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1、魚我所欲也學案 課題課型新授課授課時間2020年 月 日執(zhí)筆人 審稿人 總第 5 課時相關標準陳述1.能流暢閱讀文言文。2.能借助課下注和工具書理解課釋文內(nèi)容3.欣賞本文語言的魅力。學習目標1積累文言文常用的實詞、虛詞，擴充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。2了解孟子的道德主張，領會文章的思想內(nèi)涵。3強化朗讀訓練、品味孟子散文的語言特色。4把握古人運用具體事例、正反對比或比喻說理的方法，理解作者的觀點。5.引導學生正確選擇，摒棄一己之私利，將正義、道義放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一個大寫的人。評價活動方案1.課文朗讀和背誦考查。2.部分同學黑板上書寫文言詞義。教學活動方案：【創(chuàng)設情境
2、】請一位同學背誦生于憂患死于安樂引出孟子，帶領同學們識記文學常識?！敬_立目標】多媒體展示學習目標，師生齊讀【自主學習】1.初讀課文，要求：（1）參考注釋，理解文意，有不懂之處勾畫出來，準備質(zhì)疑。(2）標出讀不準的字詞和不明白的朗讀節(jié)奏。2.自學檢測:(1)解釋句中加點詞的含義所欲有甚于生者，故不為茍得也。（茍得：）所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（患：）（辟：）鄉(xiāng)為身死而不受。（鄉(xiāng)：）是亦不可以已乎？（已：）此之謂失其本心。（本心：）(2)認真讀課文思考:孟子在文中的主要觀點是什么？文中哪句話可以概括全篇的大意？作者為證明觀點，用了哪些論證方法？試舉例說明。【合作交流】（一）學習指導：請再用5
3、分鐘時間借助注釋及工具書疏通文意，要求：1.重點詞語的意思要用心積累并準確翻譯。2.劃出不理解及有疑問的詞句。（二）小組交流：（主動發(fā)表意見，認真傾聽記錄）（三）朗讀并背誦成組的排比句、對偶句。1.方法提示：找出課文中出現(xiàn)的對稱句和排比句，感受文章語言特點。背誦也以這些句子為基礎，先背誦對稱句，再連句成段，連段成篇。2.試一試，背過了嗎？根據(jù)提示填空：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生， ； ， 。， 。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也； ， 。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?， ？由是則生而有不用也。是故 ， ， ， 。， ， ， 。呼爾
4、而與之， ;， 。 , !, , ?鄉(xiāng)為身死而不受，； ，今為妻妾之奉為之；， ：是亦不可以乎?此之謂失其本心?！痉纸M展示】1、 各小組選代表把本小組積累的重點字詞寫到黑板上。2、 各組成員試著背誦課文，可以每人一段?！窘庖舍尰蟆?.文章開頭寫“魚”和“熊掌”有什么作用？_。_2.為什么魚和熊掌不可得兼？_3. “所欲有甚于生者”的“所欲”和“所惡有甚于死者”的“所惡”分別指哪些事情？【鞏固訓練】1.請給下列加點字注音并解釋：不為茍得也 所惡有甚于死者 為宮室之美 一簞(dn)食 蹴(c)爾而與之 乞人不屑(xe)也2.請用“”為下列各句做適當?shù)睦首x停頓：所欲有甚于生者 如使人之所欲莫甚于生使
5、人之所惡莫甚于死者鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之 是亦不可以已乎3.找出下列各句中的通假字，并解釋：由是則可以辟患而有不為也 萬鐘則不辯禮義而受之今為所識窮乏者得我而為之 所識窮乏者得我與?4、下列各組句子中加點詞意義相同的一組是（ ）A、為宮室之美 由是則可以避患而有不為也B、故不為茍得也 所識窮乏者得我與C、非獨賢者有是心 由是則生而有不用也D、所識窮乏者得我與 呼爾而與之5、結合課文內(nèi)容，簡要回答下列問題“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？“所惡有甚于死者”“所惡”可以指哪些事情？“故患有所不辟”“患”指什么？“非獨賢者有是乙“是心”指什么？ 6、魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，
6、二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。1這段文字用魚比喻_，用熊掌比喻 _，用舍魚而取熊掌比喻_。文中還把_和_進行對比，指出人世間有比_更寶貴的東西，就是_；也有比_更可怕的東西，即_。2這段文字的中心論點是（ ）。A句B句C句D句3這段文字用到的論證方法有（ ）。A比喻論證法、舉例論證法、說理論證法B比喻論證法、舉例論證法、對比論證法C說理論證法、對比論證法、比喻論證法D說理論證法、對比論證法、舉例論證法【拓展提升】本文所強調(diào)的“義”與市場經(jīng)濟下的“利”有無矛盾，由此會引發(fā)一點什么樣的啟示，請簡要談談?！咀鳂I(yè)布置】(1)本文的中心論點是什么?用原文回答.(2) 文中能概括全篇大意的句子是： ，亦無所欲也， ，亦我所欲也;二者不可得兼， 。開頭以 和 為喻，巧妙地回答了這個問題，請寫出原句：
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