《中國近現(xiàn)代史綱要》課社會實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案.doc

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中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要課社會實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想中國近現(xiàn)代史綱要是一門知識性、理論性、實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程，通過實(shí)施社會實(shí)踐教學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動結(jié)合起來、把課堂教學(xué)與生活體驗(yàn)結(jié)合起來、把思想教育與社會鍛煉結(jié)合起來，使大學(xué)生在參與社會實(shí)踐的過程中加深對鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民救亡圖存和強(qiáng)國富民探索的認(rèn)識，幫助大學(xué)生堅(jiān)定“選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、選擇社會主義道路”的信念。二、實(shí)施原則任課教師負(fù)責(zé)與學(xué)生自我管理有機(jī)結(jié)合的原則；課堂理論教學(xué)與社會實(shí)踐活動交替進(jìn)行的原則；學(xué)生個性塑造與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神相互促進(jìn)的原則。三、學(xué)時安排中國近現(xiàn)代史綱要課為2個學(xué)分、32學(xué)時。以一門課程一個學(xué)分至少保證社會實(shí)踐教學(xué)2課時為標(biāo)準(zhǔn)，該門課程社會實(shí)踐教學(xué)至少保證4課時，總課時為28+4。同時，任課教師可根據(jù)實(shí)際情況將理論教學(xué)中的24個課時作為社會實(shí)踐教學(xué)安排。該門課程教學(xué)任務(wù)一學(xué)期完成。四、實(shí)施形式及要求（一）實(shí)施形式社會實(shí)踐教學(xué)實(shí)施形式分為規(guī)定項(xiàng)目、自選項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目三類：1.規(guī)定項(xiàng)目：1個，所有學(xué)生必須完成。項(xiàng)目一：紅色之旅參訪。保定現(xiàn)有七處省級以上愛國主義教育基地：一是以人民戰(zhàn)爭聞名的全國愛國主義教育基地冉莊地道戰(zhàn)遺址、二是唐縣白求恩柯棣華紀(jì)念館；三是阜平城南莊革命紀(jì)念館；四是狼牙山五壯士跳崖處；五是以中國近現(xiàn)代軍事家的搖籃保定軍校；六是留法勤工儉學(xué)運(yùn)動紀(jì)念館；七是保定直隸總督署。學(xué)生可利用節(jié)假日任選其中一個進(jìn)行參觀走訪，活動結(jié)束后撰寫活動體會或考察報(bào)告，具體題目自定,擇優(yōu)交流或院刊發(fā)表。2.自選項(xiàng)目：共五個，學(xué)生可從中任選一個完成。項(xiàng)目一：我看歷史風(fēng)云人物學(xué)生以小組為單位，查閱相關(guān)資料，制作中國近代或現(xiàn)代一名歷史風(fēng)云人物的ppt。內(nèi)容包括歷史人物的生平簡介、思想體系、歷史評價及對后世的影響等等。通過收集資料及分析整理制作，使學(xué)生加深對歷史人物的了解，增進(jìn)歷史責(zé)任感和使命感，在期末實(shí)踐成果驗(yàn)收匯報(bào)會上展示。項(xiàng)目二：課前十分鐘:歷史上的今天，評述歷史事件盡量收集歷史上今天的事件，拓展知識量。分析歷史事件發(fā)生的前因后果及影響尊重歷史，客觀評價效果與啟示客觀正視歷史事件，樹立正確的歷史觀。學(xué)生自己組織材料，編寫課件，走上講臺，展示自己，增強(qiáng)對近代史的印象。項(xiàng)目三：近現(xiàn)代歷史經(jīng)典影片觀評要求學(xué)生利用課余時間，結(jié)合所講內(nèi)容觀看一部相關(guān)影視或歷史資料片，寫一篇較深刻的觀后感作為匯報(bào)。如觀看鴉片戰(zhàn)爭火燒圓明園、辛亥革命、建國大業(yè)等歷史經(jīng)典影片，活動結(jié)束后，聯(lián)系思想寫出觀后感。在期末實(shí)踐成果匯報(bào)會上展示。項(xiàng)目四：經(jīng)典名篇選讀要求學(xué)生利用課外時間選取教材中各章后所列書目中的某2篇原著進(jìn)行認(rèn)真閱讀，并做好閱讀筆記(基本內(nèi)容、年代背景、歷史意義、讀后的感受或體會等)或?qū)懗鲎x書心得報(bào)告，在期末實(shí)踐成果驗(yàn)收匯報(bào)會上展示或在思政教學(xué)網(wǎng)上交流。項(xiàng)目五：史論結(jié)合研討查閱相關(guān)資料，史論結(jié)合，重點(diǎn) “中國近代的農(nóng)民問題與當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)”或中華民族偉大復(fù)興中亟待解決的主要問題”進(jìn)行研討，在期末實(shí)踐成果驗(yàn)收匯報(bào)會上展示或在思政教學(xué)網(wǎng)上交流。