2022年《提高課堂效率落實有效教學》階段性總結(jié)

上傳人:Wo****B 文檔編號:101002565 上傳時間:2022-06-04 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:13.50KB
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1、2022年進步課堂效率,落實有效教學階段性總結(jié)一學期的工作即將完畢,通過本學期的努力,我從中受益非淺,加深了對新課程的理解,進步了認識。我是初一英語組成員,從課題申請?zhí)岢龊?,分為三步實現(xiàn)對本學期的科研活動??偨Y(jié)如下:一、科研方向和目的:1、在每天上課的四十五分鐘里著重解決怎樣引導學生進展先期預習,自主的學習,主動考慮的問題。注意問題和情境的創(chuàng)設。2、在課堂教學中怎樣檢查學生的預習效果,怎樣讓學生進展合作交流展示,進而能當堂消化所學的知識。3、老師怎樣應用多媒體教學設備調(diào)動學生積極性,充分挖掘更好的方式方法。4、老師怎樣組織學生穩(wěn)固學習效果,如何設計復習和考試每日的小條,每周的單元卷,每月的總結(jié)

2、,期末復習綜合卷形成環(huán)環(huán)相扣自主探究的良好習慣。二、課題要解決的主要問題是:1、不再只關注“教”,而無視學生的“學”,教學中要怎樣逐漸淡化老師的“教”。2、讓學生學會怎樣進展先學及主動學習。3、怎樣形成一套自主學習的課堂教學體系。4、讓學生形成良好的自主學習,自主探究的學習習慣。三、在實際教學中的詳細做法總結(jié):1、首先解決了寫好預習提綱的問題。2、在班級課堂中,首先進展了分組,采取的是6-7人一個小組,選出組長,負責本小組的得分和管理,主要是在預習中出現(xiàn)的問題,都要經(jīng)過小組長的手,反應給老師,有一些簡單問題在小組內(nèi)解決完成,解決不了的在展示課上進展展示講解。3、就是因為學科的特點,比擬抽象,學

3、生在預習的時候,學生有時感到困難太多,討論的深度不夠等,下一步要注意再給學生以臺階性的東西,引導學生一步一步走向深化。4、由小組長檢查,加上學生各自負責的學生把整理好的問題,交給老師,然后確定下需要展示的問題和詳細題目,在黑板上進展展示,主要是學生的共性問題。在這里我們發(fā)現(xiàn)的問題是:學生開場講的深度還不到,要經(jīng)過一定的訓練才行,怎樣讓學生盡快的加以進步?老師要注意考慮和點撥。還有就是在下邊聽的學生在聽了之后,要及時再寫一遍才行,因為發(fā)現(xiàn)有的學生根底太差,思路跟不上。5、 課下要加強學生的互相輔導在教學中,我們發(fā)現(xiàn),學生互相教,效果比擬明顯。但是應該怎樣才能保證課下學生的互動性的積極性?怎樣進展

4、合理的搭配才能得到最正確效果?這是需要考慮的問題。6、 測評應該靈敏多變在實際教學中,大多是當堂測試的比擬多,這對于本節(jié)課內(nèi)容的掌握比擬好,在這里遇到的問題是,應該怎樣設計題目才能獲得好的效果?應該考慮的是內(nèi)容,學生,題目的難易設計。題目的展示用小黑板,印刷試卷條。用10分鐘左右,時間緊,能訓練學生的做題速度,但是也缺乏思維的深度,所以應該注意還要進展必要的周測評等,試題容量要大一些,這樣與當堂測試結(jié)合起來效果比擬好一些。四、成果和進步:我通過這一段時間的探究和考慮,覺得在新授課上效果已經(jīng)有了很大的進步,我所教的兩個班級的學生幾乎每天都能全數(shù)教作業(yè),記筆記,考小考,背誦知識點和課文。反映在成績上期中比上學期的三率都有較大幅度的明顯進步,我上課也越來越輕松了。下一步我將重點放在復習課類型上進展討論合適的方式方法,怎樣使學生可以進展更深化的自主探究學習的研究上。爭取期末獲得更穩(wěn)定的進步。第 4 頁 共 4 頁

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