2022年《提高課堂效率落實有效教學》階段性總結(jié)

2022年進步課堂效率，落實有效教學階段性總結(jié)一學期的工作即將完畢，通過本學期的努力，我從中受益非淺，加深了對新課程的理解，進步了認識。我是初一英語組成員，從課題申請?zhí)岢龊螅譃槿綄崿F(xiàn)對本學期的科研活動。總結(jié)如下：一、科研方向和目的：1、在每天上課的四十五分鐘里著重解決怎樣引導學生進展先期預習，自主的學習，主動考慮的問題。注意問題和情境的創(chuàng)設(shè)。2、在課堂教學中怎樣檢查學生的預習效果，怎樣讓學生進展合作交流展示，進而能當堂消化所學的知識。3、老師怎樣應(yīng)用多媒體教學設(shè)備調(diào)動學生積極性，充分挖掘更好的方式方法。4、老師怎樣組織學生穩(wěn)固學習效果，如何設(shè)計復習和考試每日的小條，每周的單元卷，每月的總結(jié)，期末復習綜合卷形成環(huán)環(huán)相扣自主探究的良好習慣。二、課題要解決的主要問題是：1、不再只關(guān)注“教”，而無視學生的“學”，教學中要怎樣逐漸淡化老師的“教”。2、讓學生學會怎樣進展先學及主動學習。3、怎樣形成一套自主學習的課堂教學體系。4、讓學生形成良好的自主學習，自主探究的學習習慣。三、在實際教學中的詳細做法總結(jié)：1、首先解決了寫好預習提綱的問題。2、在班級課堂中，首先進展了分組，采取的是6-7人一個小組，選出組長，負責本小組的得分和管理，主要是在預習中出現(xiàn)的問題，都要經(jīng)過小組長的手，反應(yīng)給老師，有一些簡單問題在小組內(nèi)解決完成，解決不了的在展示課上進展展示講解。3、就是因為學科的特點，比擬抽象，學生在預習的時候，學生有時感到困難太多，討論的深度不夠等，下一步要注意再給學生以臺階性的東西，引導學生一步一步走向深化。4、由小組長檢查，加上學生各自負責的學生把整理好的問題，交給老師，然后確定下需要展示的問題和詳細題目，在黑板上進展展示，主要是學生的共性問題。在這里我們發(fā)現(xiàn)的問題是：學生開場講的深度還不到，要經(jīng)過一定的訓練才行，怎樣讓學生盡快的加以進步？老師要注意考慮和點撥。還有就是在下邊聽的學生在聽了之后，要及時再寫一遍才行，因為發(fā)現(xiàn)有的學生根底太差，思路跟不上。5、 課下要加強學生的互相輔導在教學中，我們發(fā)現(xiàn)，學生互相教，效果比擬明顯。但是應(yīng)該怎樣才能保證課下學生的互動性的積極性？怎樣進展合理的搭配才能得到最正確效果？這是需要考慮的問題。6、 測評應(yīng)該靈敏多變在實際教學中，大多是當堂測試的比擬多，這對于本節(jié)課內(nèi)容的掌握比擬好，在這里遇到的問題是，應(yīng)該怎樣設(shè)計題目才能獲得好的效果？應(yīng)該考慮的是內(nèi)容，學生，題目的難易設(shè)計。題目的展示用小黑板，印刷試卷條。用10分鐘左右，時間緊，能訓練學生的做題速度，但是也缺乏思維的深度，所以應(yīng)該注意還要進展必要的周測評等，試題容量要大一些，這樣與當堂測試結(jié)合起來效果比擬好一些。四、成果和進步：我通過這一段時間的探究和考慮，覺得在新授課上效果已經(jīng)有了很大的進步，我所教的兩個班級的學生幾乎每天都能全數(shù)教作業(yè)，記筆記，考小考，背誦知識點和課文。反映在成績上期中比上學期的三率都有較大幅度的明顯進步，我上課也越來越輕松了。下一步我將重點放在復習課類型上進展討論合適的方式方法，怎樣使學生可以進展更深化的自主探究學習的研究上。爭取期末獲得更穩(wěn)定的進步。第 4 頁 共 4 頁