華師大版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)7.2比熱容B卷.doc

《華師大版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)7.2比熱容B卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《華師大版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)7.2比熱容B卷.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

華師大版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 7.2比熱容 B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放在表面平整的石蠟上。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象如圖所示。三塊金屬的比熱（ ） A . 甲最大B . 乙最大C . 丙最大D . 一樣大2. （2分）下列事實(shí)中，最能說(shuō)明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是（ ） A . 體積相同的兩杯水溫度都升高10，它們吸收的熱量相同B . 質(zhì)量相等的兩塊鋼溫度分別升高5和10，它們吸收的熱量不相同C . 體積相等的水和煤油溫度都升高10，它們吸收的熱量不相同D . 質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高10，它們吸收的熱量不相同3. （2分）已知銅的比熱比鋁小，質(zhì)量和初始溫度都相同的銅和鋁，放出相同的熱量后相互接觸，熱量（ ） A . 一定從銅傳到鋁B . 一定從鋁傳到銅C . 不會(huì)發(fā)生熱傳遞D . 不能確定是否發(fā)生熱傳遞4. （2分）現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫度相同的液體，其中甲.乙為質(zhì)量相等的不同液體，乙.丙為質(zhì)量不等的同種液體.若對(duì)這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度一熱量圖象上分別畫出對(duì)應(yīng)的三點(diǎn)甲、乙、丙，如圖所示，由此圖象得出下列結(jié)論：丙的比熱比甲的比熱大.丙的比熱比甲的比熱小.丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量大.丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量小.這些結(jié)論中正確的是（ ） A . 只有正確B . 只有正確C . 只有.正確D . 只有.正確5. （2分）在炎熱的夏季，人們常到A、C 兩地避暑的原因是（ ） A . A 處地處迎風(fēng)坡，降水多；C 處沿海降水多B . A 處在山頂海拔高，氣溫低；C 處在海邊，海水對(duì)氣溫有調(diào)節(jié)作用C . A 處空氣稀薄，太陽(yáng)輻射弱；C 空氣稠密，太陽(yáng)輻射強(qiáng)D . A 處空氣稀薄，太陽(yáng)輻射強(qiáng)；C 空氣稠密，太陽(yáng)輻射弱6. （2分）下列因素與物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少無(wú)關(guān)的是（ ） A . 質(zhì)量B . 溫度變化量C . 比熱D . 初溫7. （2分）已知1克甲液體溫度升高需2.1焦的熱量，1克乙液體溫度升高1需4.2焦的熱量，1克丙液體溫度升高1需2.8焦的熱量。分別取甲液體60克與乙液體60克，以相同的熱源加熱，其溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系圖象如圖所示。若取90克的丙液體，以相同的熱源加熱，則其溫度與加熱時(shí)間關(guān)系的圖象（ ） A . 落在區(qū)B . 與乙重疊C . 與甲重疊D . 落在區(qū)8. （2分）下列關(guān)于“熱與能”的表述中正確的是（ ） A . 物體在吸熱過(guò)程中，其溫度一定升高B . 在搓手取暖過(guò)程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C . 水常被用作冷卻劑，是因?yàn)樗谋葻崛荽驞 . 鐵塊在煅燒過(guò)程中，其內(nèi)能從零開(kāi)始增加二、 填空題 (共3題；共3分)9. （1分）為比較水和煤油的吸熱能力，某小組作了如下圖甲的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。 實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/末溫/加熱時(shí)間/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5（1）給燒杯中的液體加熱，應(yīng)在燒杯底部墊_，以防止受熱不均勻?qū)е聼撞空选?（2）加熱過(guò)程中水和煤油吸收熱量的多少是通過(guò)_來(lái)判斷的。 （3）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是：_。 10. （1分）為了比較水和煤油的比熱容。小明做了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的塑料瓶?jī)?nèi)分別放入質(zhì)量相同、初溫都是室溫的水和煤油，在瓶口扎上氣球，將它們同時(shí)浸入熱水中，如圖所示。 （1）觀察到的現(xiàn)象是：_(選填“甲”或“乙”)瓶口的氣球先變得較大些。 （2）當(dāng)塑料瓶中的煤油和水都升高到相同的溫度時(shí)，兩者吸收的熱量_。(選填“相同”或“不相同”) 11. （1分）炎熱的夏天赤腳走在水泥地上，感覺(jué)水泥地很燙腳，而進(jìn)入游泳池又覺(jué)得池水很涼。這主要是因?yàn)樗嗟氐谋葻崛輄水的比熱容；同樣的太陽(yáng)照射下，水升溫比水泥地升溫_(選填：“快”、“慢”或“一樣快”)。 三、 解答題 (共2題；共10分)12. （5分）在探究“熱水瓶的保溫性能與盛水多少的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)，熱水瓶中盛水越少保溫性能越差。為了證實(shí)自己的想法，他與同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們的計(jì)劃是：用多個(gè)熱水瓶（容積2升）同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以保證環(huán)境溫度相同。同時(shí)為了基本保證每個(gè)熱水瓶的保溫性能基本相同，從學(xué)?？倓?wù)處借來(lái)10只熱水瓶，作了保溫性能測(cè)試后選取了8只作為實(shí)驗(yàn)用。實(shí)驗(yàn)操作：早上7：30從學(xué)校的鍋爐中打滿8壺水，測(cè)出水的初溫；然后，依次從熱水瓶中倒出不同量的水，使每一瓶減少0.1升；下午5：30做好第二次溫度測(cè)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：見(jiàn)下表。熱水瓶編號(hào)12345678水的體積（升）2.01.91.81.71.61.51.41.3水溫初溫（oC）98.0末溫（oC）84.585.583.081.579.078.076.574.010小時(shí)溫差（oC）13.512.51516.519.020.021.524.01小時(shí)平均溫差（oC）1.351.251.51.651.92.02.152.4（1）請(qǐng)根據(jù)他們的數(shù)據(jù)記錄，在給出的小格紙中用圖象表示瓶?jī)?nèi)盛水量與溫度變化的關(guān)系： （2）根據(jù)圖象分析盛水量與溫度的變化關(guān)系和探究結(jié)論。 （3）如果你也想進(jìn)行“熱水瓶盛水量與溫度變化的關(guān)系”的探究，請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述你的實(shí)驗(yàn)方案。 13. （5分）在杭州，已知與太陽(yáng)垂直的表面積上接收到太陽(yáng)能的輻射功率均為k=1.2103瓦/米2 一個(gè)太陽(yáng)能熱水器，控制其接受太陽(yáng)光垂直照射的面積始終為2米2 ， 設(shè)太陽(yáng)能熱水器吸收太陽(yáng)能的效率為50%太陽(yáng)能熱水器內(nèi)的水的質(zhì)量為100千克，水的初溫為20，經(jīng)過(guò)t時(shí)間后上升到30（c水=4.2103J/（kg）請(qǐng)計(jì)算： （1）在上述過(guò)程中太陽(yáng)能熱水器內(nèi)的水吸收熱量時(shí)多少焦耳？ （2）使水由20升溫到30所用時(shí)間t是多少秒？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空題 (共3題；共3分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、三、 解答題 (共2題；共10分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、