底張小校本教材教案(感恩教育).doc

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底張鄉(xiāng)中小學(xué)教案 課 題 感謝有你 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝我身邊的人 過程與方法 主題班會 情感與價值觀 請珍惜生命珍惜你所擁有的一切，常抱有一顆感恩的心 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會感恩 教學(xué)難點(diǎn) 常抱有一顆感恩的心 教具準(zhǔn)備 課時安排 總 3 課時 第 1 課時 累計： 課時 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動 備 注 學(xué)生活動1 學(xué)生活動2 1． 感謝父母，賜予我生命，不求回報的愛著我;感謝老師，傳授我只是，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。感謝這個世界上所有值得我們感謝的人。 2． 互動活動：說出父母最讓你感動的事。 3． 要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊油跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而我們又能拿什么來報答父母所付出的無數(shù)艱辛呢？ 教 師 活 動 備 注 學(xué)生活動1 學(xué)生活動2 教 學(xué) 過 程 四．合唱《感恩的心》，手語小合唱也非常感人。 板 書 設(shè) 計： 感謝有你 父母 老師 朋友 所有人 課后 反思1 課后 反思2 底張鄉(xiāng)中小學(xué)教案 課 題 讓我們常懷一顆感恩的心 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 感恩教育 過程與方法 學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。 情感與價值觀 通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。 教學(xué)重點(diǎn) 體會親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時安排 總 3 課時 第 2 課時 累計： 課時 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動 備 注 學(xué)生活動1 學(xué)生活動2 無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她； 有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報…… 這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。 父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障； 父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好 。 讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。 1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。 故事2、2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。 故事3、2004年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！? 教 師 活 動 備 注 學(xué)生活動1 學(xué)生活動2 教 學(xué) 過 程 2無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛。 3、學(xué)生講述父母對自己的無限深情。 4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。 《兒行千里》、《父親》 板 書 設(shè) 計： 感恩父母:母愛 父愛 課后 反思1 課后 反思2 底張鄉(xiāng)中小學(xué)教案 課 題 感恩老師 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 感恩教育 過程與方法 感恩老師 情感與價值觀 體會老師的教育之情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。 教學(xué)重點(diǎn) 感謝老師的教育之情 教學(xué)難點(diǎn) 長懷有一顆感恩之心 教具準(zhǔn)備 課時安排 總 3 課時 第3課時 累計：課時 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動 備 注 學(xué)生活動1 學(xué)生活動2 老師的心,和父母一樣. 父母給了你生命,老師給了你生命靈魂. 父母給了你肉體,老師給了你思想. 愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛戴老師. 我們要感恩于老師，是老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙，是老師給了我們照亮人生道路的燈塔，是老師給了我們在人生大海上奮力拼搏的船槳；我們要感恩于尊長，是尊長讓我們知道了什么是人倫道德，什么是新陳代謝，什么是“長江后浪推前浪”，什么是“老吾老，以及人之老”，什么是“幼吾幼，以及人之幼”； 我們要感恩于愛人，是他（她）和我們牽手同行，是他（她）伴我們共走人生風(fēng)雨路，是他（她）和我們共同承擔(dān)起贍養(yǎng)老人的義務(wù)，是他（她）和我們一道肩負(fù)起養(yǎng)育子女的責(zé)任，是他（她）和我們相濡以沫，無怨無悔。 學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了 是誰， 把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室 是您，老師 您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰， 把淘氣的我們， 教育成能體貼幫助別人的人 是您，老師。 您就好似和煦的春風(fēng)， 教 師 活 動 備 注 學(xué)生活動1 學(xué)生活動2 教 學(xué) 過 程 是誰， 把幼小的我們 培養(yǎng)成成熟懂事的少年 是溫暖了我們的心靈 您，老師 您的保護(hù)讓我們健康成長 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果 有了一顆感恩心，這世界就再不是窮山惡水，人生就再不是波翻浪涌，生命就再不是暗淡無光，生活就再不是味同嚼蠟了。 常懷一顆感恩心吧，感恩于這世界上一切有生命和沒有生命的事物！ 板 書 設(shè) 計： 感恩老師 老師---------父母 靈魂. 生命 思想 .肉體 愛戴老師. 孝順父母 課后 反思1 課后 反思2