《九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功學(xué)案無答案蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功學(xué)案無答案蘇科版（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功杠桿(1)班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道什么是杠桿2、知道杠桿的五要素3、理解力臂的概念，會(huì)畫力臂?！?課前準(zhǔn)備】1、怎樣才能拔出木板中的圖釘？哪一種方法最省力？ 2、什么是杠桿？3、杠桿的五個(gè)要素是 、 、 、 、 【課堂例題】例1、在圖中，畫出作用在“開瓶起子” 上動(dòng)力F1的力臂和阻力F2的示意圖例2、畫出下列杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂：例3、如右圖所示，用一根硬棒撬一個(gè)大石塊，棒的上端是動(dòng)力作用點(diǎn)請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出：（1）當(dāng)動(dòng)力方向向上時(shí)，杠桿的支點(diǎn)；（2）當(dāng)動(dòng)力方向向下時(shí)，杠桿的支點(diǎn) 【課堂練習(xí)】1下列說法中正確的是 （ ）A杠桿都是直的硬棒B力臂是力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離C
2、力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離D杠桿的動(dòng)力臂總是大于阻力臂2如圖所示的杠桿中，動(dòng)力的力臂用l表示，圖中所畫力臂正確的是 （ ）3. 在下圖左中畫出斜面上“不倒翁”受重力的示意圖，并畫出重力相對(duì)于點(diǎn)的力臂l1 (黑點(diǎn)表示“不倒翁”的重心)4、如圖右所示，O是簡(jiǎn)易晾衣架的支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出繩子拉力F的力臂和衣服所受重力的示意圖.5、請(qǐng)?jiān)趫D中左畫出抽水機(jī)手柄A點(diǎn)所受動(dòng)力F1的力臂l1和B點(diǎn)所受阻力F2的示意圖。6、如下中圖，輕桿OB在外力作用下保持靜止（O為支點(diǎn)），請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂和阻力臂.7、如下圖右，一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，已知阻力F2的方向，以及動(dòng)力F1的力臂，在圖中補(bǔ)全F2的力臂以及動(dòng)力F1。
3、F1ABF2O圖6【拓展提高】如圖右所示簡(jiǎn)易吊車正在吊起重為G的建筑材料，請(qǐng)?jiān)趫D中杠桿OB上分 別畫上動(dòng)力臂l1，和阻力臂l2第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 杠桿(2)班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 理解杠桿平衡條件2.能用杠桿平衡條件解決簡(jiǎn)單問題3.能對(duì)杠桿進(jìn)行分類【課前準(zhǔn)備】1、杠桿的平衡條件是： 2、杠桿可分成 、 、 三種。【課堂例題】例1、杠桿平衡：杠桿處于 或 狀態(tài)時(shí)稱做杠桿平衡。圖1例2、實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件：實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示：實(shí)驗(yàn)步驟：（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。 （2）改變鉤碼個(gè)數(shù)和位置使杠桿再次平衡。 （3）設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力
4、臂l2/cm123得出結(jié)論：杠桿的平衡條件是： 公式 例3、下述杠桿：a.釣魚竿；b.起釘錘c.理發(fā)剪刀d.瓶起子e.鑷子 f.天平g.船槳h.道釘撬等。（1） 省力杠桿有 （2） 費(fèi)力杠桿有 （3） 等臂杠桿有 例4、過去農(nóng)村用的舂米工具是一個(gè)杠桿，圖31是它的結(jié)構(gòu)示意圖。O為固定轉(zhuǎn)軸，在A端連接著石球，腳踏B端可以使石球升高，抬起腳，石球會(huì)落下?lián)舸虻竟取Ｈ羰蛑?0N，要將石球抬起，腳至少用多大豎直向下的力？（摩擦和杠桿自重均忽略不計(jì)）例5、在建筑工地上常用獨(dú)輪車搬運(yùn)泥土一輛獨(dú)輪車各部分的尺寸如圖所示，設(shè)車廂和泥土的總重力G= 1200N，那么運(yùn)泥土?xí)r抬起獨(dú)輪車至少需用力F為 N【鞏固練習(xí)
