京劇進課堂教學(xué)設(shè)計《都有一顆紅亮的心》.doc
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都有一顆紅亮的心一、教材分析:京劇以“西皮”、“二黃”為主要唱腔。欣賞曲都有一顆紅亮的心是現(xiàn)代京劇紅燈記中的唱段,表現(xiàn)劇種人物李鐵梅明朗的性格和天真的神態(tài)。本課加入創(chuàng)新,將更多的京劇知識,如京劇歷史、京劇臉譜、京劇行當、京劇服飾、京劇的主要伴奏樂器等溶入其中。二、教學(xué)設(shè)計:1、京劇,是我國的國粹。作為中國孩子,尤其是被流行音樂所包圍的小學(xué)生,更應(yīng)該了解她;作為教師,更有義務(wù)把她介紹給孩子們。我覺得戲曲不但有著輝煌的過去,她一樣有著多彩的今天。我們不應(yīng)該把她當成歷史文物一樣來瞻仰,而是讓學(xué)生去了解京劇、認識京劇、喜歡京劇,這是我這堂課的主導(dǎo)思想。2、在教學(xué)中巧妙的運用信息技術(shù),對學(xué)生的戲曲欣賞起著至關(guān)重要的作用。它不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣,而且也擴展學(xué)生想象力和思維的空間。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們主動投入欣賞活動中,創(chuàng)造一個良好的藝術(shù)氛圍。三、教學(xué)目標:1、通過欣賞,使學(xué)生在領(lǐng)略我國民族文化藝術(shù)所具有的美感時,受到生動的革命傳統(tǒng)教育。2、通過欣賞,讓學(xué)生初步了解京劇的基礎(chǔ)知識(起源、唱腔、伴奏樂器、表演形式、人物行當?shù)龋?、通過學(xué)唱,初步培養(yǎng)學(xué)生對我國戲曲音樂的興趣。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛之情。四、教學(xué)重難點:感受和初步了解京劇。五、教具準備:多媒體課件 圖片教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們大家都上過美術(shù)課,誰能說說美術(shù)課上,你們用彩筆都在那里做畫呀?師:今天老師就要帶領(lǐng)大家去認識一種在臉上做畫的藝術(shù)。(播放京歌說唱臉譜)這些臉譜漂亮嗎?師:什么藝術(shù)門類里才有臉譜?師:京劇是一個古老的劇種,距今已有200多年的歷史。她起源于安徽,早在清朝乾隆年間,安徽的藝人們就來到北京進行演出。在不斷演出中他們吸取其他劇種的營養(yǎng),進一步的發(fā)展自己、完善自己,逐漸形成了新的劇種京劇。 師:現(xiàn)在的京劇已經(jīng)走出國門,許多外國人都遠度重洋,來學(xué)唱京劇、學(xué)畫臉譜。師:我們作為黃皮膚的中國人是不是更應(yīng)該熱愛我們民族文化?二、通過欣賞 了解京劇1、初聽 區(qū)分現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇,了解京劇的四個行當師:現(xiàn)在老師就為同學(xué)們演唱一段京劇。(教師現(xiàn)場演唱京劇 紅燈記都有一顆紅亮的心)師:好聽嗎?喜歡嗎? 師:剛才大家聽到的是現(xiàn)代京?。t燈記)里的選段都有一顆紅亮的心。故事講的是共產(chǎn)黨員李玉和一家異姓三代人在日寇鐵蹄下進行黨的地下工作。李玉和接受了黨組織向柏山游擊隊轉(zhuǎn)送密電碼的任務(wù),由于叛徒的出賣而被捕。