大學(xué)生與誠實(shí)守信

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1、,Page,24,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,Page,27,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,大學(xué)生與誠信道德,目錄,一、當(dāng)代大學(xué)生誠信的重要意義,二、大學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn),三、當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的原因分析,四、加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的有效途徑,一、當(dāng)代大學(xué)生誠信的重要意義,誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民道德的基本規(guī)范，是人們在日常生活和交往中待人接物的重要行為規(guī)范，也是人享譽(yù)于群體、立足于社會(huì)的基本道德準(zhǔn)則。誠信是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，是為人之道、做人之本，也是當(dāng)代大學(xué)生塑造健

2、康人格、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道德基石。,1. 誠信是做人的基本要求，是大學(xué)生的基本素質(zhì)的要求。,誠信是人思想品德的一個(gè)重要方面，是現(xiàn)代人不可缺少的道德人格，是中國先哲共同信守的道德原則，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是人立身處事的根本原則，誠信是做人的基本要求，人無信不立。我們每個(gè)人要融入社會(huì)，成就事業(yè)，成,為社會(huì)所歡迎的人，很重要的一點(diǎn)是要講誠信，視,誠信為立身處世之根本、事業(yè)成功之基石。大學(xué),生要成為有社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心的人，有科學(xué)文化,知識(shí)和開拓能力的人，有志有為、德才兼?zhèn)涞娜耍?就應(yīng)該首先老老實(shí)實(shí)做人，做到實(shí)事求是。,誠信是一切道德的 基礎(chǔ)和根本，是一個(gè)人形成正確人生觀的先 決條件 。大學(xué)生正處

3、于人生價(jià)值觀 的抉擇與定向時(shí)期，可塑性 強(qiáng)，因此養(yǎng)成良好的誠信品 德是形成正確人 生價(jià)值觀 的基礎(chǔ)。誠信是大學(xué)生的品 牌，如果大學(xué)生失去誠信， 就背離了做 人的基本原則 ，很難成就一番事業(yè)，更談不上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。誠信是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的無形的潛在資本。,2. 誠信有利于樹立正確的人生價(jià)值觀。,3. 誠信是人際交往的基本原則。,誠信是市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)的道德核心?，F(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，人與人之間的交際范圍、空間大大增加，人們之間也更應(yīng)該以誠相待，信守承諾，這是建立良好人際關(guān)系的最基本要求。誠信作為現(xiàn)代人的“第二身份證”，是一個(gè)人立身處世與交際的資本，否則,自己將被置于“孤家寡人”的境地，甚至寸步,難行。由此可

4、見，誠信道德是人與人之間交,往中必須遵循的基本準(zhǔn)則，也是社會(huì)安定和,發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在現(xiàn)代社會(huì)，誠信仍然,是調(diào)節(jié)人際關(guān)系，規(guī)范經(jīng)濟(jì)生活秩序的,一種重要的行為規(guī)范和行為表現(xiàn)，也是,我們的大學(xué)生日后能否成事的道德前提。,4. 誠信是就業(yè)的,“,敲門磚,”,，是大學(xué)生順利就業(yè)的前提條件。,隨著高校的擴(kuò)招和就業(yè)市場的日漸飽和，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。今年受金融危機(jī)的影響，使大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。大學(xué)生能否找到合適自己的工作，不僅要轉(zhuǎn)變觀念，響應(yīng)國家的號(hào)召，走出大城市，到基層去，到祖國最需要的地方去，而且最根本的是要有誠,信這塊,“,敲門磚,”,，否則你就會(huì)被社會(huì)拋棄，也就談不上找,工作了?，F(xiàn)代社會(huì)需要