5、】1、在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在_位置平衡。如果杠桿左邊低右端高，則調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)向 移動(dòng)。此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，是否還要再旋動(dòng)兩 側(cè)的平衡螺母？ 。（圖中杠桿上每格距離相等）（2）實(shí)驗(yàn)中，改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，一般要做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是：_。（3）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個(gè)等重的鉤碼后，杠桿_保持平衡（選填“能”或“不能”）。2、如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（ ）A坩堝鉗剪刀筷子鑷子3、如圖是超市里搬運(yùn)貨物的小推車，設(shè)貨物均勻擺放在車內(nèi)，
6、當(dāng)后輪O2遇到障礙物P時(shí)，顧客向上提起扶把，這時(shí)小推車 （ ） A 可視為省力杠桿，支點(diǎn)是前輪O1 B 可視為費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)是前輪O1C 可視為省力杠桿，支點(diǎn)是后輪O2 D 可視為費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)是后輪O24、如圖所示，OA為一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，桿長(zhǎng)2m，當(dāng)作用于A點(diǎn)一個(gè)F=30N的豎直向上的力，為使杠桿水平不動(dòng)，應(yīng)將重為G=150N的重物懸吊于距A端_處。5、如左圖所示，唐師傅想用最省力的方法把一個(gè)油桶推上臺(tái)階請(qǐng)你在圖中畫出這個(gè)力的示意圖在右圖中C點(diǎn)畫出使杠桿平衡的最省力的示意圖【拓展提高】15：墻壁上掛一杠桿，杠桿中間掛一重物，在一個(gè)始終與杠桿垂直的力F作 用下繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)說明當(dāng)杠桿
7、在如圖所示的位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置時(shí)力F如何變化？如果該杠桿從水平位置繼續(xù)向上緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，力F大小如何變化？第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 滑輪（1）班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪2、知道定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)【課前準(zhǔn)備】1、使用滑輪時(shí)， 的滑輪叫做定滑輪。 的滑輪稱為動(dòng)滑輪。2、使用定滑輪時(shí)不能 但可以 ；使用動(dòng)滑輪時(shí)不能 但可以 。3、想一想： 樓梯不夠?qū)挘鯓影延种赜珠L(zhǎng)的木料運(yùn)上樓？ 做一做： 你有哪些方法完成這個(gè)任務(wù)？你能說明其中的道理嗎？【課堂例題】 例1、定滑輪、動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)： 杠桿 動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)： 杠桿。例2、如圖所示，用定滑輪勻速提起物體的三種拉
8、法，所用拉力F1、F2、 F3，下列式中正確的是 （ ）AF1F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2F3例2、某同學(xué)用如圖所示的滑輪將重160N的物體勻速提高了2m，則他至少要用_N的拉力，拉力的作用點(diǎn)移動(dòng)的距離為_m例3、如圖所示，不計(jì)動(dòng)滑輪的質(zhì)量及轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦，當(dāng)豎直向上的力F=10N時(shí)，恰能使重物G勻速上升，則重物G= N，繩固定端拉力為 N，重物上升10cm，力F向上移動(dòng) cm。 例4、如圖所示，物體在拉力F的作用下以2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，物體重100N，受到的摩擦力大小為30N，則F= N，10s后F移動(dòng)的距離為 m.【鞏固練習(xí)】1、滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)變形杠桿，定滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)_杠
