人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第6單元第21課《莊子與惠子游于濠梁之上》同步練習(xí)D卷

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第 1 頁 共 7 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年八年級下冊語文第 6 單元第 21 課 莊子與惠子游于濠梁 之上 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 共 7 題 共 16 分 1 2 分 下列劃線 之 字用法不同于其他三項(xiàng)的是 A 其翼若垂天之云 B 我知之濠上也 C 安知我不知魚之樂 D 鵬之背 不知其幾千里也 2 2 分 下列句子中 含有通假字的一項(xiàng)是 A 北冥有魚 B 其翼若垂天之云 C 子固非魚也 D 我知之濠上也 3 2 分 下列文學(xué)常識的表述有誤的一項(xiàng)是 A 莊子散文在先秦諸子散文中風(fēng)格獨(dú)特 如 逍遙游 具有想象奇特 善用譬喻的特點(diǎn) 富于浪漫主義色 彩 B 古體詩多為五言或七言 也有四言和雜言 如陶淵明的 歸園田居 曹操的 短歌行 及陸游的 書憤 等 C 東晉陶淵明是山水田園詩的開創(chuàng)者 他恬淡悠遠(yuǎn)的詩風(fēng)對王維 孟浩然等唐代山水田園詩人有著深遠(yuǎn)影 響 D 孟子 名軻 儒家學(xué)派重要代表人物 被后世稱為 亞圣 他的思想及其政治言論主要收錄在 孟子 第 2 頁 共 7 頁 一書中 4 2 分 下面句子順序排列正確的一項(xiàng)是 可以說 想象力應(yīng)用多少是評價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一 人的大腦具有四個(gè)功能部位 感受區(qū) 貯存區(qū) 判斷區(qū)和想象區(qū) 想象力是人類獨(dú)有的才能 是人類智慧的生命線 人類運(yùn)用想象區(qū)功能的機(jī)會少 一般人僅僅運(yùn)用了自己想象力的 15 優(yōu)秀的想象力對于一個(gè)杰出的人才來說是必需的 A B C D 5 2 分 下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述 不正確的一項(xiàng)是 A 莊子是戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家 道家學(xué)派的代表人物 與道家始祖老子并稱為 老莊 他們的哲學(xué)思想體系 被尊為 老莊哲學(xué) B 莊子與惠子游于濠梁之上 記敘了莊子與惠子二人在濠水橋上游玩時(shí)進(jìn)行的一場小辯 C 莊子 一書是莊子及其后學(xué)的著作 現(xiàn)存 33 篇 北冥有魚 節(jié)選自 莊子 外篇中的 秋水 D 莊子 善于運(yùn)用寓言對所論述的抽象事理進(jìn)行形象化的比擬 想象雄奇瑰麗 語言靈動而有氣勢 6 2 分 下面句子中的 而 字與 潭西南而望 一句中的 而 用法相同的一項(xiàng)是 A 化而為鳥 B 其遠(yuǎn)而無所至極邪 C 怒而飛 D 既已知吾知之而問我 第 3 頁 共 7 頁 7 4 分 分析詞類活用的詞語 志怪者也 怪 水擊三千里 水 南冥者 天池也 天 二 翻譯 共 1 題 共 15 分 8 15 分 翻譯重點(diǎn)句子 1 怒而飛 其翼若垂天之云 2 是鳥也 海運(yùn)則將徙于南冥 3 鵬之徙于南冥也 水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里 去以六月息者也 4 天之蒼蒼 其正色邪 其遠(yuǎn)而無所至極邪 三 文言文閱讀 共 4 題 共 43 分 9 10 分 閱讀下面文言文 回答問題 項(xiàng)王軍壁垓下 兵少食盡 漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重 夜聞漢軍四面皆楚歌 項(xiàng)王乃大驚曰 漢皆已得 楚乎 是何楚人之多也 項(xiàng)王則夜起 