3.創(chuàng)新項(xiàng)目：學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)踐項(xiàng)目主要包括：實(shí)踐目的、內(nèi)容、方法、要求，最后以社會實(shí)踐項(xiàng)目策劃書的形式完成，擇優(yōu)錄入優(yōu)秀社會實(shí)踐項(xiàng)目叢書，并加分。此項(xiàng)目不要求所有學(xué)生參加。五、時間安排實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)同步，分五個階段進(jìn)行。第一階段：動員開課第一周，下達(dá)中國近現(xiàn)代史綱要課實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，對本課程的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行深入動員，使每一個學(xué)生了解實(shí)踐教學(xué)的目的、意義、內(nèi)容、形式、方法、步驟和考核方法，以確保實(shí)踐活動取得實(shí)效。第二階段：確立項(xiàng)目和人員開課第二周，從網(wǎng)上下載教研室提供的實(shí)踐項(xiàng)目，自主選擇確定，并填寫實(shí)踐活動選項(xiàng)登記表。同時，確定項(xiàng)目參加人員，一般規(guī)定項(xiàng)目，應(yīng)以集體活動為主，可組建3-4人的實(shí)踐小組開展活動；自選項(xiàng)目和創(chuàng)新項(xiàng)目即可以個人為主，也可以集體活動為主。第三階段：制定活動方案實(shí)踐項(xiàng)目活動實(shí)施方案（計(jì)劃）是開展實(shí)踐活動的必要前提，制定方案時，應(yīng)重點(diǎn)把握以下三點(diǎn)：第一，活動整體方案要力求具體細(xì)致，活動時間的安排、組織形式、人員的分工合作、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)以及階段性目標(biāo)，最好一一細(xì)化，便于在活動中有的放矢。第二，活動方案要切實(shí)可行。要從交通、物力、財(cái)力、時間、安全等多個方面對活動方案進(jìn)行審視。 第三，制定方案時要關(guān)注小組成員的特點(diǎn)，根據(jù)他們的優(yōu)勢、特長分配任務(wù)。第四階段：按計(jì)劃展開實(shí)踐活動。規(guī)定項(xiàng)目、自選項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目要求在結(jié)課前兩周完成。第五階段：組織社會實(shí)踐活動成果展示會。六、考核要求（一）實(shí)踐教學(xué)考核成績占平時成績50%，其中規(guī)定項(xiàng)目為20分；自選項(xiàng)目為20分，創(chuàng)新項(xiàng)目為10分。（二）規(guī)定項(xiàng)目，主要是紅色之旅參訪，考核對象為學(xué)生的考察報(bào)告、觀后感等；考核內(nèi)容為審查報(bào)告主題確立依據(jù)、社會實(shí)踐過程和數(shù)據(jù)的真?zhèn)?、結(jié)論的真實(shí)、科學(xué)與可靠性；成績評定采取20分制。（三）自選項(xiàng)目，其中經(jīng)典閱讀考核對象為學(xué)生的讀書筆記、感想；考核內(nèi)容為審查學(xué)生讀書筆記、感想的主題、閱讀過程、觀點(diǎn)結(jié)論的真?zhèn)?、虛?shí)、收獲大小、多少；觀看影視片的考核對象為學(xué)生的觀后感想；考核內(nèi)容為審查學(xué)生感想的主題、觀看過程、觀點(diǎn)結(jié)論的真?zhèn)巍⑻搶?shí)、收獲大小、多少；各類論文及征文的考核內(nèi)容為：考查學(xué)生調(diào)查研究和論文寫作的技能。課前十分鐘的考核內(nèi)容為：課件及相關(guān)資料的搜集整理，課堂表現(xiàn)力等。同時計(jì)算參加活動次數(shù)。（四）創(chuàng)新項(xiàng)目，考核對象為學(xué)生為學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目是否新穎。附件1：中國近現(xiàn)代史綱要課實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見、共青團(tuán)中央等四部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐的意見的精神和中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院實(shí)踐教學(xué)大綱的規(guī)定，為了規(guī)范社會實(shí)踐活動，保證社會實(shí)踐活動的成效，制定本指導(dǎo)書。一、社會實(shí)踐活動的地位和作用大學(xué)生社會實(shí)踐是一種以實(shí)踐的方式實(shí)現(xiàn)高等院校教育目標(biāo)的教育形式，是與理論教學(xué)同等重要的一種教學(xué)模式。