9、桿，動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是_杠桿2、使用定滑輪_省力，但是能_，給工作帶來方便；使用動(dòng)滑輪能_，但不能_，且動(dòng)力移動(dòng)的距離是重物升高距離的_3、如圖所示，是人用滑輪把貨物提到高處的示意圖，甲圖中的滑輪是_滑輪(填“定”或“動(dòng)”)，使用_圖中的滑輪能夠省力4、關(guān)于滑輪，下列說法正確的是 （ ）A使用定滑輪不能省力，是因?yàn)樗芨淖兞Φ姆较駼使用定滑輪不能省力，是因?yàn)樗堑缺鄹軛UC使用動(dòng)滑輪不能改變力的方向，是因?yàn)樗苁∫话氲牧使用動(dòng)滑輪能省一半的力，是因?yàn)樽枇Ρ凼莿?dòng)力臂的2倍5、如圖所示，人站在岸上，借助一個(gè)樹樁、一個(gè)滑輪和一些繩子，要把船拉上河灘且能省力。在圖中畫出滑輪應(yīng)安裝的位置以及繩子繞法的示意圖
10、 6、旗桿頂上的滑輪，其作用敘述正確的是 （ ）A省力杠桿，可改變力作用方向 B費(fèi)力杠桿，可改變力作用方向C等臂杠桿，可改變力作用方向 D以上說法都正確7、如圖所示，不計(jì)滑輪質(zhì)量及轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦，當(dāng)水平拉力F=30N時(shí)，物體恰能沿水平作勻速運(yùn)動(dòng)。則地面對(duì)物體的阻力f大小是 （ ）A15N B30N C60N D不好判斷8、物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重GN使用定滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù) F1N使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15通過分析數(shù)據(jù)，
11、她覺得與書中的 結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么? (2)請(qǐng)你對(duì)小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見。 【拓展提高】如圖所示，為200，滑輪重40，則處細(xì)繩上的受力為處向上拉力應(yīng)為_如果F向上移動(dòng)3m, 則物體上升 m.第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 滑輪（2）班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解滑輪組的特點(diǎn) 2、能綜合運(yùn)用滑輪、滑輪組解決相關(guān)問題【課前準(zhǔn)備】1、使用滑輪組即可以 ，又可以 。2、除杠桿、滑輪外，其他常用的簡(jiǎn)單機(jī)械還有 和 。3、動(dòng)滑輪和定滑輪組成在一起叫 。 若不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦，動(dòng)滑輪被幾股繩子承擔(dān)，所用的
12、力就是 。若吊起動(dòng)滑輪的繩股數(shù)為n，物重為G，則所用的力F可寫成公式： 。【課堂例題】1、在下圖中，用一個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪組成的滑輪組提升重物A，要求作用在繩自由端的拉力方向向下，有三段繩子承擔(dān)物重，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩的繞法。2、在圖中，一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請(qǐng)畫出滑輪組的繞線.3、一輛汽車陷入泥濘之中，請(qǐng)你根據(jù)圖中裝置，運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，用最小的力將它拉出來，試畫出滑輪組的繞法。已知車重6104N，地面的阻力為車重的1/4，如果不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦，則需要的拉力至少多大？4、用如圖所示滑輪組提起重物，不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦，若拉力F為40N，則物重G為 N，若繩子的自由端
13、向上拉0.6m，則重物升高 m。【鞏固練習(xí)】第3題圖1、如圖所示表示三種不同的滑輪組，用它們提起重為G的相同重物，在A端所用的拉力分別為F1 = ；F2=；F3=。不計(jì)滑輪本身的重和摩擦2、在滑輪組提升物體，當(dāng)繩子自由端被拉下2m時(shí)，物體升高了0.5m，被提升物體的質(zhì)量是20kg。若不計(jì)動(dòng)滑輪重力和摩擦阻力，則拉繩子的力應(yīng)為（ ）A40N B49N C98N D5N3、按圖中所給的省力條件，畫出各滑輪組繩子穿繞方法。圖中G表示物重，G表示動(dòng)滑輪重，F(xiàn)表示人對(duì)繩子的拉力。4、用如圖所示的機(jī)械拉著重500N的物體在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為120N，繩子末端的水平拉力為_N.當(dāng)繩子自由