5、一個(gè)有誠信的人，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì),的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)日益規(guī)范化，誠信已不僅是,一個(gè)基本道德問題，它已日益成為一種重要,的社會(huì)資源，它是資本，是財(cái)富，是競爭力。,一個(gè)沒有誠信的人，就失去了找工作,的資本，失去了競爭力，很難在社會(huì),上立足，也就很難找到工作。,二、大學(xué)生校園誠信缺失的主要表現(xiàn),1.學(xué)習(xí)誠信,大學(xué)生曠課或逃課的現(xiàn)象十分普遍，讓同學(xué)代簽到或自己簽到后再溜走或干脆就不去上課。而大學(xué)生的作業(yè)和論文也是抄襲成風(fēng)。,2.考試誠信,考試作弊現(xiàn)象近年在高校中幾乎成為屢禁不止，大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象是相當(dāng)嚴(yán)重的，手機(jī)作弊，,“,槍手,”,代考。,3.學(xué)術(shù)誠信,學(xué)期論文的撰寫，相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生缺乏求實(shí)、創(chuàng)新的治學(xué)

6、態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，難于獨(dú)立完成論文撰寫工作，或拼湊抄襲或徹頭徹尾剽竊。,4.助學(xué)貸款誠信,有的大學(xué)生為申請助學(xué)貸款，夸大經(jīng)濟(jì)困難的程度，出具假的家庭證明。而畢業(yè)后的大學(xué)生還款時(shí)有違約，不按期還款甚至找不到人。,5.人際交往誠信,很多大學(xué)生對承諾與踐約總是隨口許諾而經(jīng)常失信，古人云：輕諾者必寡言,。,大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查,6.情感誠信,近年來時(shí)有媒體報(bào)道大學(xué)生兩性情感隨意、互相欺瞞。,7.求職誠信,有些大學(xué)生在求職簡歷中涂改成績、夸大事實(shí)、制造假證件和假榮譽(yù)證書、虛構(gòu)經(jīng)歷。,三、當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的原因分析,1. 社會(huì)環(huán)境是誘發(fā)大學(xué)生誠信缺失的外因,社會(huì)環(huán)境是促成大學(xué)生誠信形成、維持和改變的基本依據(jù)

7、，社會(huì)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況在很大程度上影響著大學(xué)生的誠信水平。社會(huì)環(huán)境因素對大學(xué)生誠信缺失的影響主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：,(1) 傳統(tǒng)倫理文化中潛在的一些負(fù)面影響。中國是一個(gè)有著悠久誠信傳統(tǒng)的文明古國，中國傳統(tǒng)倫理文化中的仁、義、禮、智、信，信居其一。上下五千年，在中國上至管束皇帝的,“,君無戲言,”,，下至約束百姓的,“,言必信、行必果,”,，代代流傳下來。但是，兩千多年的封建專制制度也產(chǎn)生了,“,直言賈禍、真誠多磨,”,的弊病。,“,山中有直樹，世上無直人,“”,、假作真時(shí)真亦假,”,等感嘆真誠之難的諺語流傳頗久，導(dǎo)致人們在潛意識(shí)中歪曲了誠信美德的本意，也使許多人（包括大學(xué)生在內(nèi)）往往在利害緊要

8、關(guān)頭，禁不住利益誘惑，放棄原則。,(2) 現(xiàn)實(shí)社會(huì)不良現(xiàn)象的影響。環(huán)顧現(xiàn)實(shí)生活，不誠信的現(xiàn)象在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域普遍存在，而且趨于頻發(fā)與泛化。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的制假販假、政治領(lǐng)域的腐敗、職業(yè)生活領(lǐng)域敬業(yè)精神和誠實(shí)勞動(dòng)的,“,貶值,”,、個(gè)人生活領(lǐng)域中人際交往間的互不信任以及由此而出現(xiàn)的假機(jī)構(gòu)、假警察、假工商等,“,公務(wù)人員,”,、甚至假新聞、假婚姻、假文憑、假招聘、假唱等等，這些不誠信現(xiàn)象的泛監(jiān)，使我們強(qiáng)烈地感受到誠信缺失的危機(jī)。在這種誠信危機(jī)的大環(huán)境下，高校學(xué)生經(jīng)受著沖擊和考驗(yàn)，一些自身修養(yǎng)不高、自律能力不強(qiáng)的學(xué)生，便在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中迷失了自己，往往表現(xiàn)出重物質(zhì)利益、經(jīng)濟(jì)效益、輕精神效益、社會(huì)效益

