中學(xué)素質(zhì)教育匯報材料.doc

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匯報體會/匯報材料 中學(xué)素質(zhì)教育匯報材料 石橋中學(xué)位于濟寧市任城區(qū)東南部石橋鎮(zhèn)駐地，始建于1958年，依泗河，傍南四湖，是一所義務(wù)教育階段初級中學(xué)，擁有24個教學(xué)班，在校生1018人，教職工99人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。近年來，學(xué)校以“為師生全面和諧發(fā)展負(fù)責(zé)”為宗旨，以“青藍(lán)同盛”為?；辏瑘猿挚茖W(xué)發(fā)展觀，以多元智能理論和精細(xì)化質(zhì)量管理為指導(dǎo)，圍繞 “實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長”的核心理念，堅持德育為先與德育系統(tǒng)化、生活化、開放化、主題化、綜合化，以校園文化為引領(lǐng)，以主題教育月活動為突破，以品格教育、道德教育、法制教育、實踐教育等整合為工作重心，探討心理健康教育與青春期教育，打造了德育工作亮點，全力推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實施。一、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持先進(jìn)的素質(zhì)教育理念，構(gòu)建保證學(xué)校健康發(fā)展的導(dǎo)向機制。一所學(xué)校鮮明而科學(xué)的辦學(xué)理念或教育思想，應(yīng)當(dāng)凝聚和濃縮了這所學(xué)校的風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)特色，它應(yīng)具有陶冶人、鼓勵人、規(guī)范人、指導(dǎo)人的作用。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們制定石橋中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃，確立“人本和諧、科學(xué)奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，理清了“一年邁出一大步，一步一個新臺階，一個臺階一個高境界”的發(fā)展主題思路，明確了“建設(shè)、管理、質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展；學(xué)校、老師、學(xué)生共同提高；理念、道理、文化同步升華；五至八年的時間建成市級教學(xué)示范校、市級名校，省級規(guī)范化學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，建設(shè)辦學(xué)思想先進(jìn)文化。引領(lǐng)教師統(tǒng)一對素質(zhì)教育的認(rèn)識，明確 “生活即教育”與“教育的目的是使人成為人”，要想讓學(xué)生從知識的階梯爬升到智慧的階梯，必須讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)中收獲知識與智慧，不斷促使教師逐步成為素質(zhì)教育的倡導(dǎo)者、推動者、實踐者，提高了教師實施素質(zhì)教育的凝聚力與發(fā)展力，積極參加到“德育系統(tǒng)化、生活化、開放化、主題化、綜合化”研究與實踐。二、活躍校園文化，豐富教育內(nèi)涵，推動素質(zhì)教育。文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點，是素質(zhì)教育深化的點晴之筆，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。我們堅持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，堅持校園文化引領(lǐng)，建構(gòu)十二大系列文化主題教育，為素質(zhì)教育深入實施奠定深厚文化基礎(chǔ)。主要包括：一是“明理、樂學(xué)、成長、成才”主題系列，主要包含辦學(xué)思想教育、學(xué)習(xí)能力教育、品格教育、雷鋒精神教育、養(yǎng)成教育等八個系列，分布東教學(xué)樓一樓樓，讓師生時時處處受到辦學(xué)思想和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶和感染。二是“古國文明，千秋華夏” 主題系列，主要包含愛國教育、民族精神教育、傳統(tǒng)文化教育、民族團結(jié)教育等八個系列，分布東教學(xué)樓二樓，例如有民族精神的11個方面的內(nèi)涵；延安精神、井崗山精神、長征精神、西柏坡精神、紅巖精神、大慶精神、載人航天精神等，是師生學(xué)習(xí)傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。三是“人類發(fā)展，放眼世界”主題系列，主要包含世界五千年、諾貝爾獎獲得者、影響人類100人教育等八個系列，分布東教學(xué)樓三樓，例如“漫步地球村”，精選了上百個國家國旗與簡介，引領(lǐng)學(xué)生成長為面向世界的現(xiàn)代中國人。四是“科學(xué)探索，把握未來” 主題系列，主要包科學(xué)教育、環(huán)保教育、自然多樣性教育等八個系列，分布東教學(xué)樓四樓。五是“學(xué)校歷史，繼往開來” 主題系列，主要包含學(xué)校歷史、校友、榮譽等八個系列，分布在西綜合樓一樓。六是“體育競技，和平公正”主題系列，主要包含奧運冠軍、體育賽事等八個系列，分布在西綜合樓二樓，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，提升學(xué)生生命質(zhì)量。七是“文化藝術(shù)，美化人生” 主題系列，主要包含文學(xué)作品、繪畫藝術(shù)等八個系列，分布在西綜合樓三摟，提高師生藝術(shù)修養(yǎng)與審美境界。八是“天文地理，科技前言”主題系列，主要包括航空航天、天文地理等科技知識，分布西教學(xué)樓四樓，以此激發(fā)起學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)知識報效祖國的壯志豪情。九是“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”主題系列，包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，主要分布在學(xué)校各處。十是“營造良好文化，健康和諧發(fā)展”主題系列，主要分布于教室及辦公室內(nèi)，其主要內(nèi)容包括各具特色的班級文化、科室文化，努力營造處處是素質(zhì)教育之地的文化氛圍。十一是活動文化，開展豐富多彩的主題教育月、特色主題、自主活動與常規(guī)活動，在學(xué)校組織的各項活動中，發(fā)動各個班級經(jīng)過民主討論給自己代表隊起個閃亮的隊名與班名，設(shè)計出自己自己富有特色的口號，不斷讓活動充滿文化氣息，不斷提升活動育人實效。“陽光跑步操”個個班級都有一個以上呼號，例如“六班六班，非同一般”、“我運動，我快樂；我奮斗，我成長”；各個班級都有名片，包含班名、班級合影、班風(fēng)、班主任寄語，營造了濃厚的富有朝氣的育人氛圍，促進(jìn)了素質(zhì)教育的普及與融合。