14、段移動(dòng)6米則物體移動(dòng) 米5、用滑輪組提起重物，要求省2/3的力，且拉力方向向下，請(qǐng)畫出滑輪組中滑輪個(gè)數(shù)最少的滑輪組的繞線圈。（不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦）6、(徐州市2020年中考)如圖所示，用滑輪組把重力G為400N的石塊勻速提高6m，所用拉力F為250N,則滑輪組的機(jī)械效率為 （ ）A.60 B.70C.80 D.90 7、工人利用如圖所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升0.5m，工人所用的力為600N，則動(dòng)滑輪的重力是多少N？繩子自由端上升多少m？（不計(jì)摩擦）【拓展提高】如圖所示，用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了。這幅漫畫說明了什么
15、問題？第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 功班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解功的概念，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究體驗(yàn)做功的過程，理解做功的兩個(gè)必要條件，并能正確判斷某個(gè)力是否做功。2、知道功的公式，會(huì)對(duì)有關(guān)功的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、知道功的單位“焦耳（J）”，并能在計(jì)算中正確應(yīng)用。4、通過觀察、討論和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意義。5、通過對(duì)實(shí)例的分析，體驗(yàn)并能知道做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。知道使用任何機(jī)械都不能省功。了解科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的興趣，逐步形成獻(xiàn)身科學(xué)的意識(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】1.在你的印象中有沒有即省力又省距離的機(jī)械？2.將一油桶直接搬到車?yán)锖屠靡粋€(gè)斜面將油桶滾到車?yán)镉惺裁磪^(qū)別？3.力與物
16、體 的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱 。4.功的公式是 ，單位是： ，在物理學(xué)中功的單位有一專門的名稱叫做 ，符號(hào)： ，1J= Nm.5.對(duì)物體做功的兩個(gè)必要條件是： 、 ?！菊n堂例題】例1、探究斜面：設(shè)：小車及車上砝碼所受重力為G,上升高度為h，沿斜面方向勻速拉動(dòng)小車的拉力為F，小車通過的距離為s.測(cè)量次數(shù)F/NS/cmG/Nh/mFs/(Nm)Gh(Nm)123結(jié)論：使用斜面時(shí) 乘積，近似等于不使用斜面直接提起 時(shí)Gh的乘積。進(jìn)一步的分析表明：沒有既 又省 的機(jī)械。例2、林雨將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于（ ） A002J BO2J C2J D20J例3、下列說法正確的是 （ ）A一
17、個(gè)人在工作著，他一定做了功 B只要物體受力的作用，力一定對(duì)物體做了功C物體通過的路程越長(zhǎng)，作用在物體上的力對(duì)物體做功越多D有力作用在物體上，物體在力的方向上通過了距離，這個(gè)力才對(duì)物體做了功【鞏固練習(xí)】1、一個(gè)人用50N的力搬石頭，但石頭未搬動(dòng)，這個(gè)人對(duì)石頭做的功是_2、某同學(xué)用100N的水平拉力把重為500N的物體沿水平地面拉動(dòng)了 4m，拉力所做的功是_J3、如圖所示，用力提水桶：由井底提起高度；提著水桶不動(dòng)；在水平面上移動(dòng)一段距離；爬上長(zhǎng)為、高為的樓梯以上四種情況，力對(duì)水桶有做功的是_（填序號(hào)）；若，則做功最多的是_（填序號(hào)）4、圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（）
18、A將包提起來 B站在水平勻速 C乘升降電梯 D提著包上樓行駛的車上 5、一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離。關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是（ ）A在粗糙地面上做功較多 B在光滑地面上做功較多C兩次做功一樣多 D條件不夠，無法比較兩次做功的多少6、在水平地面上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m(如圖所示)，推箱子的小朋友做功為( ) A50000J B1500J C5000J D500J7、一只重500N的箱子放在水平地面上，甲學(xué)生用100N的水平力將箱子水平移動(dòng)10m，乙學(xué)生把這只箱子勻速提高2m，那么，
