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1、總也倒不了的老屋教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會老屋的善良仁愛、助人為樂的精神品質(zhì)，感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。3、一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想，感受閱讀的樂趣?！窘虒W重難點】一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想，感受閱讀的樂趣?！窘虒W過程】第二課時一、 齊讀課題，大膽預測1.讀題，2、師預測：老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？3、引導學生說說自己的疑惑：當你第一次讀了課題時，你是怎么想的？讀了課文呢?4、過渡：這是一座什么樣的的老屋？二、品讀課文，讀懂故事。（一）研讀第一二自然段，看能了解到什么。1.齊讀第一自然段。2.從第一自然段,你了解到這是一
2、座什么樣的老屋？（時間長，破舊，不宜居住，即將到下）4、而它自己覺得呢？（二）研讀三到五自然段，體會感情。1、就在老屋準備倒下的時候，發(fā)生了什么事情呢？2、指名讀課文第三自然段，3、請看看插圖，預測一下圖中的老屋他會答應小貓嗎？理由是？4、小朋友的預測對不對呢？請同學讀讀下文5、在這里你感受到什么？（老屋對小貓的關愛。）（三）研讀六到九自然段，體會感情。1、第二天天晴了，小貓美美的從夢中醒來跟老屋告別，老屋呢？又準備倒下了。2、可是又有什么事情發(fā)生呢？3、指名讀課文第7自然段，4、哎呀，老屋已經(jīng)為了小貓多站了一晚上了，老母雞居然需要21天，我想它一定會不耐煩，你覺得呢？4、我們的預測對不對呢？
3、請同學讀讀下文5、在這里你又感受到什么？（老屋對老母雞的關愛。）（四）研讀十到十六自然段，體會感情。1、二十一天后，老母雞帶著一群小雞跟老屋告別，我預測：這下老屋應該可以倒下了吧？你怎么預測？（學生可能說：一定又有誰來請老屋幫忙？）2、歸納一下：“好了，我到了倒下的時候了！”在文中出現(xiàn)了三次，每一次都沒倒，所以預測到一定會有誰來請老屋幫忙。3、齊讀第1115自然段4、在這里你又感受到什么？（老屋對蜘蛛的關愛。）5、讀到這里，我預測老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物，你預測呢？（五）研讀最后一個自然段，體會感情。1、老屋滿足了蜘蛛的愿望以后應該倒下了吧？（學生自由發(fā)言。）2、指名讀課文最后一個
4、自然段。3、小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。這樣多美呀，我們期待著老屋永遠也不倒了。四、總結(jié)課文，升華情感。1、學法指導一：請結(jié)合剛剛的學習和黑板板書，你能將課文分為幾個部分？2、準備倒下的老屋，分別因為幫助誰而堅持沒有倒下？這是一座什么樣的老屋？（提示用上善良、仁愛、同情、體貼）來說一說。所有的善良、仁愛、同情、體貼都源自于一個字，那就是?“愛”。3、在閱讀故事時，我們多次預測，利用文中的旁批懂得閱讀文章可以一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想會充滿無窮的樂趣。4.結(jié)束語：我們可以通過題目、插圖、故事內(nèi)容、生活經(jīng)驗、生活常識進行預測，預測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣，也有可能不一樣，但是它能帶著我們讀懂故事，讓我們的閱讀充滿無窮的樂趣。
三年級上冊語文教案- 12 總也倒不了的老屋第二課時 人教部編版
