提高法律意識(shí)教案.doc

第四課 增強(qiáng)法治觀(guān)念 第一節(jié) 提高法律意識(shí)（一）：社會(huì)與法律一、本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，能懂得法律有什么作用； 2、通過(guò)學(xué)習(xí)明白社會(huì)生活離不開(kāi)法律。 3、我國(guó)的法律體系構(gòu)成；4、什么是依法治國(guó)；依法治國(guó)的原則和具體要求。 能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)培養(yǎng)依法治國(guó)的觀(guān)念；培養(yǎng)公平正義的觀(guān)念。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：樹(shù)立依法治國(guó)、依法辦事的觀(guān)念；依法治國(guó)的社會(huì)環(huán)境下我們應(yīng)如何規(guī)范自己的行為。二 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：為什么社會(huì)生活離不開(kāi)法律；難點(diǎn)：培養(yǎng)依法治國(guó)的觀(guān)念。三、課前準(zhǔn)備 課前請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來(lái)，然后把情景材料后面的小問(wèn)題簡(jiǎn)答出來(lái),并在課本上做好筆記（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）；完成課堂作業(yè)預(yù)習(xí)填空部分。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)構(gòu)過(guò)程】相信自己，快樂(lè)前行！一、導(dǎo)入：（拋出問(wèn)題，讓學(xué)生討論：有無(wú)規(guī)則的社會(huì)狀態(tài)，得出結(jié)論：社會(huì)社會(huì)離不開(kāi)）二、新課過(guò)程：（一）朗讀課文、教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）學(xué)習(xí)新課第一板塊：社會(huì)社會(huì)離不開(kāi)法律結(jié)合例子，對(duì)學(xué)、群學(xué)、討論如下問(wèn)題：1法律有什么作用？ 2為什么社會(huì)社會(huì)離不開(kāi)法律，這對(duì)我們有什么啟示？教師提問(wèn)各組，歸納出答案，并在課本上做好筆記。 第二板塊：我國(guó)的法律體系結(jié)合例子，對(duì)學(xué)、群學(xué)、討論如下問(wèn)題： 3、我國(guó)法律體系如何構(gòu)成？教師提問(wèn)各組，歸納出答案，并在課本上做好筆記。教師把我國(guó)法律體系構(gòu)成板書(shū)在黑板上。 第三板塊：培養(yǎng)依法治國(guó)的觀(guān)念結(jié)合例子，對(duì)學(xué)、群學(xué)、討論如下問(wèn)題：4、什么是依法治國(guó)？ 5、怎樣培養(yǎng)培養(yǎng)依法治國(guó)的觀(guān)？ 6、依法治國(guó)的根本目的是什么？依法治國(guó)要求我們?cè)鯓幼觯?依法治國(guó)的原則和具體要求？8. 怎樣培養(yǎng)公平正義的觀(guān)念？教師提問(wèn)各組，歸納出答案，并在課本上做好筆記。（三）課堂鞏固：教師提問(wèn)，學(xué)生回答所有8個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題。（四）課堂小結(jié)：教師把這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)做小結(jié)。（五）作業(yè)布置（反饋檢測(cè)案）：有配套練習(xí)的布置配套練習(xí)，沒(méi)有配套練習(xí)的教師設(shè)計(jì)練習(xí)我國(guó)法律的構(gòu)成：憲法部門(mén)：憲法全國(guó)人民代表大會(huì)組織法行政法：公務(wù)員法民商法：民法通則經(jīng)濟(jì)法：反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法刑事法律：刑法程序法：刑事訴訟法說(shuō)明：憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法依據(jù)，具體任何法律都不得與憲法相抵觸。（例子你自己找，要和內(nèi)容相配套，不能超過(guò)三個(gè)，否則時(shí)間不夠。在課本我也做了問(wèn)題，可以讓陳老師拍給你，方便你備課和上課）