人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí)A卷.doc

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人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共24題；共153分) 1. （8分）我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)！ guī lǜ yī ji sh shāo bo w zho yo ________ ________ ________ ________ ________ ru yǐn ru xin fng x hng gun jiāng min ________ ________ ________ 2. （8分）根據(jù)課文《索溪峪的“野”》內(nèi)容填空。 課文緊緊圍繞________展開(kāi)敘述和描寫(xiě)。首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為_(kāi)_______；然后從________、________、________、________四個(gè)方面進(jìn)行具體描述；最后寫(xiě)游覽的感受：________，表達(dá)了作者_(dá)_______的心情。 3. （8分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 lu din d juān yu tnɡ xiǎo xī ________ ________ ________ ________ tn b qī hēi sh sǔn wān yn ________ ________ ________ ________ 4. （5分）我是拼音小能手 chun kn________ jū rn ________ p zhn________ h nng________ hn j________ 5. （1分）按要求完成句子。 只有講衛(wèi)生，大家的健康和殘疾才有保障。 修改病句：________。 6. （6分）字組詞。 呆 ________ ________ 挨 ________ ________ 熬 ________ ________ 7. （1分）看拼音寫(xiě)句子。 wǒ men shēng hu zi kē xu j sh r xīn yu y de sh di． ________ 8. （5分）根據(jù)句子的意思,用“野”組成合適的詞語(yǔ)，填在句中的橫線上。 ①索溪峪________的美，使游覽者感到了從未有過(guò)的快慰和清爽。 ②附近居民集體哄搶地震災(zāi)區(qū)急需的救援物資，這樣的________行為，理應(yīng)受到社會(huì)的譴責(zé)。 ③登上塔頂，整個(gè)公園都在我的________之內(nèi)。 ④野馬在茫茫無(wú)際的________上奔馳。 ⑤日本帝國(guó)主義侵略者_(dá)_______勃勃，妄圖控制整個(gè)中國(guó)。 9. （1分）按要求完成句子。 白茫茫的大雪覆蓋了田野。 改為“被”字句：________。 10. （5分）照樣子改寫(xiě)句子。 例：你怎么能賭氣不吃飯呢？ 你不能賭氣不吃飯。 “野”味十足的索溪峪怎能不令人流連忘返？ 11. （5分）《我最好的老師》一文中，作者為什么說(shuō)懷特森老師是“最好的老師”？ 12. （9分）選擇恰當(dāng)?shù)淖至x，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上 開(kāi)：A．打開(kāi)，使關(guān)閉著的東西不再關(guān)閉；B．打通，開(kāi)辟；C．舒張、分離；D．解凍；E．發(fā)動(dòng)、操縱；F．開(kāi)辦；G．開(kāi)始；H．舉行；I．寫(xiě)出；J．受熱而沸騰。 ①他們?cè)谶@里開(kāi)了一個(gè)醫(yī)院。________ ②在機(jī)場(chǎng)，工作人員會(huì)讓有的人開(kāi)箱子接受檢查。________ ③爺爺在墻上開(kāi)了一個(gè)窗口。________ ④水開(kāi)了，我馬上把火關(guān)了。________ ⑤醫(yī)生為我開(kāi)了一個(gè)藥方。________ ⑥我的叔叔開(kāi)汽車(chē)時(shí)從不打手機(jī)。________ ⑦昨天，我們學(xué)校開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。________ ⑧春天來(lái)了，桃樹(shù)開(kāi)花了。________ ⑨9月1日，中小學(xué)開(kāi)學(xué)了。________ 13. （4分）給多音字組詞。 切：qiē________ qi________ 調(diào)：tio________ dio________ 14. （14分）給下面的一段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)。 風(fēng)奔跑著________吼叫著________來(lái)到了草原________它要卷起青草下面的黃沙________吹向田野________吹向城市________草原對(duì)風(fēng)說(shuō)________風(fēng)啊________瞧你跑得那么急________累得呼呼直喘________你別再逞強(qiáng)了________我不會(huì)讓你卷走黃沙的________風(fēng)經(jīng)過(guò)草原________帶走的只有草原的清香________ 15. （5分）修改下列病句。 ①被捕的革命者十分頑固，誓死不說(shuō)出黨的秘密。 ②我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。 16. （5分）按要求寫(xiě)句子。 懷特森先生怎么能夠這樣來(lái)糊弄你們呢？（改成陳述句） 17. （5分）把下面的陳述句改為反問(wèn)句。 離考試的日子越來(lái)越近了，我心里很著急。 18. （5分）假如有人想在凱巴伯森林入口處豎一塊警示牌，你認(rèn)為該在上面寫(xiě)些什么？ 19. （5分）修改病句 ①同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天的幸福生活。 ②周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號(hào)的船。 20. （2分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：怦怦直跳動(dòng) 嘩嘩直流 ________________ 21. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 我的一位國(guó)文老師 我在十八九歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位國(guó)文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。 先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號(hào)是“徐老虎”，因?yàn)樗麅础Ｋ南嗝埠芄殴?