9、，而且常常忽略社會(huì)責(zé)任意識(shí)和道德要求，急功近利，言而無信，甚至在很多的時(shí)候、很多的領(lǐng)域拋棄包括,“,誠信,”,在內(nèi)的許多道德原則。,2. 現(xiàn)行教育體制中存在的弊端是造成大學(xué)生誠信缺失的主要原因,首先是應(yīng)試教育帶來的影響。長期以來，我國傳統(tǒng)的教育體制都是強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，而對學(xué)生的德育評(píng)價(jià)要求并不高，誠信教育也就相對弱化。學(xué)生一直奉行,“,唯有考分高,”“,、考分高就能過獨(dú)木橋,”,等觀念，造成一味讀書，忽略道德素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，最終導(dǎo)致教學(xué)和品德教育分離。而且學(xué)校對學(xué)生的道德教育往往過于簡單化、片面化，從而影響了學(xué)生個(gè)體的道德完善。,第二，約束機(jī)制不夠健全。高校對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活工作表現(xiàn)缺乏詳

10、細(xì)記錄，對學(xué)生道德行為考核的規(guī)定不夠全面，缺乏記載反映學(xué)生誠信狀況的內(nèi)容，更沒有建立學(xué)生誠信檔案。學(xué)生在思想上對誠實(shí)守信的重要性不夠重視，在遵守校紀(jì)校規(guī)及行為規(guī)范方面的表現(xiàn)不夠令人滿意。而學(xué)校對違反行為規(guī)范的學(xué)生的約束措施也不夠完備有力。,第三，從教育工作者方面來看，誠信育人的觀念不夠強(qiáng)。教育工作者的根本任務(wù)是教書育人，教書育人就要從單純追求科學(xué)知識(shí)水準(zhǔn)的提高到追求人的全面素質(zhì)上來。學(xué)校教育者在誠信教育中擔(dān)負(fù)著極其重要的任務(wù)。然而不少教師往往只注重教授文化知識(shí)、技能，而忽視了道德教育，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)方面觀念淡薄。此外，當(dāng)有些學(xué)生由于不誠信將要受到處罰時(shí)，一些老師竟然表示同情，甚至為他

11、們說情、辯護(hù)，這在一定程度上對培養(yǎng)和提高學(xué)生的誠信意識(shí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。更有甚者，個(gè)別教師到處兼職，對本職工作敷衍了事，教案幾年不變，上課遲到早退，有的人還接受學(xué)生的賄賂為其改高考試成績等，這些違背誠信的基本準(zhǔn)則的行為在學(xué)生中造成不良的影響，嚴(yán)重的損害了教師隊(duì)伍的整體形象。,3. 學(xué)生自身素質(zhì)的缺陷是導(dǎo)致誠信缺失的直接原因,首先，當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，他們通常成長在較為優(yōu)越的生活環(huán)境中，過度教育、過度保護(hù)過度引導(dǎo)，導(dǎo)致他們普遍缺乏艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，責(zé)任意識(shí)淡薄，意志薄弱，心理脆弱，存在著只顧自己不顧他人的自私心態(tài)，在行為上往往表現(xiàn)為以自我為中心，對父母、對他人、對社會(huì)的要求高