飲帳中 有美人名虞 常幸從 駿馬名騅 常騎之 于是項(xiàng)王乃悲歌忼 慨 自為詩曰 力拔山兮氣蓋世 時(shí)不利兮騅不逝 騅不逝兮可奈何 虞兮虞兮奈若何 歌數(shù)闋 美人和之 項(xiàng)王泣數(shù)行下左右皆泣莫能仰視 項(xiàng)王渡淮 騎能屬者百余人耳 于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江 烏江亭長艤船待 謂項(xiàng)王曰 江東雖小 地方千里 眾數(shù)十萬人 亦足王也 愿大王急渡 今獨(dú)臣有船 漢軍至 無以渡 項(xiàng)王笑曰 天之亡我 我何 渡為 且籍 與江東子弟八千人渡江而西 今無一人還 縱江東父兄憐而王我 我何面目見之 縱彼不言 籍獨(dú) 不愧于心乎 節(jié)選自 史記 項(xiàng)羽本紀(jì) 注 垓下 古地名 在今安徽省宿州市靈璧縣內(nèi) 籍 項(xiàng)籍 字羽 1 解釋下面句子中劃線的字 力拔山兮氣蓋世 第 4 頁 共 7 頁 虞兮虞兮奈若何 眾數(shù)十萬人 亦足王也 天之亡我 我何渡為 2 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子 項(xiàng)王軍壁垓下 兵少食盡 漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重 縱江東父兄憐而王我 我何面目見之 3 結(jié)合本文 談?wù)勀銓?xiàng)王這個(gè)人物的評價(jià) 10 12 分 閱讀 莊子與惠子游于濠梁之上 回答小題 1 解釋下列劃線的詞語 子之不知魚之樂 全矣 請循其本 2 用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思 子非魚 安知魚之樂 3 這一場辯論中的莊子與惠子 你欣賞的是誰 為什么 11 5 分 閱讀文言文 回答問題 莊子與惠子游于濠梁 莊子與惠子游于濠梁之上 莊子曰 鰷魚出游從容 是魚之樂也 惠子曰 子非魚 安知魚之樂 莊 子曰 子非我 安知我不知魚之樂 惠子曰 我非子 固不知子矣 子固非魚也 子之不知魚之樂全矣 莊子曰 請循其本 子曰 汝安知魚樂 云者 既已知吾知之而問我 我知之濠上也 1 莊子與惠子爭論的焦點(diǎn)是 通過這可以看出 莊子注重 惠子注重 2 請循其本 中 本 指的是 莊子用 的辦法戰(zhàn)勝了惠子 12 16 分 閱讀文言文 回答問題 庖丁解牛 第 5 頁 共 7 頁 庖丁為文惠君解牛 手之所觸 肩之所倚 足之所履 膝之所踦 砉 然響然 奏刀然 莫不中音 合于 桑林 之舞 乃中 經(jīng)首 之會 文惠君曰 嘻 善哉 技蓋至此乎 庖丁釋刀對曰 臣之所好者道也 進(jìn) 乎技矣 始臣之解牛之時(shí) 所見無非牛者 三年之后 未嘗見全牛 也 今臣之刀十九年矣 所解數(shù)千牛矣 而刀刃若新發(fā)于硎 彼節(jié)者有間 而刀刃者無厚 以無厚入有間 恢恢乎其于游刃必有余地矣 是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎 注釋 履 踩 踦 y 指一條腿的膝蓋頂住 砉 hu 象聲詞 hu 然 比砉然更大的響聲 中 zh ng 合乎 會 音節(jié) 節(jié)奏 進(jìn) 超過 硎 x ng 磨刀石 1 解釋劃線詞 倚 道 間 游 2 翻譯下列句子 始臣之解牛之時(shí) 所見無非牛者 而刀刃若新發(fā)于硎 3 由畫線句子得到的一個(gè)成語是 4 我們曾學(xué)過一篇課文 用庖丁解牛所見非牛來證明人生病所見亦非鬼 這篇課文是 5 閱讀本文 你有何啟示 第 6 頁 共 7 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 共 7 題 共 16 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 二 翻譯 共 1 題 共 15 分 8 1 8 2 8 3 8 4 三 文言文閱讀 共 4 題 共 43 分 9 1 第 7 頁 共 7 頁 9 2 9 3 10 1 10 2 10 3 11 1 11 2 12 1 12 2 12 3 12 4 12 5