19、他們做功的大小是( ) A相等 B甲學(xué)生做功多 C乙學(xué)生做功多 D條件不夠，無法確定8、某人用20N的力將重為15N的球推出去后，球在地面上滾動(dòng)了10m后停下來，球在地面上滾動(dòng)的過程中，手對(duì)球所做的功為（ ）A0JB200JC150JD350J9、在水平桌面上，將重為20N的木塊沿直線勻速向前推了5m，所用的推力為4N，撤去推力后，木塊由于慣性又前進(jìn)了1m，則推力所做的功是 J，重力所做的功為 J?！就卣固岣摺咳鐖D某人通過定滑輪拉住重為98N的物體，當(dāng)人拉繩子從A點(diǎn)慢慢移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，此人克服物體的重力大約做了 J的功第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 功率班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道功率的定義、單位，
20、并對(duì)人和一些事物的功率數(shù)值有具體的概念，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的功率問題。2、從身邊生產(chǎn)和生活實(shí)際中，認(rèn)識(shí)做功不但有多少之分，而且有快慢之別，學(xué)會(huì)把速度的知識(shí)遷移到比較做功快慢上來，理解功率的定義及其公式。3、通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)發(fā)散思維能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)研究物理問題的方法。【課前準(zhǔn)備】1、小紅體重500N，在5S內(nèi)跑到10m高的樓上。則小紅做了 J的功。2、小明體重500N，在10S內(nèi)走到10m高的樓上，則小明做了 J的功。3、小強(qiáng)體重400N，在10S內(nèi)跑到12m高的樓上。則小強(qiáng)做了 J的功。4、上面三道題中，小紅和小明， 做功快，你是怎么比較出來的？ 小明和小強(qiáng)， 做功快，你是怎樣比較出來
21、的？5、物理學(xué)中用一新的物理量： 來表示物體做功快慢，它的定義是 。6、功率= 。功率用符號(hào)： 表示，功用符號(hào)： 表示，時(shí)間用符號(hào)： 表示。7、功的單位是 ，時(shí)間的單位是 ，所以功率的單位是 ，為了紀(jì)念英國的工程師、發(fā)明家 ，人們將功率的單位叫做 ，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào) 。1W= J/S。常見的單位還用 、 。1KW= W，1MW= W。8、請(qǐng)利用功率的公式，計(jì)算出小紅的功率= ，小明的功率= 小強(qiáng)的功率= 【課堂例題】例1、功率單位的換算：0.32KW= W， 1.5MW= KW= W。 3500W= KW。例2、體能競(jìng)賽中，小強(qiáng)在20s內(nèi)就完成了10個(gè)引體向上動(dòng)作，已知小強(qiáng)的體重為500N，每個(gè)動(dòng)
22、作身體向上移動(dòng)的距離約為50cm，則小強(qiáng)在整個(gè)過程中做功的功率約為多少W？例3、李華同學(xué)用了半分鐘時(shí)間，從一樓上到二樓，他上樓的功率為80W，則他所做的功為多少J？例4、質(zhì)量為50kg的小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運(yùn)動(dòng)500m，自行車在行駛過程中受到的阻力為其體重的1/10，其功率為100W。求：他騎500m所用的時(shí)間為多少S？（取g10N/kg）例5、測(cè)量某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的功率：測(cè)量上樓時(shí)的功率： （1）、 需要測(cè)量的物理量有： 、 、 。 （2）、 所需的測(cè)量工具有： 、 、 。（3）、 功率的表達(dá)式： （用所測(cè)物理量的符號(hào)表示）【鞏固練習(xí)】1、甲用力推一輛小車經(jīng)過3分鐘小車在力的方向上
23、前進(jìn)了50米，乙用同樣大小的力推另一輛小車，經(jīng)過6分鐘小車在力的方向上前進(jìn)了相同的距離，那么( ) A.甲和乙做的功一樣多 B.甲做的功多C.乙做的功多 D.乙的功率是甲的功率的兩倍2、關(guān)于功和功率下列說法正確的是( ) A.機(jī)器做功少，功率一定小 B.功率小的機(jī)器做功不一定慢C.功率大的機(jī)器做功一定快 D.功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多3、某人手提重力為45牛重的物體，在水平路面上行走50米，然后登上10米高的樓房。前面用了1分鐘時(shí)間，后面用了半分鐘時(shí)間。這個(gè)人登摟時(shí)所做功的功率是( ) A .15瓦 B .5瓦 C. 30瓦 D .45瓦4、一個(gè)重為600牛的大人和一個(gè)重為400牛的