中國近現(xiàn)代史綱要是一門知識性、理論性、實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程，通過實(shí)施社會實(shí)踐教學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動結(jié)合起來、把課堂教學(xué)與生活體驗(yàn)結(jié)合起來、把思想教育與社會鍛煉結(jié)合起來，使大學(xué)生在參與社會實(shí)踐的過程中加深對鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民救亡圖存和強(qiáng)國富民探索的認(rèn)識，幫助大學(xué)生堅(jiān)定“選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、選擇社會主義道路”的信念。二、社會實(shí)踐活動的目的與要求（一）社會實(shí)踐的目的社會實(shí)踐與理論教學(xué)相輔相成，共同完成人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)法科大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的目的；促進(jìn)學(xué)生知識的轉(zhuǎn)化和知識的拓展；增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識、社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能和組織才能；提高學(xué)生的文明修養(yǎng)和完善個性品質(zhì)。（二）社會實(shí)踐的要求大學(xué)生社會實(shí)踐要認(rèn)真貫徹以育人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律；以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為主要載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長效機(jī)制為保障，使學(xué)生在實(shí)踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，并樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、社會實(shí)踐活動的組織和指導(dǎo)社會實(shí)踐指導(dǎo)老師，由提供課題的老師擔(dān)任，學(xué)生也可以邀請任課老師或具有某方面特長的老師擔(dān)任。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，作社會實(shí)踐動員，檢查社會實(shí)踐情況，組織實(shí)踐總結(jié)，審定學(xué)生實(shí)踐成績。四、時間安排實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)同步，分五個階段進(jìn)行。第一階段：動員開課第一周，應(yīng)對本課程的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行深入動員，使每一個學(xué)生了解實(shí)踐教學(xué)的目的、意義、內(nèi)容、形式、方法、步驟和考核方法，以確保實(shí)踐活動取得實(shí)效。第二階段：確立項(xiàng)目和人員開課第二周，從網(wǎng)上下載教研室提供的實(shí)踐項(xiàng)目，自主選擇確定，并填寫實(shí)踐活動選項(xiàng)登記表。同時，確定項(xiàng)目參加人員，一般規(guī)定項(xiàng)目，應(yīng)以集體活動為主，可組建3-4人的實(shí)踐小組開展活動；自選項(xiàng)目和創(chuàng)新項(xiàng)目即可以個人為主，也可以集體活動為主。第三階段：制定活動方案實(shí)踐項(xiàng)目活動實(shí)施方案（計(jì)劃）是開展實(shí)踐活動的必要前提，制定方案時，應(yīng)重點(diǎn)把握以下三點(diǎn)：第一，活動整體方案要力求具體細(xì)致，活動時間的安排、組織形式、人員的分工合作、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)以及階段性目標(biāo)，最好一一細(xì)化，便于在活動中有的放矢。第二，活動方案要切實(shí)可行。要從交通、物力、財(cái)力、時間、安全等多個方面對活動方案進(jìn)行審視。 第三，制定方案時要關(guān)注小組成員的特點(diǎn)，根據(jù)他們的優(yōu)勢、特長分配任務(wù)。第四階段：按計(jì)劃展開實(shí)踐活動規(guī)定項(xiàng)目、自選項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目要求在結(jié)課前兩周完成。第五階段：組織社會實(shí)踐活動成果展示會。五、考核要求（一）實(shí)踐教學(xué)考核成績占平時成績50%，其中規(guī)定項(xiàng)目為20分；自選項(xiàng)目為20分，創(chuàng)新項(xiàng)目為10分。（二）規(guī)定項(xiàng)目，主要是紅色之旅參訪，考核對象為學(xué)生的考察報(bào)告、觀后感等；考核內(nèi)容為審查報(bào)告主題確立依據(jù)、社會實(shí)踐過程和數(shù)據(jù)的真?zhèn)?、結(jié)論的真實(shí)、科學(xué)與可靠性；成績評定采取20分制。