0510152025注

24、射器量取的氣體變化體積(mL)01.53.04.25.05.5分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率為_，在此過程中，有氧呼吸的強(qiáng)度越來越_。【答案】（1）NaOH溶液 吸收實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2 排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(或?qū)φ兆饔? （2）左 0.9 mm/min （3）下 0.22 mL/min 弱 【解析】實(shí)驗(yàn)中NaOH的作用是吸收呼吸過程中所釋放的二氧化碳；種子剛開始萌發(fā)時(shí)消耗氧氣，釋放二氧化碳，而二氧化碳要被NaOH吸收，液滴左移；由于氧氣逐漸減少，呼吸作用減緩，有色液滴移動(dòng)的速度逐漸減緩。（1）裝置圖中的Y溶液是NaOH，其作用是吸收實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C

25、O2；設(shè)置乙裝置的目的是排除微生物和環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(或?qū)φ兆饔?。（2）甲中是活的生物，呼吸旺盛，有氧呼吸過程消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳又被氫氧化鈉吸收，導(dǎo)致裝置甲內(nèi)氣壓下降，所以實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，連接甲乙裝置玻璃管中的有色液滴將向左移動(dòng)，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是9 mm/10 min=0.9 mm/min 。（3）小麥種子在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，吸收O2，放出CO2，但CO2被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致裝置甲內(nèi)氣壓下降，無氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸，不消耗氧氣，但能放出CO2，而放出的CO2又被NaOH溶液吸收，裝置內(nèi)氣壓不變。綜上所述，無論在有氧還是無氧的情況

26、下，裝置甲內(nèi)的氣壓不會(huì)上升，所以注射器活塞應(yīng)往下移動(dòng)，才能使有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置。25 min內(nèi)小麥種子的有氧呼吸速率為：5.5 mL/25 min=0.22 mL/min ；分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子消耗的O2越來越少，說明有氧呼吸速率越來越弱。1有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過程。下列說法正確的是A產(chǎn)物CO2中的氧全部來源于葡萄糖B若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2 等于生成的 CO2，則只進(jìn)行有氧呼吸C用18O 標(biāo)記C6H12O6，在水中不能檢測(cè)到18OD有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產(chǎn)生NADPH2下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中，H的來源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是選項(xiàng)呼吸類型H的來

27、源H的用途A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精3甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖，乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中正確的是A階段均放出少量能量B水參與第階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在乙圖中的b處C人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，階段釋放的CO2量是階段的1/3D分別發(fā)生在乙圖中的a、c處4下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理及其應(yīng)用的說法，錯(cuò)誤的是A蔬菜瓜果類的保鮮應(yīng)在低溫、低氧的條件下B農(nóng)作物受淹后，要及時(shí)排水，以免根部缺氧腐爛C農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的松土措施，可以促進(jìn)植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收D傷口宜選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”以保證人體細(xì)

28、胞的有氧呼吸5為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入af試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)。注：“”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。下列有關(guān)敘述不正確的是A能產(chǎn)生CO2和H2O的試管有c、eB會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有b、fC試管c和試管e中發(fā)生的反應(yīng)過程相同D根據(jù)試管b、d、f的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所6下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā)，測(cè)得的氣體量(相對(duì)值)的變化結(jié)果(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列說法正確的是項(xiàng)目CO2釋放量O2吸收量甲120乙86丙1010A在甲條件

29、下進(jìn)行的是產(chǎn)生CO2和乳酸的無氧呼吸B在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C在丙條件下有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值D在乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體7如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，判斷以下敘述正確的是AN點(diǎn)時(shí)，該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等，說明其只進(jìn)行有氧呼吸BM點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度，此時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度最低C該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解DL點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)8在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表所示。若底物是葡萄

30、糖，則下列敘述正確的是條件CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77Aa條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乳酸Bb條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多Cc條件下，無氧呼吸最弱Dd條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體9科研人員探究了不同溫度（25 和0.5 ）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。（1）由圖可知，與25 相比，0.5 條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是_；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的_濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè)_濃度的變化來計(jì)算呼吸速率。（2）某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：稱取兩等份同一品種的

31、藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。將甲、乙瓶分別置于25 和0.5 條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）。a_；b_。10圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，AE表示物質(zhì)，表示過程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問題：（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程和的酶分別存在于細(xì)胞的 、 ；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是 、 、 。（2）圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程、均

32、有能量釋放，其中釋放能量最多的是 (填序號(hào))。（3）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是 。（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 。（5）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？ 。11（2019全國(guó)卷II2）馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是A馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B馬鈴

33、薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫中氧氣濃度的升高會(huì)增加酸味的產(chǎn)生12（2019全國(guó)卷III4）若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為A有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)C有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱D有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱13（2019浙江4月選考27）生物利用的能源物質(zhì)主要是糖類和油脂，油脂的氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多?？捎靡欢〞r(shí)間內(nèi)生物產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值來大致