12、而多對自己的要求低而少，考慮更多的是別人應(yīng)該為我做些什么，很少考慮我應(yīng)該為父母、為家庭、為社會(huì)做些什么，追求個(gè)人名利而極少考慮社會(huì)責(zé)任和社會(huì)價(jià)值，自私自利的思想使他們在面臨義和利的選擇時(shí)往往會(huì)為了獲利而舍棄誠信。,其次，當(dāng)代大學(xué)生思維敏捷、思想活躍、具有較強(qiáng)的開放性，這是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的有利因素，但這種特點(diǎn)也容易受道德價(jià)值的多元化的影響。長期以來，學(xué)校道德教育忽視培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德敏感性，許多大學(xué)生缺乏理性思維和分析選擇能力，加之其社會(huì)生活經(jīng)歷基本上是從學(xué)校到學(xué)校，社會(huì)閱歷不深，缺乏對個(gè)人與社會(huì)、現(xiàn)實(shí)與未來、社會(huì)的光明與陰暗面、小事與大事之間的關(guān)系的全面理解和認(rèn)識(shí)，對社會(huì)轉(zhuǎn)型期內(nèi)出現(xiàn)

13、的不良社會(huì)現(xiàn)象，感到迷茫和困惑不解。不能辨證的看待黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象，把握不住社會(huì)的主流。因而，他們?nèi)菀讓⒂^察了解到的一些社會(huì)消極現(xiàn)象當(dāng)作社會(huì)本質(zhì)，放棄誠信原則，產(chǎn)生大量的失信行為。同時(shí)，大學(xué)生涉世不深，還沒有通過社會(huì)實(shí)踐的磨礪來體驗(yàn)道德素養(yǎng)對一個(gè)人的生存所具有的巨大作用，對道德失范所帶來的后果還沒有足夠的認(rèn)識(shí)。,四、加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的有效途徑,發(fā)揮課堂教學(xué)在誠信教育中的主渠道作用,通過課堂教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握誠信的理論精髓、社會(huì)意義與價(jià)值，以及當(dāng)代社會(huì)對誠信道德的迫切需要。增強(qiáng)大學(xué)生的誠信意識(shí)。教學(xué)方法可采取專題與滲透相結(jié)合的方法，除了把誠信內(nèi)容納入相關(guān)課程，還要根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)特點(diǎn)把誠信

14、教育滲透到專業(yè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。,1,加大誠信宣傳力度，營造良好校園誠信氛圍,學(xué)校應(yīng)充分利用校報(bào)、廣播、電視、校園網(wǎng)等宣傳陣地大力宣傳體現(xiàn)時(shí)代精神的誠信道德行為和誠信品質(zhì)激勵(lì)學(xué)生追求誠信的理想道德人格。通過樹立典型大力宣傳和表彰師生中涌現(xiàn)出來的誠信的典型，并對弄虛作假等不講誠信者給予必要的懲罰。同時(shí)，還要注意校園人文景觀的建設(shè),布置體現(xiàn)誠信文化的宣傳欄、圖片展、標(biāo)語牌、警示錄、誠信格言，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、處處接受誠信文化的熏陶。在校園人際交往環(huán)境中大力倡導(dǎo)誠信交往、與人為善、寬厚待人、充滿真誠的良好風(fēng)尚。,2,抓好環(huán)境育人，把誠信道德教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來,學(xué)校要以誠信道德教育為導(dǎo)向，建設(shè)優(yōu)良

15、的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，使學(xué)校成為發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。要充分發(fā)揮校園文化在誠信道德培養(yǎng)中的作用，積極開展系列的誠信教育活動(dòng)，如簽誠信保障書，舉辦大學(xué)生誠信論壇、演講比賽、辯論賽等。以誠信道德教育為動(dòng)力，不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境,讓學(xué)生浸潤在潛移默化的誠信教育環(huán)境中。,3,抓好實(shí)踐環(huán)節(jié)，把誠信理念教育與大學(xué)生自覺行動(dòng)結(jié)合起來,加強(qiáng)誠信道德教育，重在實(shí)踐、貴在行動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，要積極開展誠信道德實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)誠信認(rèn)知的內(nèi)化。引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自我做起，自覺養(yǎng)成良好的誠信道德品質(zhì)和行為規(guī)范。組織學(xué)生參加愛國主