（三）自選項(xiàng)目，其中經(jīng)典閱讀考核對象為學(xué)生的讀書筆記、感想；考核內(nèi)容為審查學(xué)生讀書筆記、感想的主題、閱讀過程、觀點(diǎn)結(jié)論的真?zhèn)巍⑻搶?shí)、收獲大小、多少；觀看影視片的考核對象為學(xué)生的觀后感想；考核內(nèi)容為審查學(xué)生感想的主題、觀看過程、觀點(diǎn)結(jié)論的真?zhèn)?、虛?shí)、收獲大小、多少；各類論文及征文的考核內(nèi)容為：考查學(xué)生調(diào)查研究和論文寫作的技能。課前十分鐘的考核內(nèi)容為：課件及相關(guān)資料的搜集整理，課堂表現(xiàn)力等。同時計(jì)算參加活動次數(shù)。（四）創(chuàng)新項(xiàng)目，考核對象為學(xué)生為學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目是否新穎。附件2：中國近現(xiàn)代史綱要課實(shí)踐項(xiàng)目社會實(shí)踐教學(xué)實(shí)施形式分為規(guī)定項(xiàng)目、自選項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目三類：1.規(guī)定項(xiàng)目：1個，所有學(xué)生必須完成。項(xiàng)目一：紅色之旅參訪。保定現(xiàn)有七處省級以上愛國主義教育基地：一是以人民戰(zhàn)爭聞名的全國愛國主義教育基地冉莊地道戰(zhàn)遺址、二是唐縣白求恩柯棣華紀(jì)念館；三是阜平城南莊革命紀(jì)念館；四是狼牙山五壯士跳崖處；五是以中國近現(xiàn)代軍事家的搖籃保定軍校；六是留法勤工儉學(xué)運(yùn)動紀(jì)念館；七是保定直隸總督署。學(xué)生可利用節(jié)假日任選其中一個進(jìn)行參觀走訪，活動結(jié)束后撰寫活動體會或考察報(bào)告，具體題目自定,擇優(yōu)交流或院刊發(fā)表。2.自選項(xiàng)目：共五個，學(xué)生可從中任選一個完成。項(xiàng)目一：我看歷史風(fēng)云人物學(xué)生以小組為單位，查閱相關(guān)資料，制作中國近代或現(xiàn)代一名歷史風(fēng)云人物的ppt。內(nèi)容包括歷史人物的生平簡介、思想體系、歷史評價及對后世的影響等等。通過收集資料及分析整理制作，使學(xué)生加深對歷史人物的了解，增進(jìn)歷史責(zé)任感和使命感，在期末實(shí)踐成果驗(yàn)收匯報(bào)會上展示。項(xiàng)目二：課前十分鐘:歷史上的今天，評述歷史事件盡量收集歷史上今天的事件，拓展知識量。分析歷史事件發(fā)生的前因后果及影響尊重歷史，客觀評價效果與啟示客觀正視歷史事件，樹立正確的歷史觀。學(xué)生自己組織材料，編寫課件，走上講臺，展示自己，增強(qiáng)對近代史的印象。項(xiàng)目三：近現(xiàn)代歷史經(jīng)典影片觀評要求學(xué)生利用課余時間，結(jié)合所講內(nèi)容觀看一部相關(guān)影視或歷史資料片，寫一篇較深刻的觀后感作為匯報(bào)。如觀看鴉片戰(zhàn)爭火燒圓明園、辛亥革命、建國大業(yè)等歷史經(jīng)典影片，活動結(jié)束后，聯(lián)系思想寫出觀后感。在期末實(shí)踐成果匯報(bào)會上展示。項(xiàng)目四：經(jīng)典名篇選讀要求學(xué)生利用課外時間選取教材中各章后所列書目中的某2篇原著進(jìn)行認(rèn)真閱讀，并做好閱讀筆記(基本內(nèi)容、年代背景、歷史意義、讀后的感受或體會等)或?qū)懗鲎x書心得報(bào)告，在期末實(shí)踐成果驗(yàn)收匯報(bào)會上展示或在思政教學(xué)網(wǎng)上交流。項(xiàng)目五：史論結(jié)合研討查閱相關(guān)資料，史論結(jié)合，重點(diǎn) “中國近代的農(nóng)民問題與當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)”或中華民族偉大復(fù)興中亟待解決的主要問題”進(jìn)行研討，在期末實(shí)踐成果驗(yàn)收匯報(bào)會上展示或在思政教學(xué)網(wǎng)上交流。3.創(chuàng)新項(xiàng)目：學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)踐項(xiàng)目主要包括：實(shí)踐目的、內(nèi)容、方法、要求，最后以社會實(shí)踐項(xiàng)目策劃書的形式完成，擇優(yōu)錄入優(yōu)秀社會實(shí)踐項(xiàng)目叢書，并加分。附件3： 中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院中國近現(xiàn)代史綱要課實(shí)踐活動選項(xiàng)登記表姓名性別系別專業(yè)班級學(xué)號實(shí)踐項(xiàng)目分?jǐn)?shù)實(shí)踐設(shè)想 實(shí)踐教學(xué)作業(yè)標(biāo)題作業(yè)內(nèi)容提要學(xué)生簽名： 年 月 日教師評語與成績考核 教師簽名： 年 月 日備注 所填作業(yè)題目可與實(shí)踐項(xiàng)目完成后，最終所提交作業(yè)有所差別。附件4：實(shí)踐課程作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)模式 中國近現(xiàn)代史綱要實(shí)踐課程作業(yè)題目：_姓名：_專業(yè)：_學(xué)號：_中國近現(xiàn)代史綱要實(shí)踐課程作業(yè)第 頁 共 頁