34、推測(cè)細(xì)胞呼吸底物的種類。下列敘述錯(cuò)誤的是A將果蔬儲(chǔ)藏于充滿氮?dú)獾拿荛]容器中，上述比值低于1B嚴(yán)重的糖尿病患者與其正常時(shí)相比，上述比值會(huì)降低C富含油脂的種子在萌發(fā)初期，上述比值低于1D某動(dòng)物以草為食，推測(cè)上述比值接近114（2018新課標(biāo)III卷）下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是A植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP15（2017海南卷）下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是A分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B若細(xì)胞既不吸收O2也不放出

35、CO2，說明細(xì)胞已停止無氧呼吸C適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗D利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同16（2016上海卷）人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有酒精 乳酸 CO2 H2O ATPABCD1【答案】C【解析】有氧呼吸過程中，產(chǎn)物CO2中的氧來源于葡萄糖和水，A錯(cuò)誤；高等動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸時(shí)既不吸收O2也不放出CO2，若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2，則不能確定只進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；有氧呼吸第三階段是H和氧氣結(jié)合生成水，所以用18O標(biāo)記C6H12O6，在水中不能檢測(cè)到18

36、O，C正確；有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產(chǎn)生NADH，光合作用的產(chǎn)生的H是NADPH，D錯(cuò)誤。2【答案】B【解析】有氧呼吸過程中H最終來自葡萄糖和水，在第三階段與氧結(jié)合生成水；無氧呼吸過程中H只來源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸，對(duì)于人體細(xì)胞來說，只能生成乳酸。3【答案】B【解析】甲圖中代表有氧呼吸，和代表無氧呼吸。乙圖代表線粒體，a為線粒體外膜，b為線粒體基質(zhì)，c為線粒體內(nèi)膜。代表無氧呼吸第二階段，不釋放能量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；水參與有氧呼吸的第二階段，即過程，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，B項(xiàng)正確；人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸(過程)，不能進(jìn)行過程，C項(xiàng)錯(cuò)誤；發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4【答案】D【解析】蔬

37、菜和水果儲(chǔ)藏需要零上低溫、低氧，這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗，達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間保鮮的效果，A正確；農(nóng)作物受淹后，要及時(shí)排水，以免根部因缺氧進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害作用，導(dǎo)致根部腐爛，B正確；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的松土措施，可以增加土壤中氧氣含量，促進(jìn)有氧呼吸，從而促進(jìn)植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收，C正確；選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為了給創(chuàng)口處提供有氧環(huán)境，不利于厭氧型生物的生存，D錯(cuò)誤。5【答案】C【解析】酵母菌是兼性厭氧型微生物，有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和水，無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。a中存在氧氣，有氧呼吸在

38、線粒體中產(chǎn)生二氧化碳，a不能產(chǎn)生二氧化碳和水，b中無氧氣，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，但不能產(chǎn)生水，c中丙酮酸進(jìn)入線粒體可以產(chǎn)生二氧化碳和水，d葡萄糖不能進(jìn)入線粒體，不能產(chǎn)生二氧化碳和水，e中有氧條件下可以生成二氧化碳和水，f中通過無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，但不能產(chǎn)生水，故能產(chǎn)生CO2和H2O的試管有c、e，A正確；b、f無氧氣，且有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，可以產(chǎn)生酒精，B正確；試管c中可以發(fā)生有氧呼吸的二三階段，試管e中可以發(fā)生有氧呼吸的三個(gè)階段，C錯(cuò)誤；b、d、f均處于無氧條件下，b、f有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以發(fā)生無氧呼吸，d無細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能發(fā)生無氧呼吸，故根據(jù)試管b、d、f的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母

39、菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。故選C。6【答案】D【解析】甲條件下只釋放二氧化碳，不消耗氧氣，所以只進(jìn)行無氧呼吸，種子的無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，A錯(cuò)誤；乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說明有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，由表格數(shù)據(jù)可知，CO2的釋放量為8 mol，則O2的吸收量為6 mol，因?yàn)橛醒鹾粑难鯕獾牧康扔卺尫诺亩趸嫉牧?，所以吸? mol的氧氣就釋放6 mol的二氧化碳，這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是8 mol-6mol=2 mol，根據(jù)有氧呼吸的方程式，釋放6 mol的二氧化碳需要消耗1 mol的葡萄糖，根據(jù)無氧呼吸的方程式，釋放2 mol的二氧

40、化碳需要消耗1 mol的葡萄糖，所以乙條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多，B錯(cuò)誤；丙條件下，二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量，故只進(jìn)行有氧呼吸，表格中的數(shù)據(jù)無法說明丙條件下有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值，C錯(cuò)誤；乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說明有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，故乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D正確。7【答案】C【解析】N點(diǎn)之后，O2的吸收量與CO2的釋放量不等，說明該植物非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解，C項(xiàng)正確；由于有非糖物質(zhì)參與氧化分解，故O2的吸收量與CO2的釋放量相等不能說明該器