16、義基地教育、,“,三下鄉(xiāng),”,、志愿服務(wù)活動(dòng)，并深入社會(huì)、廠礦、企業(yè)特別是到公眾對其信用要求較高的銀行、證券交易所、注冊會(huì)計(jì)事務(wù)所等單位進(jìn)行調(diào)研和參觀學(xué)習(xí)，讓他們在實(shí)踐中親身體驗(yàn)誠信的意義及價(jià)值，在實(shí)踐中提高踐行誠信的自覺性，牢固樹立起祖國和人民利益至上的思想,。,4,建立健全促進(jìn)大學(xué)生誠信品德培養(yǎng)的長效機(jī)制,誠信要靠教育,也要靠制度來約束。一是建立健全大學(xué)生個(gè)人誠信檔案。大學(xué)生應(yīng)從入學(xué)開始就建立,“,個(gè)人誠信檔案,”,主要內(nèi)容為學(xué)生承諾書、誠信文明公約、個(gè)人資料、家庭背景、誠信鑒定、學(xué)習(xí)效果、經(jīng)濟(jì)狀況、信用記錄、學(xué)校意見等。,“,信用記錄,”,是大學(xué)生誠信檔案的主要內(nèi)容,主要記載大學(xué)生在校期

17、間助學(xué)貸款、繳納學(xué)雜費(fèi)、遵守校紀(jì)校規(guī)、勤工助學(xué)、履行相關(guān)責(zé)任義務(wù)和承諾等情況。個(gè)人誠信檔案可以由學(xué)?；?qū)ｉT機(jī)構(gòu)來統(tǒng)一管理，及時(shí)將個(gè)人誠信檔案納入信息網(wǎng)絡(luò)，以便監(jiān)督、查詢、使用。二是建立健全大學(xué)生誠信品德評(píng)價(jià)機(jī)制。將大學(xué)生在校期間的信用記錄、守紀(jì)、契約的行為,進(jìn)行認(rèn)真歸納分析,建立科學(xué)的指標(biāo)體系,對學(xué)生的信用指數(shù)進(jìn)行評(píng)估,將其作為學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、助學(xué)貸款、評(píng)優(yōu)、入黨及向用人單位和社會(huì)提供學(xué)生的誠信情況的依據(jù)。三是建立健全大學(xué)生誠信監(jiān)督機(jī)制。高校的紀(jì)檢部門定期檢查、核實(shí)相關(guān)職能部門對學(xué)生誠信品德的評(píng)價(jià)狀況,收集師生反映的情況。對有關(guān)人員擅自更改學(xué)生的誠信檔案,應(yīng)及時(shí)曝光,對責(zé)任人進(jìn)行處理,以維護(hù)誠

18、信記錄的公正、公平、公開秩序,贏得學(xué)生對信用記錄的信任。,5,營造誠信的社會(huì)環(huán)境,大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。大學(xué)生無時(shí)無刻不受社會(huì)環(huán)境的影響，可以說，社會(huì)環(huán)境對大學(xué)生的誠信意識(shí)的培養(yǎng)起著十分重要的作用。優(yōu)化社會(huì)環(huán)境應(yīng)引起全社會(huì)的高度重視。要適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的要求建立、健全和完善社會(huì)信用體系，加快信用立法。一是政府要言而有信,在政策的導(dǎo)向和政府行為的實(shí)施上都要講究誠信，講究政策的公平、公正、透明，樹立一個(gè)勤政為民、取信于民的政府形象。二是優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境。充分發(fā)揮各種宣傳媒體的輿論導(dǎo)向作用，加強(qiáng)誠信道德的宣傳，倡導(dǎo)誠實(shí)守信，在全社會(huì)形成,“,誠信為本，操守為重,”,的良好輿論氛圍。三是建立健全信用法律法規(guī)。通過加強(qiáng)法制建設(shè)來進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)秩序，打擊欺詐，杜絕假冒，使造假者無可乘之機(jī)，從而逐步消除,“,誠信危機(jī),”,給人們帶來的困惑與不安。,6,謝謝觀賞！,