《植物的葉》優(yōu)秀教案

《《植物的葉》優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《植物的葉》優(yōu)秀教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課 題 植物的葉 課時(shí)安 排 1 知識(shí)與能力 樹(shù)的葉是多種多樣的 同一種樹(shù)的葉具有共同 的基本功特征 過(guò)程與方法 統(tǒng)計(jì)撿到的樹(shù)葉的數(shù)量和樹(shù)葉的種數(shù) 根據(jù)一 定的判斷依據(jù) 劃分出同一種樹(shù)葉和不同種的 樹(shù)葉 教 學(xué) 目 標(biāo) 情感 態(tài)度 價(jià) 值觀 發(fā)展研究樹(shù)葉的興趣 培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境 與自然 和諧相處的態(tài)度和意識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 開(kāi)展觀察葉生命現(xiàn)象的活動(dòng) 建 構(gòu)起葉也是有生命的科學(xué)概念 教學(xué)難點(diǎn) 是否是同一種樹(shù)葉的判斷 教 材 分 析 教具學(xué)具準(zhǔn)備 分組材料 同一種植物的新鮮葉和落葉 教 法 探究觀察 學(xué) 法 合作討論 教 學(xué) 過(guò) 程 補(bǔ)充內(nèi)容 一 統(tǒng)計(jì)收集到的樹(shù)葉 課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹(shù)葉 說(shuō)說(shuō)你是 怎么收集樹(shù)葉的 是呀 樹(shù)木是我們的朋友 他們是有生命的 所以我們不能隨意摘樹(shù)葉 現(xiàn)在把樹(shù)葉放在桌上 以小組為單 位進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 我撿了幾片落葉 這里面有幾種樹(shù)葉 二 觀察比較樹(shù)葉 1 質(zhì)疑 我們小組共有幾種樹(shù)葉 這些葉子是同一種葉嗎 2 討論 觀察到了什么 才說(shuō)它們是同一種葉 觀察到了 什么 才說(shuō)它們不是同一種葉 同一種葉的主要特征有哪些呢 3 比較 同時(shí)觀察所有完整的葉 我們能發(fā)現(xiàn)不同種葉有 什么相同的結(jié)構(gòu)嗎 是呀 大部分葉具有葉柄 葉片結(jié)構(gòu) 葉 片上還有葉脈 三 觀察葉的生命特征 1 觀察 比較新鮮的葉與落葉 它們有什么相同和不同 思考 長(zhǎng)在樹(shù)上的新鮮葉與落葉的最大的不同表現(xiàn)在哪里 是 呀 新鮮的葉是活的 而落葉是死的 2 描述 觀察一種植物的葉 我們能從中看出葉的生長(zhǎng)變 化過(guò)程嗎 能找到這條樹(shù)枝上有幾種不同的生長(zhǎng)階段的樹(shù)葉嗎 如葉芽 小葉片 嫩葉 成熟的葉 老葉 將枯的葉等 能 從幾張葉的不同生長(zhǎng)階段去推測(cè)一片葉的生長(zhǎng)過(guò)程 四 作業(yè)設(shè)計(jì) 填空 1 樹(shù)的葉是多種多樣的 同一種樹(shù)的葉具有共同的基本特征 2 葉的結(jié)構(gòu) 3 植物的葉一般由葉柄和葉片組成 葉片上面有葉脈 4 葉也有生命的 它從葉芽長(zhǎng)成小小的嫩葉 又慢慢地長(zhǎng)大 變老 許多植物的葉從春天長(zhǎng)出來(lái) 到秋天枯黃死去 完 成了葉的一生 5 植物的葉同樣都有生長(zhǎng) 衰老和死亡的完整過(guò)程 板書(shū) 設(shè)計(jì) 課后 反思 6 植物的葉一般由葉片和葉柄組成 葉片上有葉脈 7 比較新鮮葉和落葉 新鮮的葉是活的 而落葉是死的 葉的 生長(zhǎng)過(guò)程和生命特征 葉芽 小葉片 嫩葉 老葉 枯黃 死 亡 簡(jiǎn)答 植物的葉要經(jīng)歷怎樣的完整歷程