提高法律意識(shí)教案.doc
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第四課 增強(qiáng)法治觀念 第一節(jié) 提高法律意識(shí)(一):社會(huì)與法律一、本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí),能懂得法律有什么作用; 2、通過學(xué)習(xí)明白社會(huì)生活離不開法律。 3、我國(guó)的法律體系構(gòu)成;4、什么是依法治國(guó);依法治國(guó)的原則和具體要求。 能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念;培養(yǎng)公平正義的觀念。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立依法治國(guó)、依法辦事的觀念;依法治國(guó)的社會(huì)環(huán)境下我們應(yīng)如何規(guī)范自己的行為。二 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn):為什么社會(huì)生活離不開法律;難點(diǎn):培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念。三、課前準(zhǔn)備 課前請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本,先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來,然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出來,并在課本上做好筆記(自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討);完成課堂作業(yè)預(yù)習(xí)填空部分。其次,圍繞導(dǎo)學(xué)案,完成相關(guān)任務(wù)。最后,要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)構(gòu)過程】相信自己,快樂前行!一、導(dǎo)入:(拋出問題,讓學(xué)生討論:有無規(guī)則的社會(huì)狀態(tài),得出結(jié)論:社會(huì)社會(huì)離不開)二、新課過程:(一)朗讀課文、教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)(二)學(xué)習(xí)新課第一板塊:社會(huì)社會(huì)離不開法律結(jié)合例子,對(duì)學(xué)、群學(xué)、討論如下問題:1法律有什么作用? 2為什么社會(huì)社會(huì)離不開法律,這對(duì)我們有什么啟示?教師提問各組,歸納出答案,并在課本上做好筆記。 第二板塊:我國(guó)的法律體系結(jié)合例子,對(duì)學(xué)、群學(xué)、討論如下問題: 3、我國(guó)法律體系如何構(gòu)成?教師提問各組,歸納出答案,并在課本上做好筆記。教師把我國(guó)法律體系構(gòu)成板書在黑板上。 第三板塊:培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念結(jié)合例子,對(duì)學(xué)、群學(xué)、討論如下問題:4、什么是依法治國(guó)? 5、怎樣培養(yǎng)培養(yǎng)依法治國(guó)的觀? 6、依法治國(guó)的根本目的是什么?依法治國(guó)要求我們?cè)鯓幼觯?依法治國(guó)的原則和具體要求?8. 怎樣培養(yǎng)公平正義的觀念?教師提問各組,歸納出答案,并在課本上做好筆記。(三)課堂鞏固:教師提問,學(xué)生回答所有8個(gè)基礎(chǔ)問題。(四)課堂小結(jié):教師把這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)做小結(jié)。(五)作業(yè)布置(反饋檢測(cè)案):有配套練習(xí)的布置配套練習(xí),沒有配套練習(xí)的教師設(shè)計(jì)練習(xí)我國(guó)法律的構(gòu)成:憲法部門:憲法全國(guó)人民代表大會(huì)組織法行政法:公務(wù)員法民商法:民法通則經(jīng)濟(jì)法:反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法刑事法律:刑法程序法:刑事訴訟法說明:憲法是國(guó)家的根本大法,具有最高的法律效力,是其他法律的立法依據(jù),具體任何法律都不得與憲法相抵觸。(例子你自己找,要和內(nèi)容相配套,不能超過三個(gè),否則時(shí)間不夠。在課本我也做了問題,可以讓陳老師拍給你,方便你備課和上課)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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