24、小孩進(jìn)行登樓比賽，他們同時(shí)從底層出發(fā)，結(jié)果小孩比大人先到達(dá)六樓，那么( ) A.大人做功一定多 B.小孩做功一定多 C.大人功率一定大 D.小孩功率一定大5、甲乙兩人做功之比是5：6，所用時(shí)間之比是2：3，則他們的功率之比是： 。甲同學(xué)重600N，乙同學(xué)重500N，他們進(jìn)行登樓比賽，從一樓跑上六樓甲用了60s，乙用了40s，則 同學(xué)做功較多， 同學(xué)功率較大6、功率為10千瓦的拖拉機(jī)在平直公路上勻速前進(jìn)受到的阻力是2000牛，在半小時(shí)內(nèi)拖拉機(jī)做了 焦的功，前進(jìn)了 米。7、某工人用一個(gè)動(dòng)滑輪將重力為500牛的物體沿豎直方向勻速提升3米，則拉力做功為 焦；若拉力做功的功率為50瓦，則繩子自由端移動(dòng)的
25、速度為 米秒(不計(jì)摩擦和動(dòng)滑輪的重力)。8、小明同學(xué)積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助鄰居張奶奶將一袋15kg的米勻速背上15m高的六樓，上樓共用時(shí)3min在此過程中，小明對(duì)這袋米做了 J的功，對(duì)米做功的功率為 W（g取10Nkg）9、如圖9所示，物體A重840N,動(dòng)滑輪重160N,用力F將物體以1m/s的速度 勻速豎直提升，若不計(jì)繩重和摩擦，拉力F的大小是_N，10S內(nèi)拉力F做 J的功，拉力F的功率是_W.10、一輛小汽車在大小為3103N的牽引力的作用沿平直公路做勻速直線運(yùn)動(dòng)。以20m/s 的速度前進(jìn)了1000m。問：該輛汽車運(yùn)行時(shí)間是多少？ 該輛汽車的牽引力做了多少功？ 該輛汽車的牽引力做功功率
26、是多少？【拓展提高】小明利用如圖所示的裝置沿水平方向?qū)⒁粋€(gè)重2000的物體A在10S內(nèi)向 左勻速拉動(dòng)2 m,物體A受到的摩擦力為600，作用在繩端的拉力為250，則拉力做的功為多少J？ 拉力的功率是多少W？第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 機(jī)械效率班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道什么是有用功、額外功和總功、機(jī)械效率2、了解如何提高機(jī)械效率，為什么機(jī)械效率總小于1的結(jié)論3、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度.【課前準(zhǔn)備】1、機(jī)械效率是 和 的比值，它可以用公式 表示，使用任何機(jī)械都不可避免地要做 功，因此，有用功總是 總功，機(jī)械效率總是 。2、某人用動(dòng)滑輪將重100N的物體提高了5m，其中動(dòng)滑輪重20N
27、，不計(jì)繩重及摩擦，此人所做的有用功是 J，總功是 J，額外功是 J，機(jī)械效率是 。3、用桶從井里打水，提水做的功是 ，提桶做的功是 ；木桶掉進(jìn)井里打撈時(shí)桶里帶上些水，把桶提上來做的功是 ，把桶中的水提上來做的功是 。4、測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理是 需要測(cè)的物理量有 、 、 、 實(shí)驗(yàn)器材除鉤碼、鐵架臺(tái)、細(xì)線還需要 、 影響滑輪組機(jī)械效率的因素有： 、 、 。提高滑輪組機(jī)械效率的方法有 、 、 。物體提升的高度、繩子的繞法是否影響機(jī)械效率？【課堂例題】例1下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是 ( )A. 機(jī)械效率可以提高到100 B機(jī)械效率總小于1C功率大的機(jī)械，機(jī)械效率高 D機(jī)械效率越高，有
28、用功就越多例2如圖所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng), 物體與地面間滑動(dòng)摩擦力為120.則滑輪組的機(jī)械效率為 _ ；若物體的速度為0.2m/s,則1min內(nèi)拉力做的功為 _ J 例2圖 例3、某工人利用動(dòng)滑輪在20s內(nèi)將3000N的物體勻速提高4m，已知這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是80，求：(1)這名工人所做的總功是多少焦?(2)他所做的額外功是多少焦？(3)他的輸出功率是多少瓦? 【鞏固練習(xí)】1機(jī)械效率是_和_的比值，它可以用公式=_表示，使用任何機(jī)械都不可地要做_功，因此，有用功總是_總功，機(jī)械效率總是_2一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械，人對(duì)它做的總功是10000J，其中額