41、官只進(jìn)行有氧呼吸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；M點(diǎn)細(xì)胞的總呼吸強(qiáng)度最低，但無氧呼吸強(qiáng)度并不是最低的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；L點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。8【答案】D【解析】a條件下，細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，不吸收氧氣，無氧呼吸的產(chǎn)物除CO2外還有酒精，A項(xiàng)錯(cuò)誤；b條件下，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2是3，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2是5，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少，B項(xiàng)錯(cuò)誤；d條件下，種子完全進(jìn)行有氧呼吸，無氧呼吸最弱（0），C項(xiàng)錯(cuò)誤；d條件下，種子進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體，D項(xiàng)正確。9【答案】（1）低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性 CO2 O2（2）選取果實(shí)應(yīng)成熟度應(yīng)一致 每個(gè)溫度條件下

42、至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)【解析】（1）溫度影響酶的活性。題圖顯示：與25相比0.5條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性。儲(chǔ)存的果實(shí)不斷進(jìn)行細(xì)胞呼吸，產(chǎn)生CO2，消耗O2，因此隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè)O2濃度變化來計(jì)算呼吸速率。（2）依題意可知，該實(shí)驗(yàn)所用的藍(lán)莓果實(shí)屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)控制相同且適宜，所以選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致；為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，依據(jù)實(shí)驗(yàn)的平行重復(fù)原則，每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。10【答案】（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì) H O2 酒精(乙醇)（2）（3）增大

43、吸收二氧化碳的面積 消除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（4）有氧呼吸 有氧呼吸和無氧呼吸（5）將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子【解析】（1）分析圖示可知，圖1中物質(zhì)B代表CO2，和分別代表無氧呼吸和有氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。物質(zhì)C、D、E的名稱依次是H、O2、酒精(乙醇)。（2）有氧呼吸第三階段即過程釋放的能量最多。（3）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積。實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是消除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。（4）圖2中若乙裝置墨滴左移，說明有氧呼吸吸收了氧氣，甲裝置墨滴不動(dòng)，說明僅進(jìn)行有

44、氧呼吸，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸。若乙裝置墨滴左移，說明有氧呼吸吸收了氧氣，若甲裝置墨滴右移，說明無氧呼吸釋放了二氧化碳，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸。（5）為校正物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)該設(shè)置一組不進(jìn)行呼吸(萌發(fā)的種子換成等量死亡的種子)的對(duì)照裝置。11【答案】B【解析】馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無葡萄糖，A錯(cuò)誤；馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的第一階段，葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在第二階段轉(zhuǎn)化成乳酸，B正確；馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸屬于無氧呼吸的第一階段，會(huì)生成少量ATP，C錯(cuò)誤；馬鈴薯塊莖儲(chǔ)存時(shí)，氧氣濃度增加會(huì)抑制其無

45、氧呼吸，酸味會(huì)減少，D錯(cuò)誤。12【答案】A【解析】根據(jù)題意分析，種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲(chǔ)藏在子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，所以種子萌發(fā)過程中，呼吸作用強(qiáng)度增加，而有機(jī)物因呼吸作用消耗而總量不斷減少。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。13【答案】A【解析】果蔬中利用的能源物質(zhì)為糖類，儲(chǔ)藏于充滿氮?dú)獾拿荛]容器中，產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值應(yīng)當(dāng)?shù)扔?，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；嚴(yán)重的糖尿病患者利用的葡萄糖會(huì)減少，產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值相比正常時(shí)會(huì)降低，B選項(xiàng)正確；富含油脂的種子在萌發(fā)初期主要利用油脂為

46、能源物質(zhì)，故產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值低于1，C選項(xiàng)正確；某動(dòng)物以草為食，則主要的能源物質(zhì)為糖類，則產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值接近1，D選項(xiàng)正確。故錯(cuò)誤的選項(xiàng)選擇A。14【答案】C【解析】植物在黑暗中有氧時(shí)可進(jìn)行有氧呼吸，無氧時(shí)可進(jìn)行無氧呼吸，A正確；食物鏈上的營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量有三個(gè)去向：呼吸散失、傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（除了最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)）和被分解者分解利用，B正確；有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是CO2和H2O、CO2和酒精，某些組織或器官是乳酸，C錯(cuò)誤；植物光合作用的光反應(yīng)階段和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D正確，所以選C。15【答案】C【解析】與成熟組織細(xì)胞相比，分生組織細(xì)胞代謝旺盛，呼吸速率快，A錯(cuò)誤。某些植物組織細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸過程，既不吸收O2也不放出CO2，B錯(cuò)誤。降低氧氣濃度，有氧呼吸減弱，有機(jī)物消耗減慢，C正確。利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)相同，D錯(cuò)誤。16【答案】D【解析】白肌細(xì)胞含少量線粒體，可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸和ATP，有氧呼吸的產(chǎn)物為CO2、H2O、ATP。23