(浙江專(zhuān)用)2020年高考生物 考前增分專(zhuān)項(xiàng)練輯 專(zhuān)項(xiàng)2 簡(jiǎn)答題規(guī)范練 專(zhuān)練4 生態(tài)與環(huán)保(B組)(含解析)

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1、專(zhuān)練4生態(tài)與環(huán)保(B組)1(2019浙江五校聯(lián)考)如圖是一種新型農(nóng)業(yè)生態(tài)模式,人們將農(nóng)作物的秸稈和人畜糞便等廢棄物放入沼氣池中進(jìn)行發(fā)酵,將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作燃料,沼液、沼渣作肥料。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,家禽、家畜屬于_,流向它們體內(nèi)的能量是農(nóng)作物通過(guò)_固定的太陽(yáng)能。被家禽、家畜攝入的能量,小部分會(huì)隨其糞便排出,大部分通過(guò)_作用流入其體內(nèi)。(2)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、_。(3)圖示生物中次級(jí)生產(chǎn)者有_。答案(1)消費(fèi)者光合作用同化(2)逐級(jí)遞減(3)食用菌、家禽、家畜、人、沼氣池中的異養(yǎng)微生物解析(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,家禽、家畜以農(nóng)作物為食,屬于消費(fèi)者,流向它們體

2、內(nèi)的能量是農(nóng)作物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能;被家禽、家畜攝入的能量,小部分會(huì)隨其糞便排出,大部分通過(guò)同化作用流入其體內(nèi),用于自身呼吸及生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。(2)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。(3)圖示生物中次級(jí)生產(chǎn)者有食用菌、家禽、家畜、人及沼氣池中的異養(yǎng)微生物。2圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(ae代表過(guò)程,AC代表能量)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是_(填圖甲中字母),若此草原向森林群落演替,則這一過(guò)程中,生產(chǎn)者CO2的吸收量將_(填“大于”“小于”或“等于”)整個(gè)生物群落排出的C

3、O2量,生態(tài)系統(tǒng)_的能力逐漸增強(qiáng)。(2)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為_(kāi)。(3)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用_法;某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)如圖丙所示,該鼠種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是_。答案(1)d大于抵抗外界干擾(2)鼠用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(3)標(biāo)志重捕逐漸增加解析(1)草原群落中的碳元素是通過(guò)動(dòng)植物的呼吸作用以及分解者的分解作用進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的,其途徑為題圖甲中的d。若此草原向森林群落演替,則生產(chǎn)者及消費(fèi)者的種類(lèi)和數(shù)量將會(huì)越來(lái)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,生產(chǎn)者CO2的吸收量將大于整個(gè)生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力逐漸增強(qiáng)。(2)題圖乙是該

4、生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,其中A表示鼠同化的總能量,B表示鼠用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。(3)對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法。題圖丙中幼年及成年個(gè)體數(shù)明顯多于老年個(gè)體數(shù),屬于增長(zhǎng)型,因此該鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是逐漸增加。3(2018浙江杭州學(xué)軍中學(xué)選考模擬)海洋是生物圈的重要組成部分,圖甲表示某海域大黃魚(yú)種群增長(zhǎng)速率與種群數(shù)量的關(guān)系,圖乙表示該海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的三大生物成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于圖中的_點(diǎn)。在對(duì)大黃魚(yú)進(jìn)行捕撈時(shí),通過(guò)控制網(wǎng)眼的大小來(lái)獲得體型較大的魚(yú),并保持大黃魚(yú)種

5、群的年齡結(jié)構(gòu)為_(kāi)。(2)某些海洋魚(yú)類(lèi)存在季節(jié)性洄游現(xiàn)象,這體現(xiàn)了生物群落的_結(jié)構(gòu)。(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖乙中還缺少_;能量在第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)。(4)若海洋受到含重金屬的工業(yè)廢水的污染,則圖乙中_(填字母)代表的生物受害最嚴(yán)重。答案(1)b增長(zhǎng)型(2)時(shí)間(3)無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候18%(4)C解析(1)要獲得最大持續(xù)捕撈量,應(yīng)使種群的增長(zhǎng)速率維持在最大,故捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)。捕撈大黃魚(yú)時(shí)通過(guò)控制網(wǎng)眼的大小來(lái)獲得體型較大的魚(yú),以提高經(jīng)濟(jì)效益,并保持大黃魚(yú)種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型。(2)群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)是指群落的組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律的變化。某些

6、海洋魚(yú)類(lèi)存在季節(jié)性洄游現(xiàn)象,這體現(xiàn)了生物群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)。(3)題圖乙中A為生產(chǎn)者,D為一級(jí)消費(fèi)者,C為二級(jí)消費(fèi)者,B為分解者,太陽(yáng)能為生態(tài)系統(tǒng)的能源,還缺少無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候;能量在第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為(2.7105)/(1.5106)100%18%。(4)化學(xué)殺蟲(chóng)劑和有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和濃縮,在生物體內(nèi)高度富集并導(dǎo)致危害的現(xiàn)象叫做生物放大。若海洋受到含重金屬的工業(yè)廢水的污染,則題圖乙中C(二級(jí)消費(fèi)者)代表的生物受害最嚴(yán)重。4某地對(duì)一湖泊進(jìn)行污染治理,具體措施有關(guān)閉周邊污染較重的造紙廠、限制家庭污水流入、在湖泊邊沿種植黑藻和蘆葦?shù)?。?qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)蘆葦屬于

7、挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物。在湖泊邊沿種植黑藻和蘆葦豐富了群落的_結(jié)構(gòu)。治理見(jiàn)效后,湖泊中動(dòng)、植物殘?bào)w的腐敗和分解過(guò)程主要發(fā)生在_。(2)該湖泊中肉食性魚(yú)類(lèi)的數(shù)量明顯少于植食性魚(yú)類(lèi),原因是_。關(guān)閉污染較重的造紙廠、限制家庭污水流入能有效緩解水體的_污染。(3)在對(duì)湖泊的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用中,放養(yǎng)了該湖泊已經(jīng)滅絕的多種魚(yú)類(lèi),這一措施豐富了該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的_結(jié)構(gòu)。引入后的各魚(yú)類(lèi)種群呈_增長(zhǎng)。答案(1)垂直和水平底泥層(2)肉食性魚(yú)類(lèi)營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高,獲得的能量較少,個(gè)體數(shù)量也較少富營(yíng)養(yǎng)化(3)營(yíng)養(yǎng)邏輯斯諦解析(1)蘆葦、綠藻、黑藻沿湖泊邊沿在不同水層分布,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。湖泊中動(dòng)、植物殘?bào)w的腐敗和分解過(guò)程主要依靠底泥層中的分解者完成。(2)肉食性魚(yú)類(lèi)較植食性魚(yú)類(lèi)營(yíng)養(yǎng)級(jí)高,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,獲得的能量越少,通常情況下,個(gè)體數(shù)量也越少。造紙廠廢水和家庭污水中含有較多的N、P,流入水體會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化。(3)放養(yǎng)該湖泊已經(jīng)滅絕的多種魚(yú)類(lèi),可以使該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))變得更復(fù)雜。在空間、資源有限的條件下,引入后的各魚(yú)類(lèi)種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)。4

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