29、外功是2000J，則有用功是_J。機(jī)械效率是_。3用動(dòng)滑輪將重400N的物體勻速提高2m，若拉力大小為250N，則有用功是_J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是_。4某一機(jī)械做了8000J的功，其中額外功是有用功的13，那么該機(jī)械做的 有用功是_焦，機(jī)械效率是_。5如圖所示，某人在lmin內(nèi)用40N的力，把重100N的物體勻速提高9m，此人做功的功率是 W，滑輪組的機(jī)械效率為 。6下列機(jī)械效率的說法正確的是（ ）A機(jī)械效率可以提高到100% B機(jī)械效率總小于1C功率大的機(jī)械機(jī)械效率高D機(jī)械效率越高,有用功就越多7要提高某一機(jī)械的效率，可以采取的正確方法是 ( )A增加機(jī)械做功的時(shí)間 B減少機(jī)械做功的時(shí)間C盡
30、量采取措施減少額外功D增加機(jī)械的功率8使用機(jī)械時(shí)，若額外功小于有用功，則該機(jī)械的機(jī)械效率 ( ) A大于05B小于05C大于1D等于059下列說法正確的是（ ）A額外功跟總功的比值越小，機(jī)械效率越大B總功越小，機(jī)械效率就越大C有用功越大，機(jī)械效率越大D機(jī)械越省力，機(jī)械效率就越大10.一個(gè)人用滑輪組勻速提升重G=128N的物體，滑輪組的機(jī)械效率為80%，在4s內(nèi)人用F=40N的力使繩自由端移動(dòng)4m。（1）求出繩子的股數(shù)n；（2）算出有用功的大小和人做功的功率？【拓展提高】用如圖所示的滑輪組來拉動(dòng)鋼錠，已知鋼錠與地面間的摩擦力f為1200N，若此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%。 （1）求拉繩子的力F至
31、少為多大？ （2）如果想用更小的力拉動(dòng)鋼錠，請(qǐng)你提出一條可行性建議。 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 一、選擇題1如圖1，下圖中可視為費(fèi)力杠桿的是 （ ） AB 圖1 C D 圖22如圖2所示是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的是 （ ） A. B點(diǎn)是支點(diǎn)，液壓桿施加的力是動(dòng)力，貨物重力是阻力B. B點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂前部可省力C. C點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂后部可省力D.C點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂前部可省力3一根輕質(zhì)杠桿，在左右兩端分別掛在200牛和300牛的重物時(shí)，杠桿恰好平衡若將兩邊物重同時(shí)減少50牛，則杠桿 （） A左端下沉 B右端下沉 C仍然平衡
32、D無法確定4如圖3所示，杠桿上分別放著質(zhì)量不相等的兩個(gè)球，杠桿在水平位置平衡，如果兩球以相同的水平移動(dòng)速度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)一點(diǎn)距離，則杠桿 （ ） A仍能平衡 B不能平衡，大球那端下沉 C不能平衡，小球那端下沉D無法判斷5. 如圖4示，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)將茶杯沿箭頭方向舉起時(shí)，下列說法正確的是（ ） A. 前臂是省力杠桿，阻力臂變大 B. 前臂是省力杠桿，阻力臂變小C. 前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變大 D. 前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變小6. 如圖5所示,林雨將兩只雞蛋舉高1米，所做的功最接近于 （ ）A. 0.01 J B. 0.1 J C. 1 J D. 10 J7. 如圖6所示的輕質(zhì)杠桿，
33、AO小于BO在A、B兩端懸掛重物G1和G2后杠桿平衡若將G1和G2同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)相同的距離，則 （ ） A. 杠桿仍保持平衡 B. 杠桿的A端向下傾斜 C. 杠桿的B端向下傾斜 D. 無法判斷8. 如圖7所示，AOB為一杠桿(自重不計(jì))，為支點(diǎn)(OAOB，OD=OA)，在A端懸掛一重物G，那么 （ ） A. 在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，一定是省力的 B. 在C點(diǎn)用力不可能使杠桿在圖示位置平衡 C. 在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，沿豎直方向最省力 D. 在D點(diǎn)懸掛一個(gè)與G完全相同的物體能使杠桿在圖示位置平衡 圖3 圖4 圖5 圖6 圖79關(guān)于滑輪組的敘述，較全面的是 ( )A.一定省力，
