紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】紀(jì)昌學(xué)射一文是人教版四下第29課的一則寓言故事。這則寓言故事選自列子湯問,講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭,飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo),不能眨一?!保欢恰熬毜媚軌虬褬O小的東西,看成一件很大的東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力,飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來,紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動(dòng)的事例闡明了無論學(xué)什么技藝,都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手的道理?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.聯(lián)系有關(guān)詞句,體會(huì)人物的品質(zhì),感悟到“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.整體把握課文內(nèi)容,理解寓言的寓意。 2.結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句,體會(huì)人物品質(zhì)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)流程】一、 激趣,引出課題1、學(xué)過哪些寓言故事?2、(出示課件) :揠苗助長(zhǎng)、守株待兔、葉公好龍、亡羊補(bǔ)牢。這些寓言故事有什么特點(diǎn)?師: 寓言一個(gè)最大的特點(diǎn)就是小故事(大道理),這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一則寓言,看看這個(gè)小故事里能帶給我們什么呢?3、板書,讀題。二、初讀課文,整體感知1.自由讀文。請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開課本P139頁(yè),自由大聲讀課文,要注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,老師相信你們一定能把課文讀正確,讀流利。2.檢查詞語(yǔ)。老師想檢查你們幾個(gè)詞,有信心嗎?(出示生字詞課件)指導(dǎo)書寫“妻”,“刺”。3.檢查讀文。掌握了詞語(yǔ),下面我們來接力讀故事,看誰(shuí)接得又快又準(zhǔn)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,并想一想:課文講了一個(gè)什么故事?4.概括主要內(nèi)容。師:下面老師還要考考大家,同學(xué)們能按照老師的提示來概括一下這篇文章的主要內(nèi)容嗎?(出示課件:紀(jì)昌向()學(xué)箭,師傅先讓他(),然后教他()。最后()。)學(xué)生回答 師: 以后我們可以用上這種方法來概括文章的主要內(nèi)容。這樣能夠使我們的表達(dá)更有條理。三、 研讀課文,體會(huì)情感 1.學(xué)習(xí)第一次練眼力。 自由讀文章的第2自然段,說說先寫了什么?再寫什么?最后寫什么?找出最令你感動(dòng)的句子,也可以在旁邊寫一寫自己的感受。師:文章最后提到紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手(板書:百發(fā)百中)師:你們可知道飛衛(wèi)師傅一開始有沒有就教他開弓射箭,而是先讓他(練眼力)。文中寫了紀(jì)昌幾次練眼力?(兩次)在哪幾個(gè)自然段?我們先去看看他第一次練眼力,請(qǐng)同學(xué)們默讀2、自然段。把你感受最深的句子畫出來。也可以在旁邊寫一寫自己的感受。 師:哪句話給你留下了深刻的印象?讀一讀,說說你的感受。(預(yù)設(shè):兩年以后能不能帶著對(duì)他的這種佩服讀一讀這句話。能抓住關(guān)鍵句來理解文章的內(nèi)容。這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。(板書:抓關(guān)鍵句)紀(jì)昌能練到如此程度,讓我們感受到了他的神奇,同時(shí)也從心底產(chǎn)生了一種敬佩之情,那么他是如何練習(xí)的呢?找到相應(yīng)的句子給大家讀一讀。(學(xué)生讀,出示:妻子織布的時(shí)候)紀(jì)昌練到如此程度,讓我們感到驚嘆,佩服。下面,讓我們?nèi)ニ依锟纯此窃趺淳毩?xí)的? 師:同學(xué)們看見過梭子嗎?教師介紹:梭子是織布用的工具。形狀像小船,中間是空心的。誰(shuí)愿意當(dāng)一回紀(jì)昌來感受一下梭子織布?下面的同學(xué)我們來當(dāng)一回飛衛(wèi)師傅,告訴他練習(xí)時(shí)有什么要求? 師:能不能把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)更突出的讀出來(學(xué)生讀) 問紀(jì)昌:明白你的練習(xí)要求了嗎?生:明白了,要牢牢的盯住不能眨眼師:下面我來織布,你來盯。