托班音樂教案《玩具兵進(jìn)行曲》.doc

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托班音樂教案玩具兵進(jìn)行曲活動(dòng)目標(biāo)初步感受音樂玩具兵進(jìn)行曲ABA結(jié)構(gòu)和B段樂句，體驗(yàn)樂曲輕松詼諧的情緒。創(chuàng)編各種玩具形象表現(xiàn)A段音樂，并在B段音樂中能按樂句創(chuàng)編相互逗樂的滑稽動(dòng)作。能在樂曲間奏部分較快地找到同伴，體驗(yàn)相互逗樂時(shí)的愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片調(diào)皮的玩具兵們，豐富幼兒頭腦中各種玩具的表象和用模仿動(dòng)作表現(xiàn)玩具的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程一、引入導(dǎo)入組織幼兒完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受進(jìn)行曲的風(fēng)格，了解樂曲ABA結(jié)構(gòu)。二、分段欣賞1.引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂，教師可通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒回憶和創(chuàng)編各種玩具形象，再讓幼兒扮演各種玩具（小狗、飛機(jī)、娃娃），對(duì)著音樂進(jìn)行。2.幫助幼兒學(xué)習(xí)在間奏1處較快地找朋友，對(duì)找不到朋友的幼兒，教師給予幫助。3.欣賞B段音樂，按樂句創(chuàng)編相互逗樂的滑稽動(dòng)作，并選取其中的四個(gè)動(dòng)作，讓全體幼兒學(xué)習(xí)，最后配上B段音樂，（共四個(gè)樂句）按樂句練習(xí)這四個(gè)動(dòng)作。（一句一個(gè)動(dòng)作）4.幫助幼兒練習(xí)在間奏2處快速整隊(duì)。（教師可以用語言提醒）5.引導(dǎo)幼兒再欣賞A段音樂，并扮演各種玩具，邊聽音樂邊進(jìn)行回“家”。三、教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂，邊玩游戲1.教師隨音樂講述游戲情節(jié)，同時(shí)請(qǐng)幼兒坐在座位上，用動(dòng)作邊體驗(yàn)邊表現(xiàn)，進(jìn)一步感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。2.組織幼兒聽音樂完整地做游戲。在每段音樂開始處，提醒幼兒相應(yīng)的動(dòng)作。教師表揚(yáng)能與同伴愉快交流的幼兒，鼓勵(lì)大家都向他們學(xué)習(xí)。四、完整欣賞樂曲一遍2 / 2