34、又能改變力的方向 B.一定省力，但不能改變力的方向C.有時(shí)既能省力，又能改變力的方向 D.有時(shí)可以省力，但不能改變力的方向10陷進(jìn)沼澤的汽車，司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動(dòng)，此過程 （ ）A.發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車沒有做功 B.發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車沒有作用力C.司機(jī)對(duì)汽車做了功 D.地面的摩擦力對(duì)汽車做了功二.填 空 題11杠桿的應(yīng)用非常廠泛，如圖14所示的兩種剪刀，正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是_剪刀（填甲、乙）根據(jù)功的原理，使用這兩處剪刀都不能省_;工程車上的起重臂就是一個(gè)費(fèi)力杠桿（如圖15所示），使用它的好處是能夠省_;如圖16所示,A裝置是_滑輪（選填“定”或“動(dòng)”）,它的實(shí)質(zhì)是_,使用它的作用是_
35、. 圖14 圖15 圖1612重為1000N的小車，在拉力的作用下沿水平地面勻速前進(jìn)10m，小車所受阻力為車重的0.3倍，則拉力對(duì)小車做的功為 J；小車重力做的功為 J。13步槍子彈火藥爆炸時(shí)產(chǎn)生的氣體對(duì)彈頭的平均推力為1210N如果槍膛長(zhǎng)60cm，氣體將彈頭推出槍膛做的功是_J三、作圖與簡(jiǎn)答題 14請(qǐng)畫出圖中杠桿所受力的力臂. 15如圖所示，前后兩人抬一個(gè)大而均勻的重木箱上樓.作出木箱的受力示意圖；以木箱重心為支點(diǎn)，畫出每個(gè)力的力臂.比較兩人用力F前 F后.要使兩人用力相等，應(yīng)怎樣抬?四、實(shí)驗(yàn)與探究題16某同學(xué)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用圖9所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
36、鉤碼重G（N）鉤碼上升高度h（m）測(cè)力計(jì)拉力F（N）測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）20.10.40.3圖90- 3 151 3 15甲2 3 15甲3 3 15甲4 3 15甲5 3 15甲圖10N 15甲（1）如果你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在于： （2）圖10是測(cè)力計(jì)的放大圖。結(jié)合圖10你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因。其原因是 。（3）糾正錯(cuò)誤后，可計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率為 。五.計(jì)算題17.某建筑工地為了搬運(yùn)建材，采用的滑輪組示意圖如圖9所示。鋼絲繩的拉力F由電動(dòng)機(jī)提供。此滑輪組在30s內(nèi)將質(zhì)量為450kg的建材勻速提升了6m，拉力F所做
37、的功為36000J，不計(jì)繩重和軸摩擦，g取10N/kg。試求：1）滑輪組的機(jī)械效率。（2）鋼絲繩移動(dòng)的速度。（3）此滑輪組的機(jī)械效率小于1的原因是什么？18.要把重100N的沙子運(yùn)上三樓，小華采用了圖中的 第二種方法，0.1min完成了任務(wù)。若不計(jì)摩擦，試求：（1） 運(yùn)沙子時(shí)的機(jī)械效率；（2）小華的功率。解：（1）W有用= （G沙+G桶）h=（100N +20N） 6m=120N6m=720J 不計(jì)摩擦 W額=G動(dòng)h=10N6m=60J W總= W有用W額=720J60J =780J=92.3 （2）P=7800W機(jī)械效率是92.3，小華的功率是7800W。你認(rèn)為上述解答是否有錯(cuò)誤？如有，請(qǐng)你
38、指出錯(cuò)誤之處并加以訂正。19.如圖14所示，小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運(yùn)動(dòng)500m，所用時(shí)間為100s.假設(shè)自行車在行駛過程中受到的阻力為120N.請(qǐng)你解答：（1）自行車行駛的速度；（2）在這段過程中，該同學(xué)所做的功率；（3）若小華和自行車總質(zhì)量為60kg，車胎與地面總的接觸面積為40cm2，則該同學(xué)騎車時(shí)，自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？（g取10N/kg）20.如圖12所示為起重機(jī)示意圖。為保證起重機(jī)起吊重物時(shí)不會(huì)翻倒，在其右端配一個(gè)4.0104N的平衡重物M若不考慮起重機(jī)自身童力，該起重機(jī)可吊起的最大重物重為多少？若起重機(jī)總重力為1.2105N,與地面接觸面積為0.8m2，則起重機(jī)沒有起吊重物時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？若起重機(jī)功率為5kW，它在10s內(nèi)將1.0104N的物體從地面提到離地面4m的某高處，則物體被吊起的速度為多少？起重機(jī)的機(jī)械效率為多少？
九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功學(xué)案無答案蘇科版