其他同學(xué)要注意觀察他的眼睛。問紀(jì)昌:告訴大家你有什么感覺?生:眼睛很累師:其他同學(xué)有沒有觀察到他剛才眼睛什么樣子?播放紀(jì)昌躺在織布下盯梭子的視頻,引導(dǎo)學(xué)生朗讀。師:是啊,紀(jì)昌也是這樣練習(xí)的。同學(xué)們,能不能抓住關(guān)鍵詞來讀一讀這句話?(出示紀(jì)昌練示的句子)(指名讀) 你抓住了哪些詞?(睜大眼睛注視)能抓住關(guān)鍵詞來品讀句子也是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。(板書:抓關(guān)鍵詞)練習(xí)生活理解“注視”,體會(huì)紀(jì)昌的堅(jiān)持不懈和認(rèn)真刻苦。師:同學(xué)們回憶一下你平時(shí)有沒有注視過什么?師:那你覺得和紀(jì)昌的注視有何不同?你能感受到什么?師:剛才我們通過聯(lián)系我們的生活實(shí)際談了自己的理解,體會(huì)到了紀(jì)昌這種認(rèn)真刻苦、堅(jiān)持不懈。(板書:聯(lián)系生活)同學(xué)們能不能帶著這份堅(jiān)持,這份決心來讀一讀這句話(學(xué)生讀)想象紀(jì)昌在兩年的練習(xí)中可能會(huì)發(fā)生什么事情?師:古代女子幾乎天天織布,而紀(jì)昌也幾乎天天這樣練習(xí),而且一練就是兩年,想象一下兩年時(shí)間都可能發(fā)生了什么事? (指名三個(gè))師:剛才我們通過 展開想象猜測(cè)出兩年之內(nèi)紀(jì)昌可能遇到的各種情況,(板書:展開想象)從你們豐富的想象中,老師知道了一個(gè)堅(jiān)定的信念使紀(jì)昌堅(jiān)持了下來。配樂引讀:A.當(dāng)別人勸阻他的時(shí)候,他能謹(jǐn)記師傅的要求,在妻子織布的時(shí)候,讀B.當(dāng)紀(jì)昌面對(duì)別人嘲笑的時(shí)候,他還是能一遍又一遍地想著師傅的要求,在妻子織布的時(shí)候C.當(dāng)紀(jì)昌身心疲憊的時(shí)候,他仍然能一遍又一遍地想著師傅的要求,在妻子織布的時(shí)候理解“相當(dāng)?shù)郊摇?,情景?duì)話,過渡到第二次練眼力。師:正因?yàn)榧o(jì)昌這種認(rèn)真刻苦,堅(jiān)持不懈地練習(xí),所以本領(lǐng)練的怎么樣了?生:相當(dāng)?shù)郊?(出示紀(jì)昌練習(xí)效果的句子)什么叫“相當(dāng)?shù)郊摇??師:此時(shí)此刻你最想對(duì)師傅說什么?師:雖然你已取得了不小的成績(jī),但你的眼力還不夠,等到練到能夠把極小的東西看成一件很大的東西的時(shí)候,你再來見我吧!聽了之后,你會(huì)怎么做? 2.學(xué)習(xí)第二次練眼力。總結(jié)學(xué)習(xí)第一次練眼力所運(yùn)用的方法,學(xué)生合作學(xué)習(xí)。師:剛才我們?cè)趯W(xué)習(xí)紀(jì)昌第一次練眼力時(shí),抓住了關(guān)鍵詞句談了自己的理解,根據(jù)生活實(shí)際體會(huì)到了人物的品質(zhì),還能展開想象,更加感受到了紀(jì)昌的恒心和毅力。下面讓我們回到學(xué)習(xí)小組當(dāng)中,根據(jù)自學(xué)提示,共同學(xué)習(xí)一下紀(jì)昌第二次練眼力,互相說一說你的理解。(出示自學(xué)要求,指名讀)學(xué)生談感受,重點(diǎn)感悟最后一句話,指導(dǎo)朗讀。(學(xué)生小組交流談體會(huì))師:能不能帶著你的感受讀一讀這句話。同學(xué)們看見過虱子嗎?它比芝麻還要小呢!車輪有多大?比劃比劃。古代的車輪可比現(xiàn)在轎車的車輪大多了,再來比劃比劃。師:那么小的虱子竟然讓紀(jì)昌練到看起來像車輪那么大,你覺得神奇嗎?佩服嗎?讓我們帶著這種感受再來讀一讀這句話。四、 總結(jié)寓意,升華情感1.回顧課文,進(jìn)行小結(jié):飛衛(wèi)為什么讓紀(jì)昌這樣做? 師:同學(xué)們,請(qǐng)回顧課文第二、三自然段,完成這道練習(xí)。通過練眼力,此時(shí)的紀(jì)昌不僅(),還能() (出示課件)學(xué)生回答教師出示答案。師:你們知道飛衛(wèi)師傅為什么非讓他先練這些嗎?這和射箭有關(guān)嗎?2.紀(jì)昌能成為神射手,除了基本功扎實(shí)外,你認(rèn)為還有別的原因嗎?3.教師小結(jié),布置作業(yè)。 師:紀(jì)昌能成為神射手,不僅因?yàn)樗毢没竟Γ€有他認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、堅(jiān)持不懈的毅力,同時(shí)也離不開好老師的指導(dǎo)。小學(xué)是我們學(xué)習(xí)的起步階段,對(duì)將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。老師希望大家從現(xiàn)在起練好我們的基本功,把這個(gè)故事銘記腦中。(生讀題)最后希望大家能利用課余時(shí)間讀讀伊索寓言這本書,相信它會(huì)給你帶來意想不到的收獲。板書設(shè)計(jì)29寓言兩則紀(jì)昌學(xué)射練眼力 百發(fā)百中基本功- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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