李玉和在敵人的酒席宴上,在牢房里,在刑場上,英勇頑強,堅貞不屈。李奶奶向鐵梅痛說革命家史,鼓勵她經(jīng)受考驗,迎接斗爭。殘暴的敵人無計可施,最后殺害了李玉和、李奶奶。鐵梅繼承父親、奶奶的遺志,在黨組織和群眾的幫助下,機智地擺脫了敵人的追捕,把密電碼送上柏山,勝利地完成了黨交給的任務(wù)。老師扮演的是劇種的主人公李鐵梅。(出示鐵梅的圖片)師:李鐵梅穿著偏襟紅襖,顯得那么精神。京劇的所有演員都穿這樣的衣服嗎? 師:(出示課件)這位女演員穿的衣服和鐵梅不一樣。我們把穿現(xiàn)代衣服的叫現(xiàn)代京劇,穿古裝衣服的叫傳統(tǒng)京劇。紅燈記是現(xiàn)代京劇還是傳統(tǒng)京?。繋煟哼@件衣服男演員能穿嗎?師:什么行當穿什么衣服。行當就是把劇種人物按年齡、性別、身份、性格劃分開。京劇的行當分為生、旦、凈、丑四個類別。扮演男性人物的為“生”例如老生、小生。扮演女性人物的為“旦”例如花旦、武旦、老旦。扮演威武、豪爽、奸詐的男性人物的為“凈”。他們有一個共同的特點,臉上都有臉譜。插科打諢、滑稽風(fēng)趣的人物為“丑”。師:同學(xué)們說說鐵梅是什么行當?生:花旦。師:旦角在傳統(tǒng)京劇里一般是伊伊呀呀的小姐??稍诂F(xiàn)代京劇中的李鐵梅卻是革命者的后代,她生長在一個革命的家庭,她的爸爸是一名鐵路扳道工,但真實身份卻是我黨的地下聯(lián)絡(luò)員,家里經(jīng)常會來一些不認識的人,爸爸和奶奶都讓鐵梅管他們叫表叔。懂事的小鐵梅雖然嘴里不說,但心里卻很明白。表叔那么多,其實都是每次負責聯(lián)絡(luò)的地下黨交通員。是革命斗爭,把他們互相聯(lián)系在一起,不是親人,勝似親人。2、復(fù)聽了解京劇的主要唱腔,師:想一想你能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢、聲音的高低,聽出她的年齡、性格特點來嗎?(板書):沉著、憂愁、天真、活潑。師:大家能正確的聽出鐵梅的年齡、性格來。是由其唱腔及音色所決定的。這里老師就要向同學(xué)介紹以下京劇的主要唱腔西皮、二黃。(板書)西皮:曲調(diào)活潑、剛勁,適合于表現(xiàn)慷慨激昂的感情。 (播放伴奏演唱猛聽得金鼓響) 二黃:曲調(diào)蒼涼、深沉,善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。 (播放視頻玉堂春)師:鐵梅采用的是什么唱腔?(西皮)師:表現(xiàn)了鐵梅堅強不屈的性格和剛?cè)嵯酀膫€性。那么,無數(shù)個李鐵梅這樣家庭的中國人,他們拋頭顱灑熱血,換來了今天的和平環(huán)境,我們應(yīng)如何珍惜呢?生:我們從小要好好學(xué)習(xí),長大建設(shè)祖國,不讓革命先烈的鮮血白流等等。3、再次欣賞 了解京劇主奏樂器師:不論是活潑、剛勁的曲調(diào),還是蒼涼、深沉的曲調(diào),都要有樂器來演奏。請大家看大屏幕,這里有兩件拉弦樂器,大家分辨一下,哪一件是京劇的主奏樂器?生:京胡。師:京劇中的主奏樂器京胡,是拉弦樂器,它的發(fā)音剛勁嘹亮。4、親自扮演鐵梅 感受國粹的博大精深 師:了解京劇的行當、唱腔、讓我們大家都來扮演一次鐵梅,體驗以下京劇演員的感覺。京劇的表演分唱、念、做、打。唱:唱腔。念:念白。做:表演。打:武打。鐵梅這段都有什么?(唱、念、做)(學(xué)生在教師的指導(dǎo),進行表演)三、欣賞幾段京劇唱腔- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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