，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫(huà)的對(duì)象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過(guò)度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫(huà)漫畫(huà)，勾一個(gè)輪廓，中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)地吸溜著，說(shuō)一兩句話(huà)就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色長(zhǎng)袍，好像是在給誰(shuí)穿孝，袍子在整潔的階段我沒(méi)有趕得上看，余生也晚，我看見(jiàn)那袍子的時(shí)候它已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見(jiàn)他笑，如果笑起來(lái)，是獰笑，樣子更兇。 有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進(jìn)了課堂。這一堂是作文，老先生拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字，題目尚未寫(xiě)完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒(méi)有寫(xiě)完，寫(xiě)完了當(dāng)然還要講，沒(méi)寫(xiě)完你為什么就要問(wèn)？……”滔滔不絕地吼叫起來(lái)，大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的學(xué)生，我覺(jué)得現(xiàn)在受了無(wú)理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺(tái)上來(lái)回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個(gè)鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“！你是什么東西！我一眼把你望到底！” 這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰(shuí)和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候，都會(huì)引用這一句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙，也就沒(méi)有再多說(shuō)，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。 但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識(shí)我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別地當(dāng)面加以解釋?zhuān)疫@一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個(gè)受益最多的學(xué)生了。 （1）用文中原句回答。 “我”至今不能忘記先生的原因是________。 （2）先生給“我”的印象主要是從________、________、________、________、________等方面來(lái)刻畫(huà)的。 （3）用橫線畫(huà)出描寫(xiě)先生外貌的句子。 （4）眼鏡成了先生最顯著的特征，這說(shuō)明（ ） A . 先生知識(shí)淵博 B . 形象滑稽，容易成為漫畫(huà)的對(duì)象 C . 突出先生的“兇” D . 既點(diǎn)明先生的特征，又說(shuō)明其知識(shí)的淵博 （5）先生說(shuō)的“一眼望到底”的意思是________，加引號(hào)的作用是________。 22. （24分）課外閱讀。 魯 班 造 鋸 相傳有一年，魯班接受了一項(xiàng)建造一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹(shù)，效率非常低。 一次上山的時(shí)候，魯班無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的野草，一下子將手劃破了。魯班很奇怪：________________________于是他摘下一片葉子來(lái)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長(zhǎng)著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃(hu hu)破的。后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃食葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開(kāi)一合，很快就吃下一大片，這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲(chóng)，仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。 這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就砍來(lái)一支大毛竹，用斧頭削(xiāo xuē)成一條帶有小鋸齒的竹片，然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下子就把樹(shù)干劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，這怎么能長(zhǎng)久使用呢？拉了一會(huì)兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更(gēng gng)換竹片。魯班立刻想到了鐵片，便請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。不久的功夫，鐵片做好了，魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹(shù)上做試驗(yàn)，只見(jiàn)他倆一來(lái)一往拉了起來(lái)，不一會(huì)就把樹(shù)鋸斷了，又快又省(shěng xǐng)力。魯班有了鋸的幫助，按時(shí)完成了宮殿的建造任務(wù)。 （1）把文中不正確的音節(jié)劃掉。 （2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 魯班在建造宮殿時(shí)的煩惱是________。他從________和________那里得到啟發(fā)，最終發(fā)明了________。 （3）聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填上合適的句子。 （4）寫(xiě)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并改為陳述句。 （5）讀了《魯班造鋸》這則故事，你受到了什么啟發(fā)？ 23. （5分）積累與拓展 “目瞪口呆”是形容發(fā)愣的神情，在積累幾個(gè)表情的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面橫線上。 24. （2分）選擇下列組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)_______ A . 泛力 榮譽(yù) B . 捐贈(zèng) 洗澡 C . 機(jī)械 理程碑 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共24題；共153分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 21-5、